無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教師資格中教學(xué)設(shè)計備考指導(dǎo)篇一
日歷中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
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在教師資格考試即將到來之際，在筆試教學(xué)設(shè)計的備考中我們應(yīng)該怎么做？在這個題目上要想拿好分?jǐn)?shù)就要熟悉教材，然后把握住疑難點才可以。以下是小編整理的教師資格中關(guān)于教學(xué)設(shè)計備考指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
我們都知道在筆試的考試中卷面成績是150分，但是在最后核算是會折合成120分，其中高于70分（包括70）則是通過，所以我們在考場答題時面對150分滿分的卷紙至少是要達(dá)到90分，才能保證通過，這就能夠體現(xiàn)出四十分的教學(xué)設(shè)計題顯得尤為重要，正所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，所以首先我們還是從命題特點入手，那么在小學(xué)科目二的歷年真題中大家不難發(fā)現(xiàn)一共是有6小題的，可任選其一來進(jìn)行作答。其中每一小題均是有三問，無非就是對于教學(xué)目標(biāo)的撰寫、教學(xué)重難點的撰寫、設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由，并且這6小題分別是中文與社會、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)。大多考生在選擇時可能都會選擇語文或者是數(shù)學(xué)這樣的主科來進(jìn)行作答，首先如果大家在這個題目上要取得高分首先就要熟悉教材，并且在熟悉教材的基礎(chǔ)上去把握教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行導(dǎo)入或者新授的教學(xué)設(shè)計。
那么統(tǒng)覽歷年真題，對于教學(xué)目標(biāo)的考察頻率是比較高的，所以在最后我們就來簡單的分析下教學(xué)目標(biāo)的特點以及撰寫技巧，首先在考試過程中我們在進(jìn)行書寫時要符合新課標(biāo)的要求書寫成三維目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；相對各學(xué)科而言語文還是比較容易在考試中拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，那么就來看看語文的教學(xué)目標(biāo)書寫問題，首先對于知識與技能目標(biāo)而言要求大家在這一目標(biāo)中體現(xiàn)出學(xué)生對于文章當(dāng)中字詞的把握、理解文章的.、含義，能夠正確的朗讀/復(fù)述/背誦課文；過程與方法要求體現(xiàn)出學(xué)生在課堂當(dāng)中的參與形式如集體討論或者分角色朗讀等能夠體會/認(rèn)識…的發(fā)展過程，提高動手實踐的能力；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)則旨在指出通過本次學(xué)習(xí)/學(xué)生能夠感受到、體驗到…祖國大好河山/大自然之美。
那么，在最后預(yù)祝大家能夠通過筆試的篩選，順利進(jìn)入到面試的學(xué)習(xí)。
一、第一種出題角度
文本特點，主要出在第一題，有以下幾種問法：
1.分析文本的寫作特點。
2.試對上文進(jìn)行文本解讀。
3.分析本文的景物描寫的特點。
此題目有以下幾種問法，實際意思一樣，主要分析課文的寫作特點。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。
具體作答步驟：
1.認(rèn)真審題，回憶理論點：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。
2.帶著問題和理論點進(jìn)行閱讀課文，邊讀邊分析邊標(biāo)劃，防止遺忘。
二、第二種出題角度
擬定教學(xué)目標(biāo)，一般出在第二題。從三維教學(xué)目標(biāo)角度進(jìn)行擬定。
教學(xué)目標(biāo)答題模板(識字課、閱讀課)
1.知識與技能：學(xué)生會認(rèn)xx字，會寫xx字;能夠用普通話流利朗讀課文，背誦課文第x自然段;掌握xx修辭手法。
2.過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組討論)等方式，學(xué)會運用xx等修辭手法進(jìn)行寫話，提高xx的能力，
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到(或體會到)xx道理(之美)，增強(qiáng)學(xué)生xx情感(意識)。
教學(xué)目標(biāo)模板(寫作課)
知識與技能：能夠通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和具體的事例來表達(dá)內(nèi)心的xx真情實感，能夠正確使用xx等標(biāo)點符號。
過程與方法：在交流中學(xué)會傾聽、學(xué)會傾訴，尊重別人獨特的內(nèi)心感受，提高自己的事實。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學(xué)會與生活實際相聯(lián)系的寫作方法。
情感態(tài)度價值觀：樂于書面表達(dá)，愿與他人分享內(nèi)心的真實感受，感受習(xí)作的快樂并增強(qiáng)習(xí)作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習(xí)慣。
三、第三種出題角度
第三種出題角度：教學(xué)重點、難點，一般出在第二題。
1.識字、閱讀課：
重點：掌握...字、詞，掌握...寫作手法，體會語言特色。(知識與技能目標(biāo))
難點：能夠運用...修辭(寫作)手法，體會...思想感情。(情感態(tài)度與價值觀目標(biāo))
2.寫作課：
重點：引導(dǎo)學(xué)生運用實例進(jìn)行寫作
難點：敞開心扉，真實說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真實情感等
四、第四種出題角度
設(shè)計教學(xué)過程，此角度包括5、6、7、8種角度，分別是設(shè)計導(dǎo)入及理由、設(shè)計課題提問及理由、設(shè)計三道題及理由和設(shè)計板書及理由。一般出在第三題，分值為20分。主要以閱讀和識字課型出現(xiàn)。
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我們都知道在筆試的考試中卷面成績是150分，但是在最后核算是會折合成120分，其中高于70分（包括70）則是通過，所以我們在考場答題時面對150分滿分的卷紙至少是要達(dá)到90分，才能保證通過，這就能夠體現(xiàn)出四十分的教學(xué)設(shè)計題顯得尤為重要，正所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，所以首先我們還是從命題特點入手，那么在小學(xué)科目二的歷年真題中大家不難發(fā)現(xiàn)一共是有6小題的，可任選其一來進(jìn)行作答。其中每一小題均是有三問，無非就是對于教學(xué)目標(biāo)的撰寫、教學(xué)重難點的撰寫、設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由，并且這6小題分別是中文與社會、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)。大多考生在選擇時可能都會選擇語文或者是數(shù)學(xué)這樣的主科來進(jìn)行作答，首先如果大家在這個題目上要取得高分首先就要熟悉教材，并且在熟悉教材的基礎(chǔ)上去把握教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行導(dǎo)入或者新授的教學(xué)設(shè)計。
那么統(tǒng)覽歷年真題，對于教學(xué)目標(biāo)的考察頻率是比較高的，所以在最后我們就來簡單的分析下教學(xué)目標(biāo)的特點以及撰寫技巧，首先在考試過程中我們在進(jìn)行書寫時要符合新課標(biāo)的要求書寫成三維目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；相對各學(xué)科而言語文還是比較容易在考試中拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，那么就來看看語文的教學(xué)目標(biāo)書寫問題，首先對于知識與技能目標(biāo)而言要求大家在這一目標(biāo)中體現(xiàn)出學(xué)生對于文章當(dāng)中字詞的把握、理解文章的.、含義，能夠正確的朗讀/復(fù)述/背誦課文；過程與方法要求體現(xiàn)出學(xué)生在課堂當(dāng)中的參與形式如集體討論或者分角色朗讀等能夠體會/認(rèn)識…的發(fā)展過程，提高動手實踐的能力；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)則旨在指出通過本次學(xué)習(xí)/學(xué)生能夠感受到、體驗到…祖國大好河山/大自然之美。
那么，在最后預(yù)祝大家能夠通過筆試的篩選，順利進(jìn)入到面試的學(xué)習(xí)。
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1.分析文本的寫作特點。
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此題目有以下幾種問法，實際意思一樣，主要分析課文的寫作特點。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。
具體作答步驟：
1.認(rèn)真審題，回憶理論點：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。
2.帶著問題和理論點進(jìn)行閱讀課文，邊讀邊分析邊標(biāo)劃，防止遺忘。
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擬定教學(xué)目標(biāo)，一般出在第二題。從三維教學(xué)目標(biāo)角度進(jìn)行擬定。
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2.過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組討論)等方式，學(xué)會運用xx等修辭手法進(jìn)行寫話，提高xx的能力，
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到(或體會到)xx道理(之美)，增強(qiáng)學(xué)生xx情感(意識)。
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過程與方法：在交流中學(xué)會傾聽、學(xué)會傾訴，尊重別人獨特的內(nèi)心感受，提高自己的事實。通過觀察、討論和回憶等形式發(fā)現(xiàn)自身的真實感受，學(xué)會與生活實際相聯(lián)系的寫作方法。
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1.識字、閱讀課：
重點：掌握...字、詞，掌握...寫作手法，體會語言特色。(知識與技能目標(biāo))
難點：能夠運用...修辭(寫作)手法，體會...思想感情。(情感態(tài)度與價值觀目標(biāo))
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重點：引導(dǎo)學(xué)生運用實例進(jìn)行寫作
難點：敞開心扉，真實說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真實情感等
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