申論是目前公務(wù)員考試的必考內(nèi)容，是一種以寫(xiě)作公文體為主的答題方式，是證明考生是否具備國(guó)家工作人員應(yīng)具有的公文寫(xiě)作能力的重要依據(jù)。縱觀近幾年來(lái)申論測(cè)試的重點(diǎn)越來(lái)越接近機(jī)關(guān)工作實(shí)際。申論所給的材料均為近幾年的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)既是老百姓十分關(guān)注的問(wèn)題，又是黨和政府急需解決的問(wèn)題，尤其是需要行政機(jī)關(guān)履行職責(zé)來(lái)化解存在的矛盾，因此要求考生在思考問(wèn)題和回答問(wèn)題時(shí)，必須站在“準(zhǔn)公務(wù)員”的位置。答題是否符合給定材料的要求，是否具備很強(qiáng)的針對(duì)性和好高的務(wù)實(shí)性，是證明考生是否具備國(guó)家工作人員公文寫(xiě)作能力的重要依據(jù)。因此，考生在做申論考試的準(zhǔn)備時(shí)，一定要了解和把握一些特定公文的常用寫(xiě)法，特別是要高度重視一些特定公文的格式規(guī)范和語(yǔ)體運(yùn)用，以適應(yīng)國(guó)家選拔人才的需要。
近幾年，全國(guó)各地一直陸續(xù)在申論中變相考各種文體，比如：
2003年國(guó)家考題，要求考生依據(jù)安全事故現(xiàn)場(chǎng)情景寫(xiě)一篇千字左右的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
2004年國(guó)家考題，要求考生提交一份解決我市交通擁堵的報(bào)告。
2005年山東申論，考題要求考生根據(jù)材料三，假如你是到現(xiàn)場(chǎng)采訪的記者，請(qǐng)你根據(jù)采訪情況，撰寫(xiě)一份關(guān)于黔江特大交通事故的報(bào)告，報(bào)于市委、市政府。
2006年安徽省考，教育部張保慶副部長(zhǎng)談貧困生上學(xué)難問(wèn)題，主要是助學(xué)貸款問(wèn)題。要求考生寫(xiě)一封信給教育部，提出建議。
2007年國(guó)家考題，要求考生結(jié)合根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的情況反映。
2008年山東省選調(diào)生申論考題，要求考生針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，以省政府的名義下發(fā)一份通知。
近幾年，全國(guó)各地一直陸續(xù)在申論中變相考各種文體，比如：
2003年國(guó)家考題，要求考生依據(jù)安全事故現(xiàn)場(chǎng)情景寫(xiě)一篇千字左右的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
2004年國(guó)家考題，要求考生提交一份解決我市交通擁堵的報(bào)告。
2005年山東申論，考題要求考生根據(jù)材料三，假如你是到現(xiàn)場(chǎng)采訪的記者，請(qǐng)你根據(jù)采訪情況，撰寫(xiě)一份關(guān)于黔江特大交通事故的報(bào)告，報(bào)于市委、市政府。
2006年安徽省考，教育部張保慶副部長(zhǎng)談貧困生上學(xué)難問(wèn)題，主要是助學(xué)貸款問(wèn)題。要求考生寫(xiě)一封信給教育部，提出建議。
2007年國(guó)家考題，要求考生結(jié)合根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的情況反映。
2008年山東省選調(diào)生申論考題，要求考生針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，以省政府的名義下發(fā)一份通知。