基礎(chǔ)科學(xué)研究在科研中的作用也是基礎(chǔ)性的，培養(yǎng)、引進(jìn)基礎(chǔ)性科研專業(yè)人才對前沿科學(xué)的突破至關(guān)重要。基礎(chǔ)科學(xué)自身的特性決定了相關(guān)科研活動不可能“一日千里”，以論文數(shù)量為主要標(biāo)準(zhǔn)的頻繁考核并不適用于基礎(chǔ)科研人才。因此，有必要根據(jù)基礎(chǔ)科學(xué)的特性，建立與之相匹配的評價考核體系，從而更好地培養(yǎng)、使用、引進(jìn)相關(guān)人才，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)科研事業(yè)發(fā)展。
按照科研周期進(jìn)行考核，避免過早評價?；A(chǔ)科研的突破是建立在大量的基礎(chǔ)性研究之上的質(zhì)的飛躍，過于頻繁的考察如同拔苗助長，只會增加壓力，不會增強(qiáng)動力。因此，不妨降低論文發(fā)表數(shù)量要求，延長考核時間，變月月考核為年年考核甚至五年考核，從而為研究人員提供充裕的時間，使之全身心地投入到科研工作當(dāng)中，避免急功近利。
遵循科學(xué)規(guī)律進(jìn)行考核，建立分類評價。學(xué)科與人才的差異性決定其考核也應(yīng)該因地制宜，因人而異。評價體系要充分尊重科學(xué)規(guī)律與人才特性，根據(jù)崗位性質(zhì)、工作難度等要素，構(gòu)建分級分類的考核標(biāo)準(zhǔn)與考核方法，提高人才考核的針對性與有效性。
秉承質(zhì)量導(dǎo)向進(jìn)行考核，強(qiáng)化專業(yè)評價。對基礎(chǔ)科研人才的考核評價需要依靠相關(guān)領(lǐng)域同行專家，以專業(yè)的手段和視角考核其工作效果和成果質(zhì)量，避免簡單以論文數(shù)量評英雄。
按照科研周期進(jìn)行考核，避免過早評價?；A(chǔ)科研的突破是建立在大量的基礎(chǔ)性研究之上的質(zhì)的飛躍，過于頻繁的考察如同拔苗助長，只會增加壓力，不會增強(qiáng)動力。因此，不妨降低論文發(fā)表數(shù)量要求，延長考核時間，變月月考核為年年考核甚至五年考核，從而為研究人員提供充裕的時間，使之全身心地投入到科研工作當(dāng)中，避免急功近利。
遵循科學(xué)規(guī)律進(jìn)行考核，建立分類評價。學(xué)科與人才的差異性決定其考核也應(yīng)該因地制宜，因人而異。評價體系要充分尊重科學(xué)規(guī)律與人才特性，根據(jù)崗位性質(zhì)、工作難度等要素，構(gòu)建分級分類的考核標(biāo)準(zhǔn)與考核方法，提高人才考核的針對性與有效性。
秉承質(zhì)量導(dǎo)向進(jìn)行考核，強(qiáng)化專業(yè)評價。對基礎(chǔ)科研人才的考核評價需要依靠相關(guān)領(lǐng)域同行專家，以專業(yè)的手段和視角考核其工作效果和成果質(zhì)量，避免簡單以論文數(shù)量評英雄。