作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
分析動物的社會行為教案設(shè)計 舉例說明動物的社會行為篇一
1、 播放一段有關(guān)蜜蜂蜂群生活的`片段。
2、 列舉說出自己生活中所觀察到的螞蟻、白蟻、猴、象、鹿、狒狒、等生物的群體生活的有關(guān)現(xiàn)象。
3、 討論這種生活的共同特征。
學習任務(wù)一：說出動物社會行為的特征和意義。
1、 自學教材p37-38，結(jié)合“白蟻群體成員的分工”圖和“狒狒的群體生活”圖，對比不同動物社會行為的特點。
2、 小組討論，交流所總結(jié)的“動物社會行為的特征”。
3、 結(jié)合前面所學有關(guān)“動物行為的意義”，討論總結(jié)動物“社會行為的意義”。
4、 拓展反思：比較一只野兔的生存情況和一個猴群的生活狀態(tài)，說明各自生長和存活的不同。
提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？
作出假設(shè)：根據(jù)螞蟻會成群跟隨前面的一只螞蟻去直接獲取食物作出假設(shè)。
制定實驗計劃（提示學生可根據(jù)教材p39-40圖示來討論設(shè)計）；
討論和完善計劃；
實施實驗計劃，觀察預(yù)期實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論；
反思實驗得失。
：不同的生物群體內(nèi)信息的交流是否一樣？可通過教材p39中內(nèi)容來討論總結(jié)。
：
通過播放課件：“性引誘劑在生產(chǎn)中殺蟲的良好作用”，同學們討論根據(jù)社會行為的特征在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
分析動物的社會行為教案設(shè)計 舉例說明動物的社會行為篇二
1、 說出動物的社會行為的特征和意義。
2、 初步學會用觀察法研究一種常見小動物的行為，知道群體中的信息交流。
3、 說出社會行為對人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用。
重點：動物社會行為的特征和意義
難點：觀察小動物的行為
分析動物的社會行為教案設(shè)計 舉例說明動物的社會行為篇一
1、 播放一段有關(guān)蜜蜂蜂群生活的`片段。
2、 列舉說出自己生活中所觀察到的螞蟻、白蟻、猴、象、鹿、狒狒、等生物的群體生活的有關(guān)現(xiàn)象。
3、 討論這種生活的共同特征。
學習任務(wù)一：說出動物社會行為的特征和意義。
1、 自學教材p37-38，結(jié)合“白蟻群體成員的分工”圖和“狒狒的群體生活”圖，對比不同動物社會行為的特點。
2、 小組討論，交流所總結(jié)的“動物社會行為的特征”。
3、 結(jié)合前面所學有關(guān)“動物行為的意義”，討論總結(jié)動物“社會行為的意義”。
4、 拓展反思：比較一只野兔的生存情況和一個猴群的生活狀態(tài)，說明各自生長和存活的不同。
提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？
作出假設(shè)：根據(jù)螞蟻會成群跟隨前面的一只螞蟻去直接獲取食物作出假設(shè)。
制定實驗計劃（提示學生可根據(jù)教材p39-40圖示來討論設(shè)計）；
討論和完善計劃；
實施實驗計劃，觀察預(yù)期實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論；
反思實驗得失。
：不同的生物群體內(nèi)信息的交流是否一樣？可通過教材p39中內(nèi)容來討論總結(jié)。
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通過播放課件：“性引誘劑在生產(chǎn)中殺蟲的良好作用”，同學們討論根據(jù)社會行為的特征在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
分析動物的社會行為教案設(shè)計 舉例說明動物的社會行為篇二
1、 說出動物的社會行為的特征和意義。
2、 初步學會用觀察法研究一種常見小動物的行為，知道群體中的信息交流。
3、 說出社會行為對人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用。
重點：動物社會行為的特征和意義
難點：觀察小動物的行為