是數(shù)學(xué)周記嗎數(shù)學(xué)周記 “數(shù)學(xué)周記”帶來的實(shí)惠 記得第參加課改年級(jí)的教材培訓(xùn)，給我大的觸動(dòng)是：現(xiàn)在的學(xué)生需要的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何使一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我想到了寫數(shù)學(xué)周記。使學(xué)生在周記中體會(huì)數(shù)學(xué)無處不在，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 從一年級(jí)下學(xué)期開始，我嘗試指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。學(xué)生把自己在一周里學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、反思自己學(xué)得好與不好的方面寫在日記上，剛開始學(xué)生的語言是稚嫩的，甚至因?yàn)闊o話可說而不能完成作業(yè)。于是，我將好周記讀給孩子們聽，讓大家分享他發(fā)現(xiàn)，探索的喜悅，同時(shí)為無話可寫的孩子提供范本。漸漸的，成為范文的周記越來越多了，大部分孩子獲得了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)也就更主動(dòng)了。記得一個(gè)孩子寫出了這樣的周記：“數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，如，媽媽給我10元錢買醬油，我看到超市1元錢一袋醬油，心想：‘我還剩9元錢’。結(jié)果付錢時(shí)證明我計(jì)算對(duì)了，心里高興極了！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真有用！” 從中發(fā)現(xiàn)有的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度觀察生活，用自己獨(dú)有的思維方法解決生活中的實(shí)際問題。 周記不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還為我和孩子們提供了交流平臺(tái)，幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維過程中的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。有，學(xué)生周記這樣寫道：“學(xué)習(xí)了乘法我知道只有幾個(gè)相同加數(shù)相加時(shí)，才能改寫成乘法算式。如：3 3 3 3 3 3 3 3=3×8=24；而2 3 4 5 6 7不能改寫?！备鶕?jù)這個(gè)孩子的周記我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的漏洞并就此問題補(bǔ)充了教學(xué)內(nèi)容，解決了這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。周記為孩子們自主的反思提供了機(jī)會(huì)，為我的教學(xué)提供了幫助，給我和孩子們都帶來了實(shí)惠。 到了二年級(jí)，學(xué)生的認(rèn)知水平、語言表達(dá)都有了進(jìn)一步提高。于是，對(duì)孩子們周記的要求有所提高，如：寫周記的格式必須規(guī)范，語言更流暢，周記的字?jǐn)?shù)有一定要求，周記的內(nèi)容從簡(jiǎn)單的總結(jié)知識(shí)點(diǎn)到記錄一節(jié)數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)作業(yè)或數(shù)學(xué)實(shí)踐。一個(gè)孩子這樣寫道：“ 今天做作業(yè)錯(cuò)了兩道題。寫乘法口訣時(shí)漏寫了一個(gè)字，如：五七三十五，我寫成五七三五了。還有一道題是：一只貓吃1條魚用5分鐘，五只貓同時(shí)吃同樣大小的五條魚用多少分鐘？我想成五只貓每只貓吃五條魚了。老師為我講解了這兩道題，使我懂得做事一定要認(rèn)真，讀題一定要仔細(xì)”。孩子們現(xiàn)在的周記正走向百花齊放，在寫周記的過程中養(yǎng)成思考、總結(jié)、形成認(rèn)識(shí)的好習(xí)慣。 現(xiàn)在，我們每周還會(huì)評(píng)出周記之星，展出優(yōu)秀周記作品，同時(shí)作為評(píng)選成長(zhǎng)星的標(biāo)準(zhǔn)之一。周記促使孩子們和我不斷思考，不斷總結(jié)，為教學(xué)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。 語文周記 我是一個(gè)愛看書的女孩，書讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我明白了做人的道理。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。 書是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀，讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂，當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)貧困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，感情豐富的冉冬陽，等等。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢。書也是我的愛，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼。 其實(shí)，以前的我并不是那么愛看書，就是媽媽的一句話，使我改變了對(duì)書的態(tài)度。那天，媽媽把我叫到跟前，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“讀書吧，它會(huì)成為你的良師益友！”于是，我嘗試著看了一些書，一下子愛上了看書。從此以后，我周末常常去書店看書，還經(jīng)常買書。法國(guó)作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書使，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。讀書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！