隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)?？疾靾蟾嫫?/strong>
**校長是個教育專家,我們到達**后,他給我們作了一個學(xué)術(shù)陳訴式的先容,夸大的是教育要重視核心代價的引領(lǐng),應(yīng)該說對我們開導(dǎo)很大。 用理念指揮舉措——**中學(xué)
**校長說,認可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人,是生長中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學(xué)校教育,都必需認可這個事實,恭敬這個差別。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該
怎樣
看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。
通過進步課堂教學(xué)的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負擔(dān),逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實施真正素質(zhì)教育。
西席對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的
學(xué)習(xí)
要領(lǐng)。
一、通過“說教材”運動,引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材
二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂,探究高效的課堂教學(xué)模式
三、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思
第一個題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得
什么
?獲得幾多?(目的題目)
第二個題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)
第三個題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)
第四個題目:你怎么曉得門生已經(jīng)完成了教學(xué)目的?是否每個門生都到達了目的?(達標(biāo)題目)學(xué)習(xí)考察報告
如今很少見到男孩子打斗了,我們擔(dān)憂,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索。有的學(xué)校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準(zhǔn)軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個,恒久訓(xùn)練下去,我們的門生會釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。
一. 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí),只要門生能自己學(xué)會的教師盡量不講。
二. 可否充分發(fā)揚互助學(xué)習(xí)的作用,讓門生互幫互學(xué),但又不流于形式。
三. 西席的點撥是否精當(dāng)公道,注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng)。
四. 西席是否注重規(guī)范門生的
專業(yè)
用語和實驗操縱等根本技能。
五.教學(xué)環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。
s("content_relate");
【學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告】相關(guān)文章：
1.
各學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告
2.
學(xué)?？疾靾蟾?BR> 3.
2018學(xué)習(xí)考察報告
4.
教師赴外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)考察報告范文
5.
深圳南山實驗學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告范文
6.
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的考察報告
7.
教師赴外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的考察報告
8.
學(xué)校學(xué)習(xí)的考察報告范文
學(xué)?？疾靾蟾嫫?/strong>
**校長是個教育專家,我們到達**后,他給我們作了一個學(xué)術(shù)陳訴式的先容,夸大的是教育要重視核心代價的引領(lǐng),應(yīng)該說對我們開導(dǎo)很大。 用理念指揮舉措——**中學(xué)
**校長說,認可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人,是生長中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學(xué)校教育,都必需認可這個事實,恭敬這個差別。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該
怎樣
看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。
通過進步課堂教學(xué)的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負擔(dān),逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實施真正素質(zhì)教育。
西席對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學(xué)本領(lǐng)和科學(xué)的
學(xué)習(xí)
要領(lǐng)。
一、通過“說教材”運動,引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材
二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂,探究高效的課堂教學(xué)模式
三、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對課堂教學(xué)服從和結(jié)果的反思
第一個題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得
什么
?獲得幾多?(目的題目)
第二個題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)
第三個題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)
第四個題目:你怎么曉得門生已經(jīng)完成了教學(xué)目的?是否每個門生都到達了目的?(達標(biāo)題目)學(xué)習(xí)考察報告
如今很少見到男孩子打斗了,我們擔(dān)憂,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索。有的學(xué)校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準(zhǔn)軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個,恒久訓(xùn)練下去,我們的門生會釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。
一. 可否盡大概的讓門生自主學(xué)習(xí),只要門生能自己學(xué)會的教師盡量不講。
二. 可否充分發(fā)揚互助學(xué)習(xí)的作用,讓門生互幫互學(xué),但又不流于形式。
三. 西席的點撥是否精當(dāng)公道,注重教給門生紀(jì)律和要領(lǐng)。
四. 西席是否注重規(guī)范門生的
專業(yè)
用語和實驗操縱等根本技能。
五.教學(xué)環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。
s("content_relate");
【學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告】相關(guān)文章：
1.
各學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告
2.
學(xué)?？疾靾蟾?BR> 3.
2018學(xué)習(xí)考察報告
4.
教師赴外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)考察報告范文
5.
深圳南山實驗學(xué)校學(xué)習(xí)考察報告范文
6.
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的考察報告
7.
教師赴外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的考察報告
8.
學(xué)校學(xué)習(xí)的考察報告范文