第四章青少年社會(huì)工作
一,青少年的需要及問題
(一)青少年的需要
1,接納自己的身體與容貌,符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色期望
2,個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
3,追求個(gè)體的情緒獨(dú)立自主,少依附父母及其他人
4,自食其力,追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立采集者退散
5,對未來的生涯做準(zhǔn)備
6,發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
7,努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為,追求理想和抱負(fù)
8,對未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備
9,建立個(gè)體的價(jià)值體系,符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求
(二)青少年的問題
1.青少年心理和情緒問題:焦慮,緊張,抑郁,恐懼,強(qiáng)迫,對立行為,多動(dòng),進(jìn)食障礙,睡眠障礙等
2.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題:游戲,過度沉溺虛擬角色
3.青少年犯罪問題:盜竊,搶劫,傷害,綁架,敲詐勒索,吸毒販毒等
4.家庭矛盾沖突,親子關(guān)系失衡:邊界不清,父母過度保護(hù),關(guān)系疏離,父母不聞不問,單親家庭,家庭結(jié)構(gòu)不完整
5.失學(xué)失業(yè)問題:失學(xué),輟學(xué),就業(yè)難
6.其它問題:道德品質(zhì),生活方式,人際交往,弱勢青少年權(quán)益保障
二,青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)
1.社會(huì)工作價(jià)值觀是青少年社會(huì)工作的核心基礎(chǔ)(接納,不批判,尊重,保密,個(gè)別化,服務(wù)對象自決)
2.社會(huì)工作專業(yè)方法和技巧是開展青少年社會(huì)工作的主要手段(個(gè)別輔導(dǎo),角色扮演,小組游戲,技巧訓(xùn)練,集體活動(dòng))
3."人與環(huán)境互動(dòng)"的視角是青少年社會(huì)工作的基本介入焦點(diǎn)
4.青少年社會(huì)功能的改善和提高是青少年社會(huì)工作的主要目標(biāo)
三,青少年社會(huì)工作主要內(nèi)容
(一)思想道德品格輔導(dǎo)
1.青少年道德發(fā)展的特點(diǎn)本文
(1)道德相對主義;(2)道德的沖突;(3)道德上的知行不一;(4)與成人道德觀念的疏離.
2.主要服務(wù)內(nèi)容(P.147)
(二)心理及認(rèn)知輔導(dǎo)
1.青少年心理及認(rèn)知的主要特點(diǎn)
(1)心身發(fā)展快速而不平衡.
(2)主要發(fā)展性任務(wù)是實(shí)現(xiàn)自我的同一
(3)道德意識(shí)和價(jià)值觀念得到發(fā)展.
(4)獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng),伙伴關(guān)系密切.
(5)認(rèn)知改變.
2.主要服務(wù)內(nèi)容(P.148)
(三)生涯發(fā)展輔導(dǎo)生涯發(fā)展:即個(gè)體在特定年齡完成特定任務(wù).
1.生涯發(fā)展輔導(dǎo)的主要內(nèi)容
(1)生涯規(guī)劃及生涯決策能力的培養(yǎng)(學(xué)習(xí)如何規(guī)劃人生);(2)自我狀況的了解及個(gè)人價(jià)值觀的澄清;(3)合理選擇的作出;(4)自身潛能的開發(fā).
2.生涯規(guī)劃的重點(diǎn)
(1)自我認(rèn)識(shí);(2)人事工作世界;(3)確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀;(4)評(píng)估環(huán)境因素.
(四)就學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)
1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高青少年的學(xué)習(xí)自覺性;(2)發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大青少年求知欲和學(xué)習(xí)視野;(3)協(xié)助掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力;(4)協(xié)助青少年掌握基本的處理壓力的技能和方法,妥善處理學(xué)業(yè)壓力,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài).
2.就業(yè)輔導(dǎo)來
(1)培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí);(2)開展就業(yè)態(tài)度和就業(yè)技能輔導(dǎo);(3)為青少年擇業(yè)提供直接服務(wù).
(六)人際交往輔導(dǎo)
1.培養(yǎng)青少年良好的交往動(dòng)機(jī)和交往品質(zhì),使青少年的合作意識(shí)和能力,自我認(rèn)知能力,溝通交往技巧等良好提高;
2.拓展青少年人際交往能力,使青少年的領(lǐng)導(dǎo)才能,社交禮儀,交往態(tài)度不斷提高;
3.對有人際交往障礙和人際交往偏差的青少年提供矯正服務(wù),使他們盡早養(yǎng)成良好的人際交往能力.
(七)行為偏差及犯罪青少年矯正服務(wù)
1.行為偏差青少年矯正服務(wù)
(1)進(jìn)行社會(huì)技巧訓(xùn)練;(2)加強(qiáng)補(bǔ)救性教育;(3)加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)結(jié),并開展家庭層面的輔導(dǎo)服務(wù);(4)建立有效的青少年支持網(wǎng)絡(luò).
2.犯罪青少年矯正服務(wù):以教育輔導(dǎo)為主(犯罪前的預(yù)防性教育服務(wù),判決前后的教育服務(wù),替代性教育服務(wù),重返社會(huì)教育服務(wù)等)
弱勢青少年保障服務(wù)內(nèi)容:
1,基本權(quán)利保障服務(wù);2,司法保護(hù);3,教育權(quán)益保障服務(wù);4,就業(yè)保障服務(wù);5,健康保障服務(wù);6,社會(huì)保障及服務(wù).
四,青少年社會(huì)工作主要方法
(一)個(gè)案工作,小組工作,社區(qū)工作方法
1.青少年個(gè)案過程中的主要特點(diǎn)(P.155—157)
2.小組工作在青少年服務(wù)中的運(yùn)用
(1)小組工作在青少年服務(wù)中的主要功能
(2)運(yùn)用小組工作需注意的幾個(gè)關(guān)系
3.社區(qū)工作在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用
(1)主要工作層面
(2)主要技巧和方法(P.159)
(二)社會(huì)工作方法運(yùn)用的整合性
一,青少年的需要及問題
(一)青少年的需要
1,接納自己的身體與容貌,符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色期望
2,個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
3,追求個(gè)體的情緒獨(dú)立自主,少依附父母及其他人
4,自食其力,追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立采集者退散
5,對未來的生涯做準(zhǔn)備
6,發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
7,努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為,追求理想和抱負(fù)
8,對未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備
9,建立個(gè)體的價(jià)值體系,符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求
(二)青少年的問題
1.青少年心理和情緒問題:焦慮,緊張,抑郁,恐懼,強(qiáng)迫,對立行為,多動(dòng),進(jìn)食障礙,睡眠障礙等
2.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題:游戲,過度沉溺虛擬角色
3.青少年犯罪問題:盜竊,搶劫,傷害,綁架,敲詐勒索,吸毒販毒等
4.家庭矛盾沖突,親子關(guān)系失衡:邊界不清,父母過度保護(hù),關(guān)系疏離,父母不聞不問,單親家庭,家庭結(jié)構(gòu)不完整
5.失學(xué)失業(yè)問題:失學(xué),輟學(xué),就業(yè)難
6.其它問題:道德品質(zhì),生活方式,人際交往,弱勢青少年權(quán)益保障
二,青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)
1.社會(huì)工作價(jià)值觀是青少年社會(huì)工作的核心基礎(chǔ)(接納,不批判,尊重,保密,個(gè)別化,服務(wù)對象自決)
2.社會(huì)工作專業(yè)方法和技巧是開展青少年社會(huì)工作的主要手段(個(gè)別輔導(dǎo),角色扮演,小組游戲,技巧訓(xùn)練,集體活動(dòng))
3."人與環(huán)境互動(dòng)"的視角是青少年社會(huì)工作的基本介入焦點(diǎn)
4.青少年社會(huì)功能的改善和提高是青少年社會(huì)工作的主要目標(biāo)
三,青少年社會(huì)工作主要內(nèi)容
(一)思想道德品格輔導(dǎo)
1.青少年道德發(fā)展的特點(diǎn)本文
(1)道德相對主義;(2)道德的沖突;(3)道德上的知行不一;(4)與成人道德觀念的疏離.
2.主要服務(wù)內(nèi)容(P.147)
(二)心理及認(rèn)知輔導(dǎo)
1.青少年心理及認(rèn)知的主要特點(diǎn)
(1)心身發(fā)展快速而不平衡.
(2)主要發(fā)展性任務(wù)是實(shí)現(xiàn)自我的同一
(3)道德意識(shí)和價(jià)值觀念得到發(fā)展.
(4)獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng),伙伴關(guān)系密切.
(5)認(rèn)知改變.
2.主要服務(wù)內(nèi)容(P.148)
(三)生涯發(fā)展輔導(dǎo)生涯發(fā)展:即個(gè)體在特定年齡完成特定任務(wù).
1.生涯發(fā)展輔導(dǎo)的主要內(nèi)容
(1)生涯規(guī)劃及生涯決策能力的培養(yǎng)(學(xué)習(xí)如何規(guī)劃人生);(2)自我狀況的了解及個(gè)人價(jià)值觀的澄清;(3)合理選擇的作出;(4)自身潛能的開發(fā).
2.生涯規(guī)劃的重點(diǎn)
(1)自我認(rèn)識(shí);(2)人事工作世界;(3)確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀;(4)評(píng)估環(huán)境因素.
(四)就學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)
1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高青少年的學(xué)習(xí)自覺性;(2)發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大青少年求知欲和學(xué)習(xí)視野;(3)協(xié)助掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力;(4)協(xié)助青少年掌握基本的處理壓力的技能和方法,妥善處理學(xué)業(yè)壓力,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài).
2.就業(yè)輔導(dǎo)來
(1)培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí);(2)開展就業(yè)態(tài)度和就業(yè)技能輔導(dǎo);(3)為青少年擇業(yè)提供直接服務(wù).
(六)人際交往輔導(dǎo)
1.培養(yǎng)青少年良好的交往動(dòng)機(jī)和交往品質(zhì),使青少年的合作意識(shí)和能力,自我認(rèn)知能力,溝通交往技巧等良好提高;
2.拓展青少年人際交往能力,使青少年的領(lǐng)導(dǎo)才能,社交禮儀,交往態(tài)度不斷提高;
3.對有人際交往障礙和人際交往偏差的青少年提供矯正服務(wù),使他們盡早養(yǎng)成良好的人際交往能力.
(七)行為偏差及犯罪青少年矯正服務(wù)
1.行為偏差青少年矯正服務(wù)
(1)進(jìn)行社會(huì)技巧訓(xùn)練;(2)加強(qiáng)補(bǔ)救性教育;(3)加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)結(jié),并開展家庭層面的輔導(dǎo)服務(wù);(4)建立有效的青少年支持網(wǎng)絡(luò).
2.犯罪青少年矯正服務(wù):以教育輔導(dǎo)為主(犯罪前的預(yù)防性教育服務(wù),判決前后的教育服務(wù),替代性教育服務(wù),重返社會(huì)教育服務(wù)等)
弱勢青少年保障服務(wù)內(nèi)容:
1,基本權(quán)利保障服務(wù);2,司法保護(hù);3,教育權(quán)益保障服務(wù);4,就業(yè)保障服務(wù);5,健康保障服務(wù);6,社會(huì)保障及服務(wù).
四,青少年社會(huì)工作主要方法
(一)個(gè)案工作,小組工作,社區(qū)工作方法
1.青少年個(gè)案過程中的主要特點(diǎn)(P.155—157)
2.小組工作在青少年服務(wù)中的運(yùn)用
(1)小組工作在青少年服務(wù)中的主要功能
(2)運(yùn)用小組工作需注意的幾個(gè)關(guān)系
3.社區(qū)工作在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用
(1)主要工作層面
(2)主要技巧和方法(P.159)
(二)社會(huì)工作方法運(yùn)用的整合性