賜予翱翔的翅膀——社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
我們用手比劃著我們的夢(mèng)想，我們的希望。
——題記
“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答。心里有好多的夢(mèng)想，會(huì)在未來開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)聽我的話，不管有多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼。我只有這一千零一個(gè)愿望，有一天幸?？倳?huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，會(huì)勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方……”
——《第一千零一個(gè)愿望》
似乎說起下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，首先想到的，會(huì)是這首歌?；蛟S因?yàn)樗俏覀冊(cè)谏俏驳娜兆永铮佑|多的歌曲的緣故。一首歌，是一段記憶，是一個(gè)充滿印記的世界。當(dāng)自己再翻回去聽的時(shí)候，就像再次走進(jìn)了過去的世界，然后帶著歡樂與不舍回來。下鄉(xiāng)回來后，很多人寫了感想，很多人都提到這首歌，甚至用這首歌作為背景音樂。徐徐的旋律勾起了回憶縷縷裊煙。
回憶中，我們擁有的，不僅是歡笑與淚水，不僅是嚴(yán)肅與玩鬧，我們收獲的，有沉甸甸的友情與師生情，有滿溢的感動(dòng)，有數(shù)不清道不盡 的感性，同時(shí)，本次下鄉(xiāng)活動(dòng)，也讓我們?cè)诶硇缘母叨壬嫌兴砷L。
以下，是我在本次實(shí)踐活動(dòng)中的一些收獲體會(huì)。
一、 小愛愛己，大愛愛人
——關(guān)于“兼職班主任”的感想
在我們到達(dá)目的地——德成中學(xué)的第一個(gè)晚上，我們的負(fù)責(zé)人就提出要成立這項(xiàng)制度：每3個(gè)人組成一個(gè)小組，作為一個(gè)班級(jí)的兼職班主任，在這一周的時(shí)間內(nèi)，著重關(guān)心這個(gè)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理。這是一項(xiàng)制度的創(chuàng)新，同時(shí)能夠讓學(xué)生得到我們更加集中的關(guān)注。經(jīng)過一周的時(shí)間，我必須承認(rèn)，做老師，和做班主任的區(qū)別。雖然班主任也是老師的一個(gè)種類，雖然學(xué)生們也把班主任叫做老師，但是，如果允許我把任課老師比作生命中的過客，那么班主任是曾經(jīng)牽過自己的手的爸爸媽媽。在學(xué)校的時(shí)候，很多同伴被我說，父愛、母愛泛濫，因?yàn)槲艺媲械馗杏X到，他們對(duì)學(xué)生付出得很多、很真、很用心、很投入。就像，父母。其實(shí)，自己何嘗不是？即使我一直矢口否認(rèn)，不想被冠上一個(gè)“母愛泛濫”的頭銜。在第一天晚上的班會(huì)課后，我承認(rèn)我對(duì)這個(gè)班級(jí)沒有深入的感情。大概是因?yàn)槲冶旧硎莻€(gè)慢熱的人，沒有那么快地融入集體、表現(xiàn)情感，加上沒有精心準(zhǔn)備活躍的班會(huì)，導(dǎo)致整個(gè)班會(huì)顯得沉悶低調(diào)。于是，很自然地，我給這個(gè)班級(jí)貼上了一個(gè)標(biāo)簽，“靜”。但是后來，我不得不又地佩服時(shí)間的威力。它總能讓我在不知不覺中奮不顧身地跳入深淵，享受縱身墜落的快感，然后，在后一秒，將我抽身出來。免了我的粉身碎骨，卻讓我深深感受心里一下子變空洞的恐懼，接受痛的洗禮。是吧，我承認(rèn)，我漸漸愛上了這個(gè)班級(jí)。站在講臺(tái)上，我想把自己所有的東西都給他們，不僅是知識(shí)，還有關(guān)于什么是追求。我想要他們?cè)谖疑砩汐@取到一些與眾不同的思想與執(zhí)著的精神；想要他們從我的言語中獲得想去追逐夢(mèng)想的沖動(dòng)，并且一直堅(jiān)持著這份沖動(dòng)；想要他們真的能夠因?yàn)槲覀兌淖兯麄儾缓玫南敕ā墒牵乙裁靼?，說的人是我們，想的人是他們，他們是不是真的能夠想明白，想明白后是不是能夠踐行，踐行之后是不是能夠明白“堅(jiān)持”的真諦，堅(jiān)持了之后是不是真的能夠邁向成功……似乎很多很多還是未知數(shù)，而我們只是走了千萬步中的一步，而且不是關(guān)鍵的一步。信中的他們想法很美好，可是能有多少人可以一直保持著這份感動(dòng)呢？我們只是他們生命中一顆小小的啟明星，帶給他們對(duì)希望的憧憬，給他們打開了一扇閃著光明的大門，我們盡己所能，用道德、用思想嘗試著讓他們讀懂奮斗與追求，我們毫無保留地袒露著愛與奉獻(xiàn)，我們真心希望他們能夠沖破自己心中的坎，奮力去追去尋。
當(dāng)一個(gè)人愛著自己的時(shí)候，我們說他懂得了愛，這是小愛；當(dāng)一個(gè)人懂得了愛人的時(shí)候，我們也說他懂得了愛，這是大愛。在舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中，王偉說過，愛人，也是愛所有的人。對(duì)，愛著所有的人。用付出、用奉獻(xiàn)、用世間上一切美麗的語言，又如何能夠來形容這種愛。真心去愛本來與你生命沒有交集的人，使得他的生命因你的存在而美麗動(dòng)人，這份大愛，又何須扣上期限與地域的限制。在我眼里，育人這份事業(yè)，是尤為沉重且偉大的。
二、 “自我挑戰(zhàn)與不斷進(jìn)步。人是逼出來的動(dòng)物”
——關(guān)于個(gè)人收獲
在后一節(jié)班會(huì)課上，我問我的學(xué)生，我講課怎么樣。得到回答之后，我笑了，因?yàn)榇鸢溉珙A(yù)料一般。我得到了一致的認(rèn)可。這一周的課程，我確實(shí)上的很開心。我從“完成課堂教學(xué)”漸漸向“享受課堂、把握課堂”轉(zhuǎn)變。這一周里，對(duì)于我個(gè)人而言，體會(huì)深的一句話是，“人是逼出來的動(dòng)物”。從第站上講臺(tái)傳授知識(shí)，到后告別講臺(tái)的課堂，我一直在思考體會(huì)著這句話。我?guī)У陌嗟膶W(xué)生很靦腆，有點(diǎn)像之前別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。所以我毫無保留地跟他們分享著我這段時(shí)間的改變。
在學(xué)生眼里，我合群、講課活潑生動(dòng)、很開朗，但是，回到大學(xué)里，仍然有人會(huì)把文靜、不大合群、沉默寡言等字眼貼在他們給我的標(biāo)簽里。這些天里，我自己也在尋找著原因。我在想，為什么我能夠在學(xué)生面前表現(xiàn)得自如，而在學(xué)校里面又是另外一個(gè)我呢？為什么以前我要生活在別人給我設(shè)定的圈子里呢？為什么我要在意別人的評(píng)價(jià)、眼光呢？思考之后，我得出一個(gè)結(jié)論——對(duì)關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移。
之前的我不習(xí)慣站上講臺(tái)，不習(xí)慣成為大眾的焦點(diǎn)。為什么？恐懼嗎？是吧。一種消極的心理狀態(tài)。之前，在聽隊(duì)伍里面的一位隊(duì)員進(jìn)行試講的時(shí)候，我關(guān)注過一句話。他說，恐懼來源于什么，來源于陌生與未知。因?yàn)榱?xí)慣作為聽眾，因?yàn)闆]有經(jīng)常體會(huì)過上臺(tái)的感覺，因?yàn)檫^于在乎別人的看法，所以恐懼了。是嗎。是的。我想，這也是我堅(jiān)持下鄉(xiāng)的原因。不管前期工作多么繁瑣復(fù)雜或者其他什么原因，我都不想放棄錯(cuò)過，因?yàn)槲抑溃冶仨毐浦约喝プ鲎约盒拇婵謶值氖虑?。我一直都覺得，人是逼出來的動(dòng)物，而且，站在這里的我，只有一種路可以走——只能成功，不許失敗。而我的確做到了。每天期待著課堂，不僅是希望教給學(xué)生更多的東西，同時(shí)也是期待著多挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。那時(shí)候的我更多地把重心放在他們能夠得到什么，我能夠給他們什么這個(gè)焦點(diǎn)上面，而不是他們?cè)趺纯次摇Ｎ谊P(guān)注的焦點(diǎn)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。以前的重心是我，而現(xiàn)在的重心是聽眾。我在意的是課堂的效果，還有課堂上彼此的交流互動(dòng)。當(dāng)他們聽到動(dòng)情入神的時(shí)候，他們會(huì)毫不吝嗇地把眼光都投向我。我享受地看著他們的眼睛，我跟他們說，我喜歡你們的眼睛，因?yàn)槲矣X得它們?cè)诟艺f話，每個(gè)人的眼睛都會(huì)說話。站在這里，我是他們的老師，同時(shí)他們也是我的老師，我從他們身上看到了以前的自己，看到了希望之光。我通過自己教會(huì)他們要有意識(shí)地去提高自己各方面的素質(zhì)，他們也給了我許多次機(jī)會(huì)來挑戰(zhàn)自己、改變自己。我們沒有刻意地去制造一個(gè)雙贏的局面，但是效果的確就是這么產(chǎn)生了。
很多時(shí)候，人因?yàn)楦鞣N各樣的原因不愿意去做很多事情。但是，有些事情，我們不去做，就可能會(huì)和我們憧憬的某些事物失之交臂，而且會(huì)放棄一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。這樣便沒有辦法體會(huì)到另一個(gè)高度所具有的眼界和思想，導(dǎo)致自我的一種限制。我們必須逼著自己去做以為自己無法完成的事情，主動(dòng)去獲取突破心理的機(jī)會(huì)，并有意識(shí)地付諸實(shí)踐，這樣才有機(jī)會(huì)將“不可能”變成現(xiàn)實(shí)。人是逼出來的動(dòng)物，在考慮實(shí)際的基礎(chǔ)上，不要給自己太多軟弱的借口。
三、 支教譜情誼，實(shí)踐獲真知
——對(duì)于“團(tuán)隊(duì)”的認(rèn)識(shí)
帶著校方贈(zèng)給我們的錦旗，我們踏上了返程。錦旗上揮灑金黃的十個(gè)楷字，是我們實(shí)踐活動(dòng)的寫照：支教譜情誼，實(shí)踐獲真知。在本次活動(dòng)中，我們分別設(shè)置了幾個(gè)實(shí)踐板塊：支教、調(diào)研、興趣班的開展、文藝匯報(bào)演出。各個(gè)板塊無一不需要團(tuán)隊(duì)合作與支持。我們也從中對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更高的理解與定義。
本次活動(dòng)，從隊(duì)伍的角度出發(fā)，我們不僅是一只要傳播愛心、傳播希望的隊(duì)伍，不僅是一只帶著任務(wù)下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，同時(shí)，我們也是一只需要磨合的隊(duì)伍。我們需要和隊(duì)伍里不同的人合作，一起對(duì)同一門課程進(jìn)行授課、一起做一個(gè)班的兼職班主任、一起去做好調(diào)研，或者一起負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作。我們是一只隊(duì)伍，我們是一個(gè)集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。但是，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)什么樣的概念，一群人組合起來的只要求數(shù)量的隊(duì)伍嗎？這當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)集體，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有集體榮譽(yù)感和恥辱感，團(tuán)隊(duì)要求隊(duì)伍中的每個(gè)人都有一種團(tuán)結(jié)合作的精神。我們需要擁有一個(gè)共同的愿景，并且所有的人都能夠?yàn)檫@個(gè)共同的愿景放棄私己利益，從大局出發(fā)，為這個(gè)集體考慮，以集體利益為重。而現(xiàn)在，我們的落腳點(diǎn)便放在合作這個(gè)坎上。我們是一只全新的隊(duì)伍，我們需要通過這個(gè)活動(dòng)在我們這個(gè)隊(duì)伍中建立起“團(tuán)隊(duì)”的基本架構(gòu)，并嘗試逐步完善。這是我們的重心所在。我們需要學(xué)習(xí)，在一個(gè)集體中，針對(duì)一個(gè)問題出現(xiàn)爭執(zhí)不下的分歧的時(shí)候，該如何妥善處理；我們需要學(xué)習(xí)，在什么問題上，我們應(yīng)該放下固執(zhí)，退后一步解決問題，在什么問題上，堅(jiān)守自己的原則；我們需要學(xué)習(xí)，當(dāng)搭檔出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們要如何伸出我們的援手，心甘情愿地承當(dāng)所有工作；我們需要學(xué)習(xí)，強(qiáng)勢(shì)應(yīng)該運(yùn)用在什么時(shí)候、什么方面、什么對(duì)象；我們需要學(xué)習(xí)，對(duì)人對(duì)事不要先入為主；我們需要學(xué)習(xí)，如何平衡團(tuán)隊(duì)中的各種資源、各種力量、各種思想……要理解“團(tuán)隊(duì)合作”，我覺得需要加深體會(huì)的東西還有很多。我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中讓自己的思想成長、學(xué)會(huì)和不同的人合作、和不同的人交往，學(xué)會(huì)在磨合中磨礪自己、打造自己。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。本次實(shí)踐活動(dòng)幫助我們邁出了關(guān)鍵的一步，我相信經(jīng)過這次的隊(duì)伍磨合，在往后的日子里面，我們對(duì)于學(xué)生工作的開展可以更加順利和融洽，利用少的人力資源大程度地完成工作，努力為學(xué)生鋪設(shè)一條更加豐富多彩的大學(xué)道路。
結(jié)束語
總結(jié)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，我們的付出在很大程度上得到了回報(bào)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中所學(xué)到的，是課本上面所不能給予的真實(shí)感受與體會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)主要有以上三方面的效果，概括如下：一是學(xué)生在我們的引導(dǎo)下思想覺悟有所提升；二是隊(duì)員自我認(rèn)識(shí)的提升、自我能力的鍛煉、自我思考的深化；三是整體隊(duì)伍向“團(tuán)隊(duì)”漸行演化，在感性及理性上實(shí)現(xiàn)兩全其美的效果，大大深化了內(nèi)部團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
我們沒有一個(gè)天平來衡量付出與回報(bào)的等價(jià)關(guān)系，但是我們有一雙手，為我們連續(xù)幾個(gè)月的堅(jiān)持畫上一個(gè)唯美的休止符。
記暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我們用手比劃著我們的夢(mèng)想，我們的希望。
——題記
“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答。心里有好多的夢(mèng)想，會(huì)在未來開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)聽我的話，不管有多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼。我只有這一千零一個(gè)愿望，有一天幸?？倳?huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，會(huì)勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方……”
——《第一千零一個(gè)愿望》
似乎說起下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，首先想到的，會(huì)是這首歌?；蛟S因?yàn)樗俏覀冊(cè)谏俏驳娜兆永铮佑|多的歌曲的緣故。一首歌，是一段記憶，是一個(gè)充滿印記的世界。當(dāng)自己再翻回去聽的時(shí)候，就像再次走進(jìn)了過去的世界，然后帶著歡樂與不舍回來。下鄉(xiāng)回來后，很多人寫了感想，很多人都提到這首歌，甚至用這首歌作為背景音樂。徐徐的旋律勾起了回憶縷縷裊煙。
回憶中，我們擁有的，不僅是歡笑與淚水，不僅是嚴(yán)肅與玩鬧，我們收獲的，有沉甸甸的友情與師生情，有滿溢的感動(dòng)，有數(shù)不清道不盡 的感性，同時(shí)，本次下鄉(xiāng)活動(dòng)，也讓我們?cè)诶硇缘母叨壬嫌兴砷L。
以下，是我在本次實(shí)踐活動(dòng)中的一些收獲體會(huì)。
一、 小愛愛己，大愛愛人
——關(guān)于“兼職班主任”的感想
在我們到達(dá)目的地——德成中學(xué)的第一個(gè)晚上，我們的負(fù)責(zé)人就提出要成立這項(xiàng)制度：每3個(gè)人組成一個(gè)小組，作為一個(gè)班級(jí)的兼職班主任，在這一周的時(shí)間內(nèi)，著重關(guān)心這個(gè)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理。這是一項(xiàng)制度的創(chuàng)新，同時(shí)能夠讓學(xué)生得到我們更加集中的關(guān)注。經(jīng)過一周的時(shí)間，我必須承認(rèn)，做老師，和做班主任的區(qū)別。雖然班主任也是老師的一個(gè)種類，雖然學(xué)生們也把班主任叫做老師，但是，如果允許我把任課老師比作生命中的過客，那么班主任是曾經(jīng)牽過自己的手的爸爸媽媽。在學(xué)校的時(shí)候，很多同伴被我說，父愛、母愛泛濫，因?yàn)槲艺媲械馗杏X到，他們對(duì)學(xué)生付出得很多、很真、很用心、很投入。就像，父母。其實(shí)，自己何嘗不是？即使我一直矢口否認(rèn)，不想被冠上一個(gè)“母愛泛濫”的頭銜。在第一天晚上的班會(huì)課后，我承認(rèn)我對(duì)這個(gè)班級(jí)沒有深入的感情。大概是因?yàn)槲冶旧硎莻€(gè)慢熱的人，沒有那么快地融入集體、表現(xiàn)情感，加上沒有精心準(zhǔn)備活躍的班會(huì)，導(dǎo)致整個(gè)班會(huì)顯得沉悶低調(diào)。于是，很自然地，我給這個(gè)班級(jí)貼上了一個(gè)標(biāo)簽，“靜”。但是后來，我不得不又地佩服時(shí)間的威力。它總能讓我在不知不覺中奮不顧身地跳入深淵，享受縱身墜落的快感，然后，在后一秒，將我抽身出來。免了我的粉身碎骨，卻讓我深深感受心里一下子變空洞的恐懼，接受痛的洗禮。是吧，我承認(rèn)，我漸漸愛上了這個(gè)班級(jí)。站在講臺(tái)上，我想把自己所有的東西都給他們，不僅是知識(shí)，還有關(guān)于什么是追求。我想要他們?cè)谖疑砩汐@取到一些與眾不同的思想與執(zhí)著的精神；想要他們從我的言語中獲得想去追逐夢(mèng)想的沖動(dòng)，并且一直堅(jiān)持著這份沖動(dòng)；想要他們真的能夠因?yàn)槲覀兌淖兯麄儾缓玫南敕ā墒牵乙裁靼?，說的人是我們，想的人是他們，他們是不是真的能夠想明白，想明白后是不是能夠踐行，踐行之后是不是能夠明白“堅(jiān)持”的真諦，堅(jiān)持了之后是不是真的能夠邁向成功……似乎很多很多還是未知數(shù)，而我們只是走了千萬步中的一步，而且不是關(guān)鍵的一步。信中的他們想法很美好，可是能有多少人可以一直保持著這份感動(dòng)呢？我們只是他們生命中一顆小小的啟明星，帶給他們對(duì)希望的憧憬，給他們打開了一扇閃著光明的大門，我們盡己所能，用道德、用思想嘗試著讓他們讀懂奮斗與追求，我們毫無保留地袒露著愛與奉獻(xiàn)，我們真心希望他們能夠沖破自己心中的坎，奮力去追去尋。
當(dāng)一個(gè)人愛著自己的時(shí)候，我們說他懂得了愛，這是小愛；當(dāng)一個(gè)人懂得了愛人的時(shí)候，我們也說他懂得了愛，這是大愛。在舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中，王偉說過，愛人，也是愛所有的人。對(duì)，愛著所有的人。用付出、用奉獻(xiàn)、用世間上一切美麗的語言，又如何能夠來形容這種愛。真心去愛本來與你生命沒有交集的人，使得他的生命因你的存在而美麗動(dòng)人，這份大愛，又何須扣上期限與地域的限制。在我眼里，育人這份事業(yè)，是尤為沉重且偉大的。
二、 “自我挑戰(zhàn)與不斷進(jìn)步。人是逼出來的動(dòng)物”
——關(guān)于個(gè)人收獲
在后一節(jié)班會(huì)課上，我問我的學(xué)生，我講課怎么樣。得到回答之后，我笑了，因?yàn)榇鸢溉珙A(yù)料一般。我得到了一致的認(rèn)可。這一周的課程，我確實(shí)上的很開心。我從“完成課堂教學(xué)”漸漸向“享受課堂、把握課堂”轉(zhuǎn)變。這一周里，對(duì)于我個(gè)人而言，體會(huì)深的一句話是，“人是逼出來的動(dòng)物”。從第站上講臺(tái)傳授知識(shí)，到后告別講臺(tái)的課堂，我一直在思考體會(huì)著這句話。我?guī)У陌嗟膶W(xué)生很靦腆，有點(diǎn)像之前別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。所以我毫無保留地跟他們分享著我這段時(shí)間的改變。
在學(xué)生眼里，我合群、講課活潑生動(dòng)、很開朗，但是，回到大學(xué)里，仍然有人會(huì)把文靜、不大合群、沉默寡言等字眼貼在他們給我的標(biāo)簽里。這些天里，我自己也在尋找著原因。我在想，為什么我能夠在學(xué)生面前表現(xiàn)得自如，而在學(xué)校里面又是另外一個(gè)我呢？為什么以前我要生活在別人給我設(shè)定的圈子里呢？為什么我要在意別人的評(píng)價(jià)、眼光呢？思考之后，我得出一個(gè)結(jié)論——對(duì)關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移。
之前的我不習(xí)慣站上講臺(tái)，不習(xí)慣成為大眾的焦點(diǎn)。為什么？恐懼嗎？是吧。一種消極的心理狀態(tài)。之前，在聽隊(duì)伍里面的一位隊(duì)員進(jìn)行試講的時(shí)候，我關(guān)注過一句話。他說，恐懼來源于什么，來源于陌生與未知。因?yàn)榱?xí)慣作為聽眾，因?yàn)闆]有經(jīng)常體會(huì)過上臺(tái)的感覺，因?yàn)檫^于在乎別人的看法，所以恐懼了。是嗎。是的。我想，這也是我堅(jiān)持下鄉(xiāng)的原因。不管前期工作多么繁瑣復(fù)雜或者其他什么原因，我都不想放棄錯(cuò)過，因?yàn)槲抑溃冶仨毐浦约喝プ鲎约盒拇婵謶值氖虑?。我一直都覺得，人是逼出來的動(dòng)物，而且，站在這里的我，只有一種路可以走——只能成功，不許失敗。而我的確做到了。每天期待著課堂，不僅是希望教給學(xué)生更多的東西，同時(shí)也是期待著多挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。那時(shí)候的我更多地把重心放在他們能夠得到什么，我能夠給他們什么這個(gè)焦點(diǎn)上面，而不是他們?cè)趺纯次摇Ｎ谊P(guān)注的焦點(diǎn)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。以前的重心是我，而現(xiàn)在的重心是聽眾。我在意的是課堂的效果，還有課堂上彼此的交流互動(dòng)。當(dāng)他們聽到動(dòng)情入神的時(shí)候，他們會(huì)毫不吝嗇地把眼光都投向我。我享受地看著他們的眼睛，我跟他們說，我喜歡你們的眼睛，因?yàn)槲矣X得它們?cè)诟艺f話，每個(gè)人的眼睛都會(huì)說話。站在這里，我是他們的老師，同時(shí)他們也是我的老師，我從他們身上看到了以前的自己，看到了希望之光。我通過自己教會(huì)他們要有意識(shí)地去提高自己各方面的素質(zhì)，他們也給了我許多次機(jī)會(huì)來挑戰(zhàn)自己、改變自己。我們沒有刻意地去制造一個(gè)雙贏的局面，但是效果的確就是這么產(chǎn)生了。
很多時(shí)候，人因?yàn)楦鞣N各樣的原因不愿意去做很多事情。但是，有些事情，我們不去做，就可能會(huì)和我們憧憬的某些事物失之交臂，而且會(huì)放棄一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。這樣便沒有辦法體會(huì)到另一個(gè)高度所具有的眼界和思想，導(dǎo)致自我的一種限制。我們必須逼著自己去做以為自己無法完成的事情，主動(dòng)去獲取突破心理的機(jī)會(huì)，并有意識(shí)地付諸實(shí)踐，這樣才有機(jī)會(huì)將“不可能”變成現(xiàn)實(shí)。人是逼出來的動(dòng)物，在考慮實(shí)際的基礎(chǔ)上，不要給自己太多軟弱的借口。
三、 支教譜情誼，實(shí)踐獲真知
——對(duì)于“團(tuán)隊(duì)”的認(rèn)識(shí)
帶著校方贈(zèng)給我們的錦旗，我們踏上了返程。錦旗上揮灑金黃的十個(gè)楷字，是我們實(shí)踐活動(dòng)的寫照：支教譜情誼，實(shí)踐獲真知。在本次活動(dòng)中，我們分別設(shè)置了幾個(gè)實(shí)踐板塊：支教、調(diào)研、興趣班的開展、文藝匯報(bào)演出。各個(gè)板塊無一不需要團(tuán)隊(duì)合作與支持。我們也從中對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更高的理解與定義。
本次活動(dòng)，從隊(duì)伍的角度出發(fā)，我們不僅是一只要傳播愛心、傳播希望的隊(duì)伍，不僅是一只帶著任務(wù)下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，同時(shí)，我們也是一只需要磨合的隊(duì)伍。我們需要和隊(duì)伍里不同的人合作，一起對(duì)同一門課程進(jìn)行授課、一起做一個(gè)班的兼職班主任、一起去做好調(diào)研，或者一起負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作。我們是一只隊(duì)伍，我們是一個(gè)集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。但是，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)什么樣的概念，一群人組合起來的只要求數(shù)量的隊(duì)伍嗎？這當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有機(jī)集體，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有集體榮譽(yù)感和恥辱感，團(tuán)隊(duì)要求隊(duì)伍中的每個(gè)人都有一種團(tuán)結(jié)合作的精神。我們需要擁有一個(gè)共同的愿景，并且所有的人都能夠?yàn)檫@個(gè)共同的愿景放棄私己利益，從大局出發(fā)，為這個(gè)集體考慮，以集體利益為重。而現(xiàn)在，我們的落腳點(diǎn)便放在合作這個(gè)坎上。我們是一只全新的隊(duì)伍，我們需要通過這個(gè)活動(dòng)在我們這個(gè)隊(duì)伍中建立起“團(tuán)隊(duì)”的基本架構(gòu)，并嘗試逐步完善。這是我們的重心所在。我們需要學(xué)習(xí)，在一個(gè)集體中，針對(duì)一個(gè)問題出現(xiàn)爭執(zhí)不下的分歧的時(shí)候，該如何妥善處理；我們需要學(xué)習(xí)，在什么問題上，我們應(yīng)該放下固執(zhí)，退后一步解決問題，在什么問題上，堅(jiān)守自己的原則；我們需要學(xué)習(xí)，當(dāng)搭檔出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們要如何伸出我們的援手，心甘情愿地承當(dāng)所有工作；我們需要學(xué)習(xí)，強(qiáng)勢(shì)應(yīng)該運(yùn)用在什么時(shí)候、什么方面、什么對(duì)象；我們需要學(xué)習(xí)，對(duì)人對(duì)事不要先入為主；我們需要學(xué)習(xí)，如何平衡團(tuán)隊(duì)中的各種資源、各種力量、各種思想……要理解“團(tuán)隊(duì)合作”，我覺得需要加深體會(huì)的東西還有很多。我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中讓自己的思想成長、學(xué)會(huì)和不同的人合作、和不同的人交往，學(xué)會(huì)在磨合中磨礪自己、打造自己。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。本次實(shí)踐活動(dòng)幫助我們邁出了關(guān)鍵的一步，我相信經(jīng)過這次的隊(duì)伍磨合，在往后的日子里面，我們對(duì)于學(xué)生工作的開展可以更加順利和融洽，利用少的人力資源大程度地完成工作，努力為學(xué)生鋪設(shè)一條更加豐富多彩的大學(xué)道路。
結(jié)束語
總結(jié)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，我們的付出在很大程度上得到了回報(bào)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中所學(xué)到的，是課本上面所不能給予的真實(shí)感受與體會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)主要有以上三方面的效果，概括如下：一是學(xué)生在我們的引導(dǎo)下思想覺悟有所提升；二是隊(duì)員自我認(rèn)識(shí)的提升、自我能力的鍛煉、自我思考的深化；三是整體隊(duì)伍向“團(tuán)隊(duì)”漸行演化，在感性及理性上實(shí)現(xiàn)兩全其美的效果，大大深化了內(nèi)部團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
我們沒有一個(gè)天平來衡量付出與回報(bào)的等價(jià)關(guān)系，但是我們有一雙手，為我們連續(xù)幾個(gè)月的堅(jiān)持畫上一個(gè)唯美的休止符。
記暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)