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http://news.bangkaow.com 2011-11-11 09:32 來源：新聞晚報 -
2012高考作文點睛技巧之擬個好題目
文題就是文章的標題，它是文章的重要組成部分，其作用很重要也很獨特，或是起著限定題材范圍、指明描述對象或議論中心的作用，或是直接概括文章的內(nèi)容要點，表明作者的主張，或是通過形象化的用語，象征或是暗示文章的思想內(nèi)容。
因此，才有“題目是文章的眼睛”這一說法，意思是標題是文章的精華和靈動所在，“題好一半文”說的就是取標題對于文章成功的重要性。文亦如人，如果“長著一雙美麗明亮的大眼睛”，明眸善睞，顧盼生輝，那定能使整篇文章增色，給閱讀者以美感，吸引其閱讀的興趣。
擬標題六字訣：明確、簡潔、新穎
好的標題應該明確、簡潔、新穎，以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。明確，是指標題要能夠準確鮮明地揭示文章寫作范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，云山霧罩，使人不明就里，如墜五里霧中。簡潔，是指標題要簡練干凈，不宜過長或拖泥帶水，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。新穎，是指標題與文章的內(nèi)容、形式一樣，應有其獨特之處，做到既不標新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
“讀文先讀題”，這是閱讀規(guī)律，說的是標題的重要性；“一看就著迷”，這是寫作追求，表明的是好標題產(chǎn)生的閱讀效果。好的標題就應該有先聲奪人、吸引讀者閱讀興趣的獨特魅力。標題要讓讀者一見鐘情，就要在其中增加有效信息，有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如課文《“我看見了我的骨頭！ ”》用倫琴偶然發(fā)現(xiàn)X光線時發(fā)出的驚奇呼叫的作為標題，突出了倫琴偶然發(fā)現(xiàn)時的驚喜之情，文題新穎、醒目，也體現(xiàn)出作者對倫琴“發(fā)現(xiàn)精神”的肯定的情感傾向。這是選擇有特點的事實進入標題的內(nèi)容，從而使標題充滿吸引力。
今年的高考（微博）高分作文 《為了釋懷的銘記》仿用魯迅的名作《為了忘卻的記念》，令人印象深刻。標題既是活用，又能點明“銘記”與“忘記”的對立統(tǒng)一關系，體現(xiàn)出作者過人的智慧。開頭一段就表明了這層關系：“魯迅先生為“積習”所感召，寫下《為了忘卻的記念》，在試圖讓一切過去，向前邁進的途中又重拾那不會過去的疤痕，揮揮衣袖的釋懷需要氣度，而銘記則需要勇敢。年與時馳，如今我們務必懷揣的，正是這為了釋懷的銘記。 ”既交待標題的由來，又點明中心，可謂一舉而多得。這是善用模仿，借“名”出位，使標題含蓄，有韻味。
2010年高考高分作文《舍小利以謀遠》以文言化的表述形式使標題簡潔明了，《放寬網(wǎng)眼，讓學術長大》運用比喻和比擬的修辭手法使標題生動形象，《滋養(yǎng)文化的 “活魚”》靈活運用標點符號使標題靈動別致。這些取題的方式很值得我們學習。
http://news.bangkaow.com 2011-11-11 09:32 來源：新聞晚報 -
2012高考作文點睛技巧之擬個好題目
文題就是文章的標題，它是文章的重要組成部分，其作用很重要也很獨特，或是起著限定題材范圍、指明描述對象或議論中心的作用，或是直接概括文章的內(nèi)容要點，表明作者的主張，或是通過形象化的用語，象征或是暗示文章的思想內(nèi)容。
因此，才有“題目是文章的眼睛”這一說法，意思是標題是文章的精華和靈動所在，“題好一半文”說的就是取標題對于文章成功的重要性。文亦如人，如果“長著一雙美麗明亮的大眼睛”，明眸善睞，顧盼生輝，那定能使整篇文章增色，給閱讀者以美感，吸引其閱讀的興趣。
擬標題六字訣：明確、簡潔、新穎
好的標題應該明確、簡潔、新穎，以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。明確，是指標題要能夠準確鮮明地揭示文章寫作范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，云山霧罩，使人不明就里，如墜五里霧中。簡潔，是指標題要簡練干凈，不宜過長或拖泥帶水，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。新穎，是指標題與文章的內(nèi)容、形式一樣，應有其獨特之處，做到既不標新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
“讀文先讀題”，這是閱讀規(guī)律，說的是標題的重要性；“一看就著迷”，這是寫作追求，表明的是好標題產(chǎn)生的閱讀效果。好的標題就應該有先聲奪人、吸引讀者閱讀興趣的獨特魅力。標題要讓讀者一見鐘情，就要在其中增加有效信息，有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如課文《“我看見了我的骨頭！ ”》用倫琴偶然發(fā)現(xiàn)X光線時發(fā)出的驚奇呼叫的作為標題，突出了倫琴偶然發(fā)現(xiàn)時的驚喜之情，文題新穎、醒目，也體現(xiàn)出作者對倫琴“發(fā)現(xiàn)精神”的肯定的情感傾向。這是選擇有特點的事實進入標題的內(nèi)容，從而使標題充滿吸引力。
今年的高考（微博）高分作文 《為了釋懷的銘記》仿用魯迅的名作《為了忘卻的記念》，令人印象深刻。標題既是活用，又能點明“銘記”與“忘記”的對立統(tǒng)一關系，體現(xiàn)出作者過人的智慧。開頭一段就表明了這層關系：“魯迅先生為“積習”所感召，寫下《為了忘卻的記念》，在試圖讓一切過去，向前邁進的途中又重拾那不會過去的疤痕，揮揮衣袖的釋懷需要氣度，而銘記則需要勇敢。年與時馳，如今我們務必懷揣的，正是這為了釋懷的銘記。 ”既交待標題的由來，又點明中心，可謂一舉而多得。這是善用模仿，借“名”出位，使標題含蓄，有韻味。
2010年高考高分作文《舍小利以謀遠》以文言化的表述形式使標題簡潔明了，《放寬網(wǎng)眼，讓學術長大》運用比喻和比擬的修辭手法使標題生動形象，《滋養(yǎng)文化的 “活魚”》靈活運用標點符號使標題靈動別致。這些取題的方式很值得我們學習。