《一、聲音是什么》
補充例題: 1.空氣 振動 2.振動 真空 3.振動
課內(nèi)練習(xí): 1.振動 是 2.固體能傳聲 3.振動 介質(zhì) 固體 4.疏密 聲波
5.B 6.D 7.D
課外練習(xí): 1.振動 聲帶 鼓面 空氣 水 2.空氣 馬 河水 3.聲波 能量 4.空氣 強 5.晃動 能量 6.D 7.B 8. (1)液體能傳聲 (2)固體能傳聲 (3)在桌子下面拍手 (4)將耳朵貼于桌面和不貼桌面聽聲進(jìn)行比較
9.空氣能夠傳聲 不能 月球上沒有空氣,真空不能傳聲
《二、聲音的特征》
補充例題: 1.空氣 音色 2.B 3.B 4.B
課內(nèi)練習(xí): 1.聲調(diào) 振動的快慢不同 2.響度大 音色美 音調(diào)高 3.C 4.B 5.A
6.C 7.C
課外練習(xí): 1.振動 距離 2.振動頻率 頻率 3.音色 4.音調(diào) 響度 音色 5.相同 6.慢 快 7.響度 8. 響度 音色 音調(diào) 9.響度 音調(diào) 10.彈片振動快 彈片振動慢 發(fā)聲體振動的頻率 11.B 12.A 13.(1)a b (2)是
《三、令人厭煩的噪聲》
補充例題：1.無規(guī)則振動 傳播過程 2.D 3.C
課內(nèi)練習(xí): 1.聲波 人耳 傳播過程 2.安靜 聲源處 3.甲 植樹種草 4.C 5.D
6.B 7.C 8.D
課外練習(xí): 1.噪聲 聽力 記憶 心臟病 2.聲源 傳播過程 人耳 3.D 4.B
5.B 6.D 7.機械鬧鐘 B 8.”抗聲”與噪聲振動步調(diào)相反,使兩種聲音的”密部”與”疏部”恰好同時到達(dá)某點,它們就會互相抵消,從而減弱噪聲
《四、人耳聽不見的聲音》
補充例題: 1.A 2.D 3.超聲波
課內(nèi)練習(xí): 1.不能 不能 2.多普勒 能 3. 眼睛 黑暗 耳朵 明亮 4.C
5.C 6.C 7.C 8.C
課外練習(xí): 1.20 20000 20 次聲 2.超聲 3.略 4.傳播速度不同 5.危害 控制 6.次 超 7.振動 具有 頻率高 8.B 9.C 10.D 11.(1)聲吶 超 (2)不 真空不能傳聲 12. 答：在地震或火山發(fā)生前,地下會發(fā)出次聲波,因為一些小動物能夠聽到一些人類聽不到的次聲波,所以在次聲波到達(dá)時能夠聽到,而人卻聽不到.利用小動物的這種特性,可以為人類預(yù)報地震提供信息.人類也可以制作一些模仿動物的儀器感知次聲波,從而預(yù)報地震或火山爆發(fā)等.
測試A卷
1．B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.振動 快 8.次聲波 9.噪聲 聽力 記憶 心臟病
10.超聲波 聲吶 11.6 不能 200 12.密 疏 空調(diào)器 大功率冰箱 汽車發(fā)動機
13.聲波經(jīng)云層、山巒等多次反射 14.(1)劃得快音調(diào)高,劃得慢音調(diào)低 (2)劃密梳
齒音調(diào)高,劃疏梳齒音調(diào)低 (3)振動快音調(diào)高,振動慢音調(diào)低 15.(1)固體能傳聲
(2)金屬更易傳聲
(3)振動不能被傳播 (4)不能 16.彈 是 振動 空氣 能夠
測試B卷
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.鐘在振動 10.噪聲 11.振動 12.空氣振動 真空不能傳聲 13.振動頻率 音調(diào) 14.聞 超聲波 15．振動，聲音，振動，振動
16．蓬菘的雪能夠吸收聲音 17．略
18．能說明聲音產(chǎn)生條件的有乙和丁. 甲說明真空不能傳播聲音;丙說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān).
第三章 光現(xiàn)象
一 光的色彩 顏色
補充例題
1.身上的服裝是紅色的，而下身裙卻是黑色的 2.品紅 3.紅 紅黑紅紙只能反射紅光，綠光被她吸收
課內(nèi)練習(xí)
1.C 2.D 3.C 4.B 5.自身發(fā)光 吸收 人造 天然 眼睛 6.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 光的色散 英 牛頓 色散 7.C 8. C 9.紅、綠、藍(lán) 光的三原色 紅、黃、藍(lán) 對比 10.黃 其他顏色 紅
11.白紙是藍(lán)色 字分別是藍(lán)色，黑色，黑色
課外練習(xí)
1.A 太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D太陽能轉(zhuǎn)化為機械能
2.紅 其他顏色 藍(lán) 其他顏色 改變色調(diào) 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B
11.D
二 人眼看不見的光
補充例題
1.上升 紅外 溫度 把玻璃泡涂黑 黑色吸熱本領(lǐng)強 熒光物質(zhì) 2.使熒光物質(zhì)發(fā)光 3.B 4.B
課內(nèi)練習(xí)
1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.D 8. 直線 紅外線不能穿過不透明物體 紅外線能發(fā)生反射 9.略
課外練習(xí)
1.A 2.Ab Ba Cc Dd 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A
9.（1）太陽 （2）B
（3）人類大量使用氟利昂等物品，破壞臭氧層.
三 光的直線傳播
補充例題
1.D 2.B 3.D 4.C
課內(nèi)練習(xí)
1.同種均勻介質(zhì)中 真空中 3×10
6.B 7.D
課外練習(xí)
0.29s v340m/s8 3×105 2. 光的直線傳播 3.A 4.B 5.B s100m1.D 2.B 3.A 4.C 5.沿直線的 2.5 變小 6. 光源；無影燈 7. t
計時員是看到白煙計時，李樂是聽到槍聲才開始計時，時間少了 0.29s
8.因為光在空氣中是直線傳播的，只有物體上射出的光進(jìn)入眼睛時，才能看見這個物體，當(dāng)眼睛離小洞較遠(yuǎn)時，能射入眼睛的光線范圍就較小，所以看到的范圍就較??；當(dāng)眼睛離小洞較近時，能射入眼睛的光線范圍就增大，
到的范圍就增大。
9.直線傳播 所以看
四 平面鏡
補充例題
1．1 不變 2． B 3．B
課內(nèi)練習(xí)
1. 太陽灶 2. C 3. A 4. 正
大 虛象 1m
5．
6
課外練習(xí)
1．漫反射 鏡面反射 2. 光的反射 光的直線傳播 3. 3mm
4． （1）平面鏡不透明，無法確定像的位置
（2）“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應(yīng)改為“不點燃”
5． (1)虛 (2)相等 (3)相等 (4)不變
6． （1）位置；（2）大??；（3）不能
補充例題: 1.空氣 振動 2.振動 真空 3.振動
課內(nèi)練習(xí): 1.振動 是 2.固體能傳聲 3.振動 介質(zhì) 固體 4.疏密 聲波
5.B 6.D 7.D
課外練習(xí): 1.振動 聲帶 鼓面 空氣 水 2.空氣 馬 河水 3.聲波 能量 4.空氣 強 5.晃動 能量 6.D 7.B 8. (1)液體能傳聲 (2)固體能傳聲 (3)在桌子下面拍手 (4)將耳朵貼于桌面和不貼桌面聽聲進(jìn)行比較
9.空氣能夠傳聲 不能 月球上沒有空氣,真空不能傳聲
《二、聲音的特征》
補充例題: 1.空氣 音色 2.B 3.B 4.B
課內(nèi)練習(xí): 1.聲調(diào) 振動的快慢不同 2.響度大 音色美 音調(diào)高 3.C 4.B 5.A
6.C 7.C
課外練習(xí): 1.振動 距離 2.振動頻率 頻率 3.音色 4.音調(diào) 響度 音色 5.相同 6.慢 快 7.響度 8. 響度 音色 音調(diào) 9.響度 音調(diào) 10.彈片振動快 彈片振動慢 發(fā)聲體振動的頻率 11.B 12.A 13.(1)a b (2)是
《三、令人厭煩的噪聲》
補充例題：1.無規(guī)則振動 傳播過程 2.D 3.C
課內(nèi)練習(xí): 1.聲波 人耳 傳播過程 2.安靜 聲源處 3.甲 植樹種草 4.C 5.D
6.B 7.C 8.D
課外練習(xí): 1.噪聲 聽力 記憶 心臟病 2.聲源 傳播過程 人耳 3.D 4.B
5.B 6.D 7.機械鬧鐘 B 8.”抗聲”與噪聲振動步調(diào)相反,使兩種聲音的”密部”與”疏部”恰好同時到達(dá)某點,它們就會互相抵消,從而減弱噪聲
《四、人耳聽不見的聲音》
補充例題: 1.A 2.D 3.超聲波
課內(nèi)練習(xí): 1.不能 不能 2.多普勒 能 3. 眼睛 黑暗 耳朵 明亮 4.C
5.C 6.C 7.C 8.C
課外練習(xí): 1.20 20000 20 次聲 2.超聲 3.略 4.傳播速度不同 5.危害 控制 6.次 超 7.振動 具有 頻率高 8.B 9.C 10.D 11.(1)聲吶 超 (2)不 真空不能傳聲 12. 答：在地震或火山發(fā)生前,地下會發(fā)出次聲波,因為一些小動物能夠聽到一些人類聽不到的次聲波,所以在次聲波到達(dá)時能夠聽到,而人卻聽不到.利用小動物的這種特性,可以為人類預(yù)報地震提供信息.人類也可以制作一些模仿動物的儀器感知次聲波,從而預(yù)報地震或火山爆發(fā)等.
測試A卷
1．B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.振動 快 8.次聲波 9.噪聲 聽力 記憶 心臟病
10.超聲波 聲吶 11.6 不能 200 12.密 疏 空調(diào)器 大功率冰箱 汽車發(fā)動機
13.聲波經(jīng)云層、山巒等多次反射 14.(1)劃得快音調(diào)高,劃得慢音調(diào)低 (2)劃密梳
齒音調(diào)高,劃疏梳齒音調(diào)低 (3)振動快音調(diào)高,振動慢音調(diào)低 15.(1)固體能傳聲
(2)金屬更易傳聲
(3)振動不能被傳播 (4)不能 16.彈 是 振動 空氣 能夠
測試B卷
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.鐘在振動 10.噪聲 11.振動 12.空氣振動 真空不能傳聲 13.振動頻率 音調(diào) 14.聞 超聲波 15．振動，聲音，振動，振動
16．蓬菘的雪能夠吸收聲音 17．略
18．能說明聲音產(chǎn)生條件的有乙和丁. 甲說明真空不能傳播聲音;丙說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān).
第三章 光現(xiàn)象
一 光的色彩 顏色
補充例題
1.身上的服裝是紅色的，而下身裙卻是黑色的 2.品紅 3.紅 紅黑紅紙只能反射紅光，綠光被她吸收
課內(nèi)練習(xí)
1.C 2.D 3.C 4.B 5.自身發(fā)光 吸收 人造 天然 眼睛 6.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 光的色散 英 牛頓 色散 7.C 8. C 9.紅、綠、藍(lán) 光的三原色 紅、黃、藍(lán) 對比 10.黃 其他顏色 紅
11.白紙是藍(lán)色 字分別是藍(lán)色，黑色，黑色
課外練習(xí)
1.A 太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D太陽能轉(zhuǎn)化為機械能
2.紅 其他顏色 藍(lán) 其他顏色 改變色調(diào) 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B
11.D
二 人眼看不見的光
補充例題
1.上升 紅外 溫度 把玻璃泡涂黑 黑色吸熱本領(lǐng)強 熒光物質(zhì) 2.使熒光物質(zhì)發(fā)光 3.B 4.B
課內(nèi)練習(xí)
1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.D 8. 直線 紅外線不能穿過不透明物體 紅外線能發(fā)生反射 9.略
課外練習(xí)
1.A 2.Ab Ba Cc Dd 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A
9.（1）太陽 （2）B
（3）人類大量使用氟利昂等物品，破壞臭氧層.
三 光的直線傳播
補充例題
1.D 2.B 3.D 4.C
課內(nèi)練習(xí)
1.同種均勻介質(zhì)中 真空中 3×10
6.B 7.D
課外練習(xí)
0.29s v340m/s8 3×105 2. 光的直線傳播 3.A 4.B 5.B s100m1.D 2.B 3.A 4.C 5.沿直線的 2.5 變小 6. 光源；無影燈 7. t
計時員是看到白煙計時，李樂是聽到槍聲才開始計時，時間少了 0.29s
8.因為光在空氣中是直線傳播的，只有物體上射出的光進(jìn)入眼睛時，才能看見這個物體，當(dāng)眼睛離小洞較遠(yuǎn)時，能射入眼睛的光線范圍就較小，所以看到的范圍就較??；當(dāng)眼睛離小洞較近時，能射入眼睛的光線范圍就增大，
到的范圍就增大。
9.直線傳播 所以看
四 平面鏡
補充例題
1．1 不變 2． B 3．B
課內(nèi)練習(xí)
1. 太陽灶 2. C 3. A 4. 正
大 虛象 1m
5．
6
課外練習(xí)
1．漫反射 鏡面反射 2. 光的反射 光的直線傳播 3. 3mm
4． （1）平面鏡不透明，無法確定像的位置
（2）“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應(yīng)改為“不點燃”
5． (1)虛 (2)相等 (3)相等 (4)不變
6． （1）位置；（2）大??；（3）不能