北京大學日前發(fā)布了2012年“中學校長實名推薦制”中學名單和《實施細則》，再次引起社會廣泛關(guān)注。10月18日晚，入圍中學名單公示期結(jié)束。據(jù)了解，在公示期內(nèi)，北大招辦沒有接到針對中學和中學校長的投訴。目前，這些中學已著手啟動推薦學生事宜。本報采訪了該校招辦負責人，解讀相關(guān)政策。
記者：與往年相比，《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中對中學資質(zhì)的申請與認定有哪些新的變化？
北大招辦：變化主要體現(xiàn)在以下3個方面：一是強調(diào)中學的辦學特色。這比往年辦學條件的提法更為明確和鮮明。辦學特色體現(xiàn)了一所中學的歷史傳統(tǒng)、校長的辦學理念、考生的優(yōu)勢和特點等，是評價中學辦學質(zhì)量的重要參考因素；二是強調(diào)了對以往推薦考生在北大表現(xiàn)情況的考查。這是建立中學校長誠信體系的重要環(huán)節(jié)。通過對往屆考生的考查，北大可對中學校長的選人理念、選人質(zhì)量有更清晰的把握，調(diào)整對中學校長的信任程度。它能夠有效避免一次拍板定性和可能出現(xiàn)的違規(guī)利用程序規(guī)則行為；三是突出了對中學校友成就的考查。
記者：《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中首次明確了中學推薦考生的標準，為什么說這些標準體現(xiàn)了北大人才選拔的特點和需求？
北大招辦：2009年北大首次推出“中學校長實名推薦制”時，沒有提出具體的推薦標準。而在兩年的試點過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合北大人才培養(yǎng)的特點，初步形成了“綜合素質(zhì)全面、學科特長突出、具備發(fā)展?jié)撃?、志向遠大明確、社會責任感強烈”這一推薦標準，并不斷加以細化，以此作為北大人才選拔的重要依據(jù)，這一標準今后還要在實踐中進一步完善。
記者：為什么要明確“不孝敬父母者不得被推薦”？這似乎是一個很難被考核的指標？
北大招辦：在《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中，首次提出了學生不得被推薦的標準。
“不孝敬父母不得被推薦”，這是一個禁止性的規(guī)定。它不能被反過來解讀。我們不比較誰更孝敬父母，但是否孝敬父母卻是能否獲得推薦資格的一條底線。人生而皆有父母。一個對父母感恩的人，相對而言對他人、對單位、對社會也會較容易培養(yǎng)出責任感。這是做人的起碼良知。如果一個不孝敬父母的人也可以被中學校長推薦到北大來就讀，北大就沒有盡到教育者應(yīng)盡的責任。事實上，是否孝敬父母并不需要做特別復(fù)雜的考核，有時候只要看他和父母在一起的情況就一目了然。哪怕只是簡單的面試考查，一句話、一個動作或一個眼神就足夠了。之所以要明確這一規(guī)定，是因為現(xiàn)在很多學生智商很高，成績非常優(yōu)秀，但對父母和他人充滿冷漠感，認為所有人都該為他服務(wù)。北大不歡迎這樣的學生。
記者：為什么要提出“基礎(chǔ)學業(yè)成績位居(評估)全年級前5%以內(nèi)”這一要求？有人提出這是北大“掐尖兒”的一種措施。
北大招辦：實際上，在全國每年幾百萬以至上千萬的考生中，“學業(yè)成績位居全年級5%以內(nèi)”是一個非常寬的標準。北大每年錄取的考生高考成績位居各省市0.1%；許多世界一流大學錄取學生標準是可比較學生群體的2%以內(nèi)，比較而言，所在中學年級前5%的標準要低得多。當然，這個標準是不是合理，還要繼續(xù)研究探索，但北大總要有一個具體明確的標準。
“基礎(chǔ)學業(yè)成績位居(評估)全年級前5%以內(nèi)”也不是一個硬性的規(guī)定。如果確有十分優(yōu)秀，但基礎(chǔ)學業(yè)成績達不到這一要求的考生，校長仍可按《實施細則》的規(guī)定，向北大自主招生專家委員會提出申請。北大的大門并沒有向這些考生關(guān)閉。
記者：北大2012年“中學校長實名推薦制”進一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜力度，是出于什么考慮？
北大招辦：北大努力為農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的考生能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)造條件，這是北京大學義不容辭的社會責任。而堅韌不拔的意志、鍥而不舍的毅力、吃苦耐勞的精神、永不放棄的執(zhí)著等品質(zhì)在許多出身貧寒者身上表現(xiàn)得尤為突出。因此，多一些這類農(nóng)村地區(qū)的孩子進入北大接受教育，不僅有利于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，對于維護社會穩(wěn)定、提高社會階層流動性、推動和諧社會建設(shè)也都具有重要的現(xiàn)實意義。
北大通過“中學校長實名推薦制”方式加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜，是基于一個基本認識：戶籍身份容易改變，但中學的地理位置和教育環(huán)境短期內(nèi)不會發(fā)生變化。北大希望通過多項綜合措施，不斷增加農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)考生接受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會，切實推動教育均衡發(fā)展。
記者：“中學校長實名推薦制”推出以來，公眾對于腐敗的擔心一直不絕于耳，但北大似乎要一直堅持做下去。請問您是怎樣看待這一質(zhì)疑的？
北大招辦：對這種擔心，我們非常理解。中學校長在“實名推薦制”中會不會出現(xiàn)腐敗，由事實說話?！爸袑W校長實名推薦制”實施兩年來，北大沒有接到一起有效投訴，這是最有力的事實。我們還要進一步完善相關(guān)制度，通過制度來增強約束的有效性。這些都在《實施細則》中有所體現(xiàn)。
記者：與往年相比，《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中對中學資質(zhì)的申請與認定有哪些新的變化？
北大招辦：變化主要體現(xiàn)在以下3個方面：一是強調(diào)中學的辦學特色。這比往年辦學條件的提法更為明確和鮮明。辦學特色體現(xiàn)了一所中學的歷史傳統(tǒng)、校長的辦學理念、考生的優(yōu)勢和特點等，是評價中學辦學質(zhì)量的重要參考因素；二是強調(diào)了對以往推薦考生在北大表現(xiàn)情況的考查。這是建立中學校長誠信體系的重要環(huán)節(jié)。通過對往屆考生的考查，北大可對中學校長的選人理念、選人質(zhì)量有更清晰的把握，調(diào)整對中學校長的信任程度。它能夠有效避免一次拍板定性和可能出現(xiàn)的違規(guī)利用程序規(guī)則行為；三是突出了對中學校友成就的考查。
記者：《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中首次明確了中學推薦考生的標準，為什么說這些標準體現(xiàn)了北大人才選拔的特點和需求？
北大招辦：2009年北大首次推出“中學校長實名推薦制”時，沒有提出具體的推薦標準。而在兩年的試點過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合北大人才培養(yǎng)的特點，初步形成了“綜合素質(zhì)全面、學科特長突出、具備發(fā)展?jié)撃?、志向遠大明確、社會責任感強烈”這一推薦標準，并不斷加以細化，以此作為北大人才選拔的重要依據(jù)，這一標準今后還要在實踐中進一步完善。
記者：為什么要明確“不孝敬父母者不得被推薦”？這似乎是一個很難被考核的指標？
北大招辦：在《2012年“中學校長實名推薦制”實施細則》中，首次提出了學生不得被推薦的標準。
“不孝敬父母不得被推薦”，這是一個禁止性的規(guī)定。它不能被反過來解讀。我們不比較誰更孝敬父母，但是否孝敬父母卻是能否獲得推薦資格的一條底線。人生而皆有父母。一個對父母感恩的人，相對而言對他人、對單位、對社會也會較容易培養(yǎng)出責任感。這是做人的起碼良知。如果一個不孝敬父母的人也可以被中學校長推薦到北大來就讀，北大就沒有盡到教育者應(yīng)盡的責任。事實上，是否孝敬父母并不需要做特別復(fù)雜的考核，有時候只要看他和父母在一起的情況就一目了然。哪怕只是簡單的面試考查，一句話、一個動作或一個眼神就足夠了。之所以要明確這一規(guī)定，是因為現(xiàn)在很多學生智商很高，成績非常優(yōu)秀，但對父母和他人充滿冷漠感，認為所有人都該為他服務(wù)。北大不歡迎這樣的學生。
記者：為什么要提出“基礎(chǔ)學業(yè)成績位居(評估)全年級前5%以內(nèi)”這一要求？有人提出這是北大“掐尖兒”的一種措施。
北大招辦：實際上，在全國每年幾百萬以至上千萬的考生中，“學業(yè)成績位居全年級5%以內(nèi)”是一個非常寬的標準。北大每年錄取的考生高考成績位居各省市0.1%；許多世界一流大學錄取學生標準是可比較學生群體的2%以內(nèi)，比較而言，所在中學年級前5%的標準要低得多。當然，這個標準是不是合理，還要繼續(xù)研究探索，但北大總要有一個具體明確的標準。
“基礎(chǔ)學業(yè)成績位居(評估)全年級前5%以內(nèi)”也不是一個硬性的規(guī)定。如果確有十分優(yōu)秀，但基礎(chǔ)學業(yè)成績達不到這一要求的考生，校長仍可按《實施細則》的規(guī)定，向北大自主招生專家委員會提出申請。北大的大門并沒有向這些考生關(guān)閉。
記者：北大2012年“中學校長實名推薦制”進一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜力度，是出于什么考慮？
北大招辦：北大努力為農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的考生能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)造條件，這是北京大學義不容辭的社會責任。而堅韌不拔的意志、鍥而不舍的毅力、吃苦耐勞的精神、永不放棄的執(zhí)著等品質(zhì)在許多出身貧寒者身上表現(xiàn)得尤為突出。因此，多一些這類農(nóng)村地區(qū)的孩子進入北大接受教育，不僅有利于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，對于維護社會穩(wěn)定、提高社會階層流動性、推動和諧社會建設(shè)也都具有重要的現(xiàn)實意義。
北大通過“中學校長實名推薦制”方式加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學的傾斜，是基于一個基本認識：戶籍身份容易改變，但中學的地理位置和教育環(huán)境短期內(nèi)不會發(fā)生變化。北大希望通過多項綜合措施，不斷增加農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)考生接受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會，切實推動教育均衡發(fā)展。
記者：“中學校長實名推薦制”推出以來，公眾對于腐敗的擔心一直不絕于耳，但北大似乎要一直堅持做下去。請問您是怎樣看待這一質(zhì)疑的？
北大招辦：對這種擔心，我們非常理解。中學校長在“實名推薦制”中會不會出現(xiàn)腐敗，由事實說話?！爸袑W校長實名推薦制”實施兩年來，北大沒有接到一起有效投訴，這是最有力的事實。我們還要進一步完善相關(guān)制度，通過制度來增強約束的有效性。這些都在《實施細則》中有所體現(xiàn)。