人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
現(xiàn)代生物進化理論例題篇一
1、拉馬克學(xué)說內(nèi)容____________________、___________________________________
意義：_________________________________________________________________
2、達爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容____________、__________、__________、__________。
3、現(xiàn)代生物進化理論對達爾文學(xué)說的改進方面
1、_____是生物進化的基本單位
種群的概念：____________________________________________________________
種群的特征：____________、____________、____________、____________
基因庫 ①概念________________________________________________
②是不是一成不變？____________
③對于處于一個長期處于地理隔離的小種群，若其數(shù)量不斷減少，其潛在的危險是基因庫將_______________。
基因頻率①概念____________________________________
②計算方法：____________________________________
③理想狀態(tài)下是否會發(fā)生改變？ （課本115頁思考與討論）
而生物都
生活
在非理想狀態(tài)下，由于________________________等原因，所以基因頻率總在發(fā)生著變化，生物進化的標(biāo)志是___________。
2、_______________產(chǎn)生進化的原材料
①這里的突變包括___________，如果沒有生物的可遺傳變異生物是否會進化？_____
②基因突變的頻率是很低的，而群體呢？（116頁）____________________
③試分析有性生殖出現(xiàn)后，生物進化的速度大大加快？
3、___________決定生物進化的方向
①試舉例分析自然選擇決定生物的進化方向？
②自然選擇的結(jié)果可解釋生物具有_________和_________性的原因，生物多樣性主要包括_____________、_______________、_______________三個方面
1、隔離的概念_________________________
常見的`隔離類型______________________________
2、物種的概念________________________________________
3、判斷甲、乙兩群體的生物是否屬于同一物種的方法？_______________
4、物種形成的一般模式是：________________________________________
有無特殊__________ 試舉一例：__________
5、新物種形成的標(biāo)志是：_________________________
6、物種間是否一定有生殖隔離？__________ 原因是：_______________
是否一定有地理隔離？
7、物種形成的三個環(huán)節(jié)__________、__________、__________。
1、多樣性的層次包括：____________、____________、____________
2、蟲媒花與傳粉昆蟲之間的進化關(guān)系（狼與鹿之間通過捕食關(guān)系進行的選擇）？
該種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的________進化。
共同進化既發(fā)生在__________之間也發(fā)生在__________之間。
3、通過上述分析你認(rèn)為生物之間的共同進化一定是通過生存斗爭實現(xiàn)的嗎？_____為
什么
？（舉例分析）________________________________________
4、什么是“精明的捕食者策略”？ ______________________________
捕食者的存在__________（增加？減少？）生物多樣性。
5、你知道生物進化的證據(jù)有那些？_______________
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1、_____是生物進化的基本單位
種群的概念：____________________________________________________________
種群的特征：____________、____________、____________、____________
基因庫 ①概念________________________________________________
②是不是一成不變？____________
③對于處于一個長期處于地理隔離的小種群，若其數(shù)量不斷減少，其潛在的危險是基因庫將_______________。
基因頻率①概念____________________________________
②計算方法：____________________________________
③理想狀態(tài)下是否會發(fā)生改變？ （課本115頁思考與討論）
而生物都
生活
在非理想狀態(tài)下，由于________________________等原因，所以基因頻率總在發(fā)生著變化，生物進化的標(biāo)志是___________。
2、_______________產(chǎn)生進化的原材料
①這里的突變包括___________，如果沒有生物的可遺傳變異生物是否會進化？_____
②基因突變的頻率是很低的，而群體呢？（116頁）____________________
③試分析有性生殖出現(xiàn)后，生物進化的速度大大加快？
3、___________決定生物進化的方向
①試舉例分析自然選擇決定生物的進化方向？
②自然選擇的結(jié)果可解釋生物具有_________和_________性的原因，生物多樣性主要包括_____________、_______________、_______________三個方面
1、隔離的概念_________________________
常見的`隔離類型______________________________
2、物種的概念________________________________________
3、判斷甲、乙兩群體的生物是否屬于同一物種的方法？_______________
4、物種形成的一般模式是：________________________________________
有無特殊__________ 試舉一例：__________
5、新物種形成的標(biāo)志是：_________________________
6、物種間是否一定有生殖隔離？__________ 原因是：_______________
是否一定有地理隔離？
7、物種形成的三個環(huán)節(jié)__________、__________、__________。
1、多樣性的層次包括：____________、____________、____________
2、蟲媒花與傳粉昆蟲之間的進化關(guān)系（狼與鹿之間通過捕食關(guān)系進行的選擇）？
該種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的________進化。
共同進化既發(fā)生在__________之間也發(fā)生在__________之間。
3、通過上述分析你認(rèn)為生物之間的共同進化一定是通過生存斗爭實現(xiàn)的嗎？_____為
什么
？（舉例分析）________________________________________
4、什么是“精明的捕食者策略”？ ______________________________
捕食者的存在__________（增加？減少？）生物多樣性。
5、你知道生物進化的證據(jù)有那些？_______________
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