(3)用途。也即該試題的測評意圖、測評要素或預定效果等。
(4)標準。根據(jù)答案要點，提出考官評價的操作性指標及水平刻度，以便考官進行結果評定或打分等。
(5)備注。對操作實施中需注意的有關事項予以說明。
4.試測分析
試題編制好以后，要對其質量進行評估，包括試題的可行性、鑒別力、難度等指標。的鑒別方法，是先選擇一些"應考者"進行測評，通過試用來發(fā)現(xiàn)試題可能存在的質量問題，以便于對試題進行修訂和完善。
5.試題組合
對于結構化面試來說，還需要根據(jù)測評目的、測評項目、測評時間、題目類型等進行組合，組配成《面試題本》。面試實施中，考官應以此為根據(jù)對應考者進行面試，針對應考者的作答也可以提出一些相關的追問。
四、面試測評項目的內容范圍
從1988年至1998年初，有人對此期間有關機關招考工作人員和公開選拔領導干部面試測評項目的測評表、法規(guī)文件、研討文章等進行了廣泛收集。從收集到的文獻資料中，歸納出65個面試的測評項目模型作為研究樣本。
對65個模型做統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)：65個模型中出現(xiàn)的測評項目一共有26個(對名稱不同而實質相同的項目做了簡單合并)。但各個項目出現(xiàn)的總次數(shù)大不相同，有的在多個模型中出現(xiàn)，有的只在極個別模型中出現(xiàn)。各個項目的活躍程度、常見程度，研究者采用"出現(xiàn)頻率"這個概念來反映，即各個項目出現(xiàn)次數(shù)與65個樣本模型之比。整理排列后，得出《機關招考工作人員面試的測評項目及出現(xiàn)頻率表》。具體如下表3-1：
(4)標準。根據(jù)答案要點，提出考官評價的操作性指標及水平刻度，以便考官進行結果評定或打分等。
(5)備注。對操作實施中需注意的有關事項予以說明。
4.試測分析
試題編制好以后，要對其質量進行評估，包括試題的可行性、鑒別力、難度等指標。的鑒別方法，是先選擇一些"應考者"進行測評，通過試用來發(fā)現(xiàn)試題可能存在的質量問題，以便于對試題進行修訂和完善。
5.試題組合
對于結構化面試來說，還需要根據(jù)測評目的、測評項目、測評時間、題目類型等進行組合，組配成《面試題本》。面試實施中，考官應以此為根據(jù)對應考者進行面試，針對應考者的作答也可以提出一些相關的追問。
四、面試測評項目的內容范圍
從1988年至1998年初，有人對此期間有關機關招考工作人員和公開選拔領導干部面試測評項目的測評表、法規(guī)文件、研討文章等進行了廣泛收集。從收集到的文獻資料中，歸納出65個面試的測評項目模型作為研究樣本。
對65個模型做統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)：65個模型中出現(xiàn)的測評項目一共有26個(對名稱不同而實質相同的項目做了簡單合并)。但各個項目出現(xiàn)的總次數(shù)大不相同，有的在多個模型中出現(xiàn)，有的只在極個別模型中出現(xiàn)。各個項目的活躍程度、常見程度，研究者采用"出現(xiàn)頻率"這個概念來反映，即各個項目出現(xiàn)次數(shù)與65個樣本模型之比。整理排列后，得出《機關招考工作人員面試的測評項目及出現(xiàn)頻率表》。具體如下表3-1：