首先要說的是矛盾型。
這種類型的朋友在在職研究生報考中是為糾結(jié)的，他們一方面因為步入社會后發(fā)現(xiàn)到處都需要學(xué)歷、學(xué)位，為了適應(yīng)這種趨勢迫使自己也不能免“俗”；而另一方面則是自己的興趣愛好就是讀書，他們希望通過自己在實踐中的努力學(xué)習(xí)來提高知識水平和技能。
其次是自我提升型。
這類考生可以說是純粹學(xué)習(xí)型的，他們不為獲取什么學(xué)歷、文憑，而只是希望通過攻讀在職研究生來提高自己的知識水平與專業(yè)技能，這也完全是實際工作中的需要。
第三是獲取資源型。
王先生是新聞行業(yè)的資深編輯，報讀的在職研究生專業(yè)與新聞沒什么關(guān)系。但感興趣這一點是他做決定的重要原因。這種邊工作邊讀書的進(jìn)修方式非常有優(yōu)勢，使工作能與社會保持緊密接觸。很多學(xué)校在職研究生的師資和課程設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，建議大家在報讀在職研究生的時候一定要多方面了解學(xué)校和專業(yè)，經(jīng)過慎重對比后再做出決定。
第四類是迫于競爭壓力要鍍金型。
王女士是一家企業(yè)的管理層人員，公司近幾年招進(jìn)幾批年輕人，學(xué)歷高并且綜合素質(zhì)不錯。與新員工相比，自己優(yōu)勢不再那么突出，逐漸的各方面處于被動的局面，為了提高自己在職場中競爭的砝碼，王女士想到了報讀社會上很熱門的人大在職研究生。比較戲劇性的是，公司的領(lǐng)導(dǎo)在聽說她進(jìn)修人大在職研究生一事后，擔(dān)心王女士學(xué)成后跳槽，主動將王女士的職位上調(diào)一級。
這種類型的朋友在在職研究生報考中是為糾結(jié)的，他們一方面因為步入社會后發(fā)現(xiàn)到處都需要學(xué)歷、學(xué)位，為了適應(yīng)這種趨勢迫使自己也不能免“俗”；而另一方面則是自己的興趣愛好就是讀書，他們希望通過自己在實踐中的努力學(xué)習(xí)來提高知識水平和技能。
其次是自我提升型。
這類考生可以說是純粹學(xué)習(xí)型的，他們不為獲取什么學(xué)歷、文憑，而只是希望通過攻讀在職研究生來提高自己的知識水平與專業(yè)技能，這也完全是實際工作中的需要。
第三是獲取資源型。
王先生是新聞行業(yè)的資深編輯，報讀的在職研究生專業(yè)與新聞沒什么關(guān)系。但感興趣這一點是他做決定的重要原因。這種邊工作邊讀書的進(jìn)修方式非常有優(yōu)勢，使工作能與社會保持緊密接觸。很多學(xué)校在職研究生的師資和課程設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，建議大家在報讀在職研究生的時候一定要多方面了解學(xué)校和專業(yè)，經(jīng)過慎重對比后再做出決定。
第四類是迫于競爭壓力要鍍金型。
王女士是一家企業(yè)的管理層人員，公司近幾年招進(jìn)幾批年輕人，學(xué)歷高并且綜合素質(zhì)不錯。與新員工相比，自己優(yōu)勢不再那么突出，逐漸的各方面處于被動的局面，為了提高自己在職場中競爭的砝碼，王女士想到了報讀社會上很熱門的人大在職研究生。比較戲劇性的是，公司的領(lǐng)導(dǎo)在聽說她進(jìn)修人大在職研究生一事后，擔(dān)心王女士學(xué)成后跳槽，主動將王女士的職位上調(diào)一級。