金寶園幼兒園----國(guó)際華人教育，開(kāi)創(chuàng)孩子更廣闊的未來(lái)
作為全球早教品牌，金寶園深知完整科學(xué)的教育體系對(duì)于孩子的重要。以快樂(lè)成長(zhǎng)為目的,在生活中體驗(yàn)知識(shí)的攝取和吸收,充分實(shí)踐 “生活就是學(xué)習(xí)”以及“玩中學(xué)，做中學(xué)”的理念,讓知識(shí)和潛能得到合理開(kāi)發(fā)與均衡發(fā)展,讓每個(gè)孩子都能得到尊重、關(guān)愛(ài)與發(fā)展，快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
辦園理念“愛(ài)是成長(zhǎng)的根本”
沒(méi)有人比我們更了解、更注重“愛(ài)”在幼兒教育中的地位，所以我們將愛(ài)重新定義,細(xì)分出6大主題:分享 包容 同理 平等 尊重 親善。如此，更加清晰了以愛(ài)的教育為我們的核心辦園理念，讓孩子得到的不僅僅是老師的關(guān)愛(ài)和父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也落實(shí)孩子間的關(guān)愛(ài)，孩子對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，孩子學(xué)習(xí)并體會(huì)得到與付出,真正地被各種愛(ài)所孕育。
教育理念“自然而然培養(yǎng)小小世界公民”
30余年國(guó)際早教經(jīng)驗(yàn)讓我們深知每個(gè)孩子需要什么，每個(gè)家長(zhǎng)渴望什么。在這里，每一個(gè)孩子都被我們視為獨(dú)一無(wú)二的珍寶，他們的所想所做都能被充分理解、被接納，充分獲得尊重。我們鼓勵(lì)并激發(fā)探索，采用“因材施教”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特性與個(gè)別差異性，進(jìn)行“量身打造”的教學(xué)模式。在濃郁的國(guó)際化氛圍中，孩子就像呼吸般自然地吸收多元文化養(yǎng)分，同時(shí)建立自信與國(guó)際觀，競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自耳濡目染的培養(yǎng)，自然而然成就世界公民。
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
就像進(jìn)入需要外國(guó)護(hù)照的國(guó)際學(xué)校，我們傾力打造的多語(yǔ)言,多元文化的教學(xué)環(huán)境,令每個(gè)孩子除了中文之外都能得到英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)……等國(guó)際語(yǔ)言的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是中國(guó)幼兒園的一個(gè)新開(kāi)始，一個(gè)讓我們的孩子和世界輕易接軌的開(kāi)始，國(guó)際化全方位融合到學(xué)習(xí)中，孩子未來(lái)的影響力就從現(xiàn)在打下基礎(chǔ)。
崗位職責(zé)：
1. 按照幼兒園教學(xué)要求教授以英文為主的幼兒園課程；
2. 布置教室及教具維護(hù)；
3. 及時(shí)做好家園溝通工作；
4. 與其他教師進(jìn)行良好溝通，完善幼兒園整體工作；
5. 參與組織幼兒園大型活動(dòng)，凸顯園所教學(xué)品質(zhì)。
任職資格：
1. 大專以上學(xué)歷，幼兒英語(yǔ)或英語(yǔ)專業(yè)類優(yōu)先；
2. 二年以上幼兒園英文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有教師證者優(yōu)先；
3. 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)以上，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，能與外教暢通交流；
4. 熱愛(ài)幼教事業(yè)，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；
5. 掌握一定的現(xiàn)代幼兒教育知識(shí)與理論。
作為全球早教品牌，金寶園深知完整科學(xué)的教育體系對(duì)于孩子的重要。以快樂(lè)成長(zhǎng)為目的,在生活中體驗(yàn)知識(shí)的攝取和吸收,充分實(shí)踐 “生活就是學(xué)習(xí)”以及“玩中學(xué)，做中學(xué)”的理念,讓知識(shí)和潛能得到合理開(kāi)發(fā)與均衡發(fā)展,讓每個(gè)孩子都能得到尊重、關(guān)愛(ài)與發(fā)展，快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
辦園理念“愛(ài)是成長(zhǎng)的根本”
沒(méi)有人比我們更了解、更注重“愛(ài)”在幼兒教育中的地位，所以我們將愛(ài)重新定義,細(xì)分出6大主題:分享 包容 同理 平等 尊重 親善。如此，更加清晰了以愛(ài)的教育為我們的核心辦園理念，讓孩子得到的不僅僅是老師的關(guān)愛(ài)和父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也落實(shí)孩子間的關(guān)愛(ài)，孩子對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，孩子學(xué)習(xí)并體會(huì)得到與付出,真正地被各種愛(ài)所孕育。
教育理念“自然而然培養(yǎng)小小世界公民”
30余年國(guó)際早教經(jīng)驗(yàn)讓我們深知每個(gè)孩子需要什么，每個(gè)家長(zhǎng)渴望什么。在這里，每一個(gè)孩子都被我們視為獨(dú)一無(wú)二的珍寶，他們的所想所做都能被充分理解、被接納，充分獲得尊重。我們鼓勵(lì)并激發(fā)探索，采用“因材施教”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的獨(dú)特性與個(gè)別差異性，進(jìn)行“量身打造”的教學(xué)模式。在濃郁的國(guó)際化氛圍中，孩子就像呼吸般自然地吸收多元文化養(yǎng)分，同時(shí)建立自信與國(guó)際觀，競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自耳濡目染的培養(yǎng)，自然而然成就世界公民。
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
就像進(jìn)入需要外國(guó)護(hù)照的國(guó)際學(xué)校，我們傾力打造的多語(yǔ)言,多元文化的教學(xué)環(huán)境,令每個(gè)孩子除了中文之外都能得到英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)……等國(guó)際語(yǔ)言的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是中國(guó)幼兒園的一個(gè)新開(kāi)始，一個(gè)讓我們的孩子和世界輕易接軌的開(kāi)始，國(guó)際化全方位融合到學(xué)習(xí)中，孩子未來(lái)的影響力就從現(xiàn)在打下基礎(chǔ)。
崗位職責(zé)：
1. 按照幼兒園教學(xué)要求教授以英文為主的幼兒園課程；
2. 布置教室及教具維護(hù)；
3. 及時(shí)做好家園溝通工作；
4. 與其他教師進(jìn)行良好溝通，完善幼兒園整體工作；
5. 參與組織幼兒園大型活動(dòng)，凸顯園所教學(xué)品質(zhì)。
任職資格：
1. 大專以上學(xué)歷，幼兒英語(yǔ)或英語(yǔ)專業(yè)類優(yōu)先；
2. 二年以上幼兒園英文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有教師證者優(yōu)先；
3. 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)以上，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，能與外教暢通交流；
4. 熱愛(ài)幼教事業(yè)，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；
5. 掌握一定的現(xiàn)代幼兒教育知識(shí)與理論。