個人基本信息
姓名：xxx 性別：男 出生年月：1989年7月生 籍貫：廣東xx 現(xiàn)居住地：廣東xx
聯(lián)系電話：152—xxx—xx42 | E-mail：
求職意向：Java工程師
批注：個人信息中包含畢業(yè)學校，專業(yè)，學歷學位情況。
教育經(jīng)歷
2007/09—至今 xxxx大學信息學院計算機科學與技術
將于2011年6月獲工科學士學位
項目經(jīng)驗
項目名稱：xxxx有限公司生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)
開發(fā)環(huán)境：struts2+hibernate+spring
開發(fā)工具：sql server 2000，MyEclipse、ireport、tomcat
項目描述：公司內部軟件，實現(xiàn)了整個化工廠的生產(chǎn)流程操作、員工的管理、報表的導出、文件的上傳下載、用戶權限控制，提高了工作效率。
責任描述：參與部分模塊的設計、報表設計、編碼工作和用戶手冊的編寫
1.工藝員模塊：實現(xiàn)了增刪查改等功能和文件上傳、下載、報表導出
2.下游客戶模塊：實現(xiàn)了增刪查改、報表導出等功能
3.對外函件匯總：實現(xiàn)了增刪查改等功能和文件上傳、下載、報表導出
4.設備管理：實現(xiàn)了配件儲備定額一覽表中的增刪查改、報表導出
5.質檢管理：實現(xiàn)了中控分析報告單中的增刪查改、報表導出
6.還有就是其他模塊中的一些后期修改
項目總結：通過這個項目的開發(fā)，對S2SH有了更深一層的認識。同時也學習了部分Ajax的應用，增強了團隊意識和協(xié)調能力。也認識到學習的重要性，軟件行業(yè)技術更新的很快，每天都要去努力的學習新知識。
批注：能細化到你具體做了哪一部分的工作，現(xiàn)在看我不知道描述的各個模塊的功能是你自己完成的部分還是團隊工作成果。
個人技能
IT技能
熟練掌握JAVA面向對象編程語言，有良好的編碼習慣；
熟練使用HTML，并了解Ajax
熟練使用jsp、servlet、JavaBean進行web應用開發(fā)；
熟練掌握Struts2、Hibernate、Spring等開源框架技術，并能夠用Struts2.0+Hibernate+Spring進行大型項目的開發(fā)；
熟練操作MS SQL SERVER、MySQL數(shù)據(jù)庫,了解Oracle數(shù)據(jù)庫，熟悉SQL語句；
能夠熟練運用Eclipse和myEclipse等開發(fā)工具
英語技能四級2008.12通過六級2009.06通過
批注：
1.專業(yè)技能中能按照你熟練的程度降序排列，把你最擅長的放到最前面，這樣方面HR了解你的技能方向，與職位要求做對比。
2.英語技能中通過了六級就不需要說明四級了。
獲獎情況
獲得2007-2008學年國家勵志獎學金
獲得2007-2008學年學校優(yōu)秀學生三等獎學金
個人經(jīng)歷
2009學年-至今 作為0xx屆計科2班班主任助理，幫助班主任與班級學生交流。
2008-2009學年 擔任班長，幫助班主任與班級同學交流，組織了班里同學東海島的出游和北海的出游，個人組織能力、團隊意識和溝通能力得到很大提升。
2008-2009學年 在學生處助學信貸科勤工儉學，負責學生貸款材料和申請獎助學金材料的核查，整理分析數(shù)據(jù)和分發(fā)材料，有責任心和吃苦耐勞精神。
2008-2009學年 組隊參加了xxxx大學第xx屆編程大賽，并進入決賽。
批注：
1.“個人經(jīng)歷”就不是簡歷中一個合適的模塊名稱，因為簡歷其實就是個人經(jīng)歷的一個另外說法，怎么會在簡歷中再存在一個個人經(jīng)歷呢？應該是“社會實踐”之類的名稱更合適。
2.第一、二條中“幫助班主任與班級學生交流”“組織了班里同學東海島的出游和北海的出游”語法存在錯誤，“幫助……交流”本身就不是一個正確的搭配，第二句也有不通順的地方，簡歷中語言雖然不需要華麗，但是也不能有明顯語法錯誤，畢竟是母語簡歷，這樣有些說不過去。
姓名：xxx 性別：男 出生年月：1989年7月生 籍貫：廣東xx 現(xiàn)居住地：廣東xx
聯(lián)系電話：152—xxx—xx42 | E-mail：
求職意向：Java工程師
批注：個人信息中包含畢業(yè)學校，專業(yè)，學歷學位情況。
教育經(jīng)歷
2007/09—至今 xxxx大學信息學院計算機科學與技術
將于2011年6月獲工科學士學位
項目經(jīng)驗
項目名稱：xxxx有限公司生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)
開發(fā)環(huán)境：struts2+hibernate+spring
開發(fā)工具：sql server 2000，MyEclipse、ireport、tomcat
項目描述：公司內部軟件，實現(xiàn)了整個化工廠的生產(chǎn)流程操作、員工的管理、報表的導出、文件的上傳下載、用戶權限控制，提高了工作效率。
責任描述：參與部分模塊的設計、報表設計、編碼工作和用戶手冊的編寫
1.工藝員模塊：實現(xiàn)了增刪查改等功能和文件上傳、下載、報表導出
2.下游客戶模塊：實現(xiàn)了增刪查改、報表導出等功能
3.對外函件匯總：實現(xiàn)了增刪查改等功能和文件上傳、下載、報表導出
4.設備管理：實現(xiàn)了配件儲備定額一覽表中的增刪查改、報表導出
5.質檢管理：實現(xiàn)了中控分析報告單中的增刪查改、報表導出
6.還有就是其他模塊中的一些后期修改
項目總結：通過這個項目的開發(fā)，對S2SH有了更深一層的認識。同時也學習了部分Ajax的應用，增強了團隊意識和協(xié)調能力。也認識到學習的重要性，軟件行業(yè)技術更新的很快，每天都要去努力的學習新知識。
批注：能細化到你具體做了哪一部分的工作，現(xiàn)在看我不知道描述的各個模塊的功能是你自己完成的部分還是團隊工作成果。
個人技能
IT技能
熟練掌握JAVA面向對象編程語言，有良好的編碼習慣；
熟練使用HTML，并了解Ajax
熟練使用jsp、servlet、JavaBean進行web應用開發(fā)；
熟練掌握Struts2、Hibernate、Spring等開源框架技術，并能夠用Struts2.0+Hibernate+Spring進行大型項目的開發(fā)；
熟練操作MS SQL SERVER、MySQL數(shù)據(jù)庫,了解Oracle數(shù)據(jù)庫，熟悉SQL語句；
能夠熟練運用Eclipse和myEclipse等開發(fā)工具
英語技能四級2008.12通過六級2009.06通過
批注：
1.專業(yè)技能中能按照你熟練的程度降序排列，把你最擅長的放到最前面，這樣方面HR了解你的技能方向，與職位要求做對比。
2.英語技能中通過了六級就不需要說明四級了。
獲獎情況
獲得2007-2008學年國家勵志獎學金
獲得2007-2008學年學校優(yōu)秀學生三等獎學金
個人經(jīng)歷
2009學年-至今 作為0xx屆計科2班班主任助理，幫助班主任與班級學生交流。
2008-2009學年 擔任班長，幫助班主任與班級同學交流，組織了班里同學東海島的出游和北海的出游，個人組織能力、團隊意識和溝通能力得到很大提升。
2008-2009學年 在學生處助學信貸科勤工儉學，負責學生貸款材料和申請獎助學金材料的核查，整理分析數(shù)據(jù)和分發(fā)材料，有責任心和吃苦耐勞精神。
2008-2009學年 組隊參加了xxxx大學第xx屆編程大賽，并進入決賽。
批注：
1.“個人經(jīng)歷”就不是簡歷中一個合適的模塊名稱，因為簡歷其實就是個人經(jīng)歷的一個另外說法，怎么會在簡歷中再存在一個個人經(jīng)歷呢？應該是“社會實踐”之類的名稱更合適。
2.第一、二條中“幫助班主任與班級學生交流”“組織了班里同學東海島的出游和北海的出游”語法存在錯誤，“幫助……交流”本身就不是一個正確的搭配，第二句也有不通順的地方，簡歷中語言雖然不需要華麗，但是也不能有明顯語法錯誤，畢竟是母語簡歷，這樣有些說不過去。