先放一個(gè)小小假吧
舉國(guó)同慶！今天可以說(shuō)是牛牛為輕松的一天，九月中旬忙過(guò)第月考，家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)一個(gè)多星期，正是學(xué)校和家長(zhǎng)不特別緊盯的“空閑期”，又趕上了國(guó)慶假期，牛牛的心情大好。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科老師每人只留了一到兩項(xiàng)作業(yè)，而且轉(zhuǎn)天不用交，這對(duì)每天忙著上課、趕作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班、周末還要到校上課的畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是大的“特赦”！
前天晚上，牛牛給自己放了個(gè)小假——看看網(wǎng)絡(luò)科幻小說(shuō)，所以在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天就晚起一些。早上八點(diǎn)半，牛牛被姥姥叫醒。牛牛說(shuō)：“這絕對(duì)是賴床晚起了，因?yàn)槠綍r(shí)晚7點(diǎn)鐘就要起床，去趕7點(diǎn)半的早自習(xí)。”洗漱、吃早飯后，牛牛并沒(méi)有如愿續(xù)看昨晚的小說(shuō)，而是自覺地寫作業(yè)。從9點(diǎn)20分開始，到12點(diǎn)中午飯的時(shí)間，牛牛寫了一套物理篇子，做了兩個(gè)英語(yǔ)的閱讀理解，中間休息了20分鐘。
午飯后，難得輕松一下的牛牛又看起了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。他說(shuō)：“現(xiàn)在功課壓力大，看小說(shuō)成了休息放松的樂(lè)趣?？苹玫?、仙俠類的小說(shuō)史我喜歡看了，因?yàn)檫@些小說(shuō)可以讓我暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)生活?！边吙葱≌f(shuō)邊吃零食，牛牛顯得非常愜意?？墒?，享受樂(lè)趣也是有時(shí)有會(huì)兒的?？戳藳](méi)多久，牛牛媽媽就來(lái)催兒子：“下午再寫寫數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)吧?！睙o(wú)奈之下，牛牛關(guān)了電腦，回到現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)寫作業(yè)。
“一些值得懷念的往事”的作文題讓牛牛顯得有些茫然。“剛一看到這個(gè)題目，實(shí)在有些懵，每天基本上都是學(xué)習(xí)這些事兒，碰到這類題目第一反應(yīng)就是有沒(méi)有見過(guò)類似的范文。作文要說(shuō)真話、寫真情，那得有生活感悟才行，可我平時(shí)就跟陀螺一樣，哪來(lái)的細(xì)心觀察呢？”說(shuō)起作文，牛牛就有“無(wú)限的感慨”，“碰到能觸發(fā)我靈感的，就能奮筆疾書，得高分，可大多數(shù)題目都是激發(fā)不出靈感的，只能吭哧半天寫兩段。”看來(lái)，作文還是牛牛備戰(zhàn)中考的“軟肋”呢。
作業(yè)寫到了傍晚5點(diǎn)半左右，牛牛申請(qǐng)休息，獲得了批準(zhǔn)。于是他繼續(xù)上網(wǎng)瀏覽仙俠小說(shuō)，小說(shuō)中奇妙的虛幻世界、有超凡能力的俠客讓牛牛嘴角漾起了笑容。
睡到自然醒 然后狂做題
今天牛牛繼續(xù)在家休息，沒(méi)有了早起的壓力，牛牛感到非常滿足。睡到自然醒這在平時(shí)是他想都不敢想的事情?？墒歉吲d沒(méi)多久，媽媽又來(lái)催著寫作業(yè)了。今天需要完成的作業(yè)是媽媽給準(zhǔn)備的“典中點(diǎn)”和“提優(yōu)”，每科各有一套題，都是跟著教學(xué)進(jìn)度走的，包括選擇、判斷、閱讀理解、綜合大題等，完成每科習(xí)題都要在1個(gè)小時(shí)左右。出去上廁所、喝水等必要的休息，從上午9點(diǎn)開始，牛牛就一直在做習(xí)題。牛牛嘆氣說(shuō)：“雖然心里不愿意，可是想到別的同學(xué)也許都在努力用功，我只能多加努力?！迸Ｅ８嬖V記者：“平時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鸲疾涣膶W(xué)習(xí)，因?yàn)殡y得有休息聚在一起的時(shí)候，就聊些八卦點(diǎn)的，可是大家心里都清楚，后衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是小說(shuō)、游戲，還是后中考的成績(jī)，所以大家回家后都在努力?！?BR> 寫寫、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、停停，直到下午4點(diǎn)半，牛牛才把兩本參考書上規(guī)定的習(xí)題做完，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸個(gè)懶腰。
補(bǔ)課開始了
結(jié)束了完整的“雙休”，今天牛牛就要到校上課了。早上7點(diǎn)半，牛牛準(zhǔn)時(shí)被媽媽叫起。牛牛媽媽說(shuō)：“這要比平時(shí)晚半個(gè)小時(shí)呢。因?yàn)槭羌倨谘a(bǔ)課，所以沒(méi)有早自習(xí)，8點(diǎn)20之前到校就行了?！?BR> 8點(diǎn)20分，第一天的假期補(bǔ)課正式開始。假期補(bǔ)課沒(méi)有平時(shí)上課那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n表，而是上大課，上午兩節(jié)課、下午兩節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。上課的學(xué)科就是中考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)5門。
今天，跟牛牛一樣，學(xué)校的初三、高三年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生全到校上課了。學(xué)校又恢復(fù)了前兩天的熱鬧。上大課的學(xué)生顯得比平時(shí)輕松一些，因?yàn)樯险n、下課時(shí)間都是“假日時(shí)”：早上8點(diǎn)20 上課，中午11點(diǎn)45分下課，下午1點(diǎn)上課，下午4點(diǎn)15分放學(xué)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5科的循環(huán)課表。同學(xué)們都很羨慕叫教他們的副科老師，因?yàn)樗麄兡苄菹⑼暾狞S金周。
上大課 上大課
今天是“十一”補(bǔ)課的第二天，一樣的起床、一樣的上課。牛牛說(shuō)，他都習(xí)慣了，因?yàn)閺纳铣跞_始，每周六就是這樣的日程安排——到校上大課。
今天上午是數(shù)學(xué)和物理課，下午是英語(yǔ)和化學(xué)。假期上課，老師們還是講新課，為了趕出教學(xué)進(jìn)度，給下學(xué)期留出更多總復(fù)習(xí)的時(shí)間。
雖然記者不能進(jìn)到課堂，但在學(xué)校校門外能望見兩層樓的教室都亮著燈，那是初三和高三的學(xué)生在上課，間或有朗朗的讀書聲傳出。
下午5點(diǎn)鐘，牛牛敲響家門?！霸趺幢绕綍r(shí)回家晚了？”姥姥有些嗔怪?！疤哿耍瑢W(xué)在路上溜達(dá)了會(huì)兒。”牛牛扔下沉重的書包，一*坐在沙發(fā)上。休息沒(méi)多久，學(xué)習(xí)上還算自覺的牛牛就主動(dòng)做起了作業(yè)。牛牛說(shuō)：“老師也體諒我們，并沒(méi)有留太多的作業(yè)，就是一些課后習(xí)題和優(yōu)化練習(xí)冊(cè)，估計(jì)一個(gè)半小時(shí)就能寫完，然后我就能休息了?！?BR> 全天候補(bǔ)課，累啊！
假期補(bǔ)課的中期階段，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了忙里偷閑。沒(méi)有了往常的大課間活動(dòng)，他們就自己背了羽毛球拍到學(xué)校，中午飯后到操場(chǎng)上散步、打球。
這兩天，牛牛晚上還要去上外面媽媽給報(bào)名的補(bǔ)習(xí)班，所以要完成的功課是比較多的。午休的時(shí)間也被他利用上做習(xí)題了。看著用功，可牛牛心中有說(shuō)不出的苦惱：“我給自己定了很高的升學(xué)目標(biāo)，要考上市五所，就得加倍努力?？墒悄芊偶俚脑?，我肯定是不想上課的?，F(xiàn)在感覺就是一個(gè)字‘累’?！?BR> 告別假期迎接月考
今天是“十一”假期的后一天，可是牛牛和同學(xué)們已經(jīng)上了整整五天課了。在校門口，記者看到了一個(gè)個(gè)背著大書包的“沉重背影”，而校門外來(lái)來(lái)往往的人們卻是假日里輕松的表情。
牛牛告訴記者：“明天就是上初三后的第二次月考了。真快啊，上次月考好像就在昨天?，F(xiàn)在每次月考都要排名，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)害怕排名了，家長(zhǎng)也跟著我們一塊兒緊張。其實(shí)我對(duì)自己的排名要求還真不高，只要不退步就行了，可是家長(zhǎng)和老師都特別緊張地盯著，不由得我就緊張了?！?BR> 為了迎接第二天的月考，牛牛感覺今天要比前兩天緊張，希望能有更多點(diǎn)時(shí)間看看書、做做題。所以放學(xué)一回家，他就開始寫作業(yè)、做習(xí)題，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，是他需要重點(diǎn)溫習(xí)的。牛牛說(shuō)：“明天的考試要比中考時(shí)間緊張，五科要在一天考完，對(duì)精力和體力都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。也許經(jīng)過(guò)幾次這樣的考驗(yàn)，中考(微博)的時(shí)候就會(huì)輕松些吧。”
記者感想：補(bǔ)課是一種無(wú)奈的選擇
幾天的跟蹤了解，讓記者倍感現(xiàn)今學(xué)生的辛苦：早起、晚歸、時(shí)刻想著做作業(yè)、做練習(xí)題，還要接受每月的月考、排名的壓力。不要責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不做家務(wù)、動(dòng)手能力差、不關(guān)心別人，殘酷的升學(xué)壓力已經(jīng)讓他們無(wú)暇顧及其他。成人們?cè)缭缗瓮?天長(zhǎng)假，早早興奮地規(guī)劃出游或休閑計(jì)劃，而面臨升學(xué)壓力的學(xué)生們，給他們連放兩天假，讓他們晚起半小時(shí)，就會(huì)高興地說(shuō)：“好久沒(méi)放這么長(zhǎng)時(shí)間的假了！”
作為70后、80后的我們，也曾經(jīng)歷過(guò)大考，可曾經(jīng)16年的寒窗苦讀似乎還不能與現(xiàn)在中學(xué)生的升學(xué)壓力比肩，是我們健忘，還是競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈？在跟牛牛和他的同學(xué)們聊天中，孩子們不約而同地回憶起上初一、初二時(shí)候的美好：那時(shí)候可以休息完整的7天假期，周六還不用上課，家長(zhǎng)和老師也不盯得那么緊，沒(méi)有月考，也沒(méi)有排行榜……
老師心聲
趕進(jìn)度 也要考慮學(xué)生感受
一位不愿透露姓名的初三數(shù)學(xué)老師告訴記者，他們學(xué)校在“十一”假期的后兩天給學(xué)生安排了補(bǔ)課。本來(lái)是一個(gè)很完整的假期，又加了兩天的課，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定是不大情愿的。但為了給下學(xué)期的總復(fù)習(xí)騰出更充足的時(shí)間，學(xué)校也只能出此下策?？紤]到節(jié)日補(bǔ)課，學(xué)生多少會(huì)有一些抵觸情緒，我把今后要學(xué)習(xí)的一些非重點(diǎn)的單元提到前面，這些單元相對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué)，且不是考試重點(diǎn)，因此我也不會(huì)留很多課后作業(yè)，增加孩子們的負(fù)擔(dān)。“除了補(bǔ)課，‘十一’假期老師們給孩子布置的家庭作業(yè)也不少?！睌?shù)學(xué)老師補(bǔ)充道，主要是希望學(xué)生們?cè)诩夷軌蛎刻於汲槌鰞傻饺齻€(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)。因?yàn)榧倨诤螅n程的進(jìn)度會(huì)加快，如果不在假期多溫習(xí)一些，再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)就要到下學(xué)期了，到那時(shí)如果基礎(chǔ)不扎實(shí)的話也會(huì)跟不上復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
同辦公室的語(yǔ)文老師表示，假期加課，不僅學(xué)生怨聲載道，老師們也無(wú)形中增加了不少工作量。兩天的課程，要連續(xù)講兩篇新的課文。因此“十一”期間還要騰出兩三天的時(shí)間備課。連續(xù)講新課，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)有難度，因此必須要保質(zhì)保量，每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)和搭配的練習(xí)都不能少。面對(duì)這樣的補(bǔ)課安排，家長(zhǎng)出于孩子學(xué)習(xí)第一位的觀點(diǎn)基本上沒(méi)有什么異議，但學(xué)生就反應(yīng)比較大。帶著這樣的負(fù)面情緒來(lái)聽課，效果肯定會(huì)大打折扣。作為學(xué)生，既然已經(jīng)來(lái)了，就盡量高效率地學(xué)，避免到家還要下大力氣彌補(bǔ)。作為老師，也會(huì)體諒學(xué)生們?cè)诩倨谘a(bǔ)課的辛苦，一定會(huì)通過(guò)靈活的教學(xué)手段，增添教學(xué)的趣味性，讓孩子們?cè)诠?jié)日里能夠快樂(lè)地把知識(shí)掌握。
專家看法
假期補(bǔ)習(xí)無(wú)異于給孩子“吃毒藥”
天津市青少年心理學(xué)研究中心主任王虹翔表示，假期本就應(yīng)該是休息調(diào)整的時(shí)間。“大人們都可以在‘十一’放假，更何況孩子們呢？所以說(shuō)在假期中補(bǔ)課就是在給孩子吃毒藥?！蓖鹾缦枵f(shuō)道。
王虹翔認(rèn)為，一定程度上的復(fù)習(xí)和作業(yè)還是必要的，不能因?yàn)榧倨诘膹氐追潘啥耆压φn拋諸腦后。但是學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)課，上課外班則沒(méi)有必要，這樣做必然是弊大于利的。但是每個(gè)孩子的情況又不一樣，有的孩子好動(dòng)，如果再讓他們?cè)诩倨凇隘偼妗本筒缓线m。而對(duì)于相對(duì)內(nèi)向安靜的孩子，家長(zhǎng)就應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)帶孩子去旅游，親近一下大自然，經(jīng)歷不同的生活體驗(yàn)。
希望家長(zhǎng)在不確定讓孩子如何過(guò)假期的情況下能夠主動(dòng)和教育專家聯(lián)系，讓專家?guī)兔Ψ治鼍唧w的情況，制訂出適宜孩子的假期安排，以確保每個(gè)孩子都能度過(guò)一個(gè)適合自己的愉快假期。(新報(bào)記者：賈林娜 實(shí)習(xí)生：李欣)