自主招生，會(huì)勾畫出什么樣的軌跡，又能將中國(guó)教育引向何處？日前，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2012年高等學(xué)校自主選拔錄取試點(diǎn)工作的通知》，不僅擊碎了此前“自主招生聯(lián)盟將遭取締”的傳聞，而且對(duì)高校自主招生做出了進(jìn)一步規(guī)范。此前，中國(guó)幾所知名高校就已按捺不住，紛紛公布了各自的自主招生新政，引起公眾的又一輪討論，乃至爭(zhēng)議。中國(guó)高校的自主招生，在質(zhì)疑聲中緩緩前行，它能否為中國(guó)的高等教育體制帶來(lái)春色？ 自12月3日開始，北大清華等多所2012年自主招生正式接受考生報(bào)名，自主招生的掐尖大戰(zhàn)的戰(zhàn)鼓又已經(jīng)擂響，2012年自主招生動(dòng)向如何，且聽小編為您細(xì)細(xì)道來(lái)。 2012年高校自主招生 各政策調(diào)整盤點(diǎn) 北大清華等2012年自主招生正式接受報(bào)名 今天（12月3日）起，北大清華等多所2012年自主招生正式接受考生報(bào)名。不出意外的是，明年自主招生北大、清華、“卓約”聯(lián)考將重演“三國(guó)殺”大戲。令人意外的是，明年北大清華自主招生聯(lián)盟都將筆試時(shí)間確定為2月11日，而“卓約” 聯(lián)考則有意將筆試錯(cuò)后一天舉行。記者昨天從多所高校獲悉，明年自主招生計(jì)劃基本確定為招生計(jì)劃總量的5％，北大清華的優(yōu)惠幅度都達(dá)到60分。 復(fù)旦退出“北約”聯(lián)盟 將單獨(dú)組織自主招生 復(fù)旦招辦負(fù)責(zé)人昨天解釋說(shuō)，近年全國(guó)各高校聯(lián)考平均預(yù)錄取率為10％左右（也就是說(shuō)100人參加聯(lián)考，10人獲得加分資格），但去年復(fù)旦參加聯(lián)考的實(shí)際預(yù)錄取率低于2％。該負(fù)責(zé)人稱，這意味著絕大部分聯(lián)考時(shí)報(bào)考復(fù)旦的學(xué)生都沒有享受到招生優(yōu)惠政策，而是成了“炮灰”，其實(shí)是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！ ∧祥_大學(xué)退出自主招生聯(lián)考 將自行命題自行考試 南開大學(xué)表態(tài)2012年不再參加自主招生聯(lián)考——該校是2011年備受關(guān)注的北京大學(xué)等13校聯(lián)考的發(fā)起者之一。南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克在新聞通氣會(huì)上介紹了該校剛剛經(jīng)過教育部核準(zhǔn)的2012年自主招生方案，宣布將自行命題，自行考試，以發(fā)現(xiàn)“適合南開”的優(yōu)質(zhì)生源?！ ∥浯笕A中科大自主招生2012年有重大調(diào)整 武大2012年繼續(xù)與北大等高校共同舉辦“綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)合考試”，各高校在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī)；每位考生最多可報(bào)3所高校，所報(bào)志愿為平行關(guān)系；通過各高校初審者獲得參加綜合性大學(xué)自主選拔聯(lián)考資格；聯(lián)考成績(jī)合格的考生來(lái)武大面試，武大根據(jù)面試成績(jī)確定自主選拔錄取資格?！ ∥靼步淮?012年自主招生計(jì)劃選拔690名學(xué)生 2012年西安交大自主選拔錄取報(bào)名繼續(xù)采取“中學(xué)推薦為主、考生自薦為輔”的方式，面向全國(guó)省級(jí)重點(diǎn)（示范）中學(xué)，符合以下三個(gè)條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生接受申請(qǐng)：高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)優(yōu)秀者；高中階段參加各學(xué)科競(jìng)賽獲得省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)以上且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者；高中階段在某些專業(yè)領(lǐng)域有特殊專長(zhǎng)或成績(jī)突出，且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者。
政策解析：自主招生選才標(biāo)準(zhǔn) 教育部通知部署2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作 教育部辦公廳近日發(fā)出通知，對(duì)2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作進(jìn)行部署。通知進(jìn)一步明確試點(diǎn)工作定位，指出高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)是高考制度的重要補(bǔ)充，要在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，著力完善高校招生綜合評(píng)價(jià)體系，積極探索高校自主考核與高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的人才多元化評(píng)價(jià)、多樣化選拔錄取模式，促進(jìn)創(chuàng)新人才選拔和實(shí)施素質(zhì)教育，確保擇優(yōu)和公平公正。高校自主選拔錄取試點(diǎn)的招生對(duì)象主要是具有學(xué)科特長(zhǎng)，以及全面發(fā)展且具有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生?！ 〗逃浚焊咝Ｗ灾鬟x拔錄取人數(shù)不得超招生總數(shù)5％ 教育部網(wǎng)站30日發(fā)布關(guān)于做好2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作的通知。通知指出，自主選拔錄取計(jì)劃納入試點(diǎn)高校年度招生計(jì)劃，自主選拔錄取人數(shù)一般不超過本校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5％。據(jù)介紹，試點(diǎn)高校的考核時(shí)間安排在2012年春節(jié)國(guó)家規(guī)定的全國(guó)放假日之后。入選考生須參加高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，并根據(jù)所在省級(jí)招辦及參加考核的試點(diǎn)高校的要求填報(bào)志愿?！ 【劢?012年自主招生：自主招生究竟要招什么人？ 我國(guó)2003年開始實(shí)施高校自主招生制度的改革，近10年來(lái)，實(shí)施自主招生的學(xué)校越來(lái)越多。伴隨著招生總量的擴(kuò)大，每年新政策不斷被熱炒，自主招生的受關(guān)注度和影響力越來(lái)越大。其中最顯著的莫過于“聯(lián)盟”?！ ?010年，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等5所大學(xué)首次實(shí)行自主招生“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題，考試成績(jī)共享并互相承認(rèn)。2010年底，中國(guó)人民大學(xué)和浙江大學(xué)宣布加入“五校聯(lián)考”，形成“七校聯(lián)考”（即“華約”）。同年，北京大學(xué)聯(lián)合北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等組成13所學(xué)校參加的自主招生考試“聯(lián)盟”（“北約”），加上北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等8所理工學(xué)科高校的“聯(lián)盟”，國(guó)內(nèi)形成了自主招生考試的三大“聯(lián)盟”。
校長(zhǎng)之言 同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)：自主招生不是到瓜田里摘瓜 同濟(jì)大學(xué)的自主招生不是到瓜田里摘瓜，我們希望跟中學(xué)建立一種戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，跟中學(xué)一起合作，從高一開始，就參與到中學(xué)生的培養(yǎng)，很早給他們傳遞“不是只有高分、高智商就行了，要真正能夠創(chuàng)新、做社會(huì)棟梁”的觀念。 高考的好處是公平，公平是大家最關(guān)注的。大家當(dāng)前對(duì)自主招生一個(gè)很大的意見就是擔(dān)心它會(huì)影響到公平，這是自主招生最應(yīng)該注意的，但我們也不能因噎廢食，不能永遠(yuǎn)停留在全國(guó)高考的層面，然后大多數(shù)同學(xué)用腳投票、出國(guó)?，F(xiàn)在確實(shí)面臨著優(yōu)秀生源的全球爭(zhēng)奪?！ ∧祥_大學(xué)校長(zhǎng)龔克： 聯(lián)考與不聯(lián)考都是招生探索 “聯(lián)考不聯(lián)考不是重點(diǎn)”，龔克說(shuō)。他說(shuō)，聯(lián)考的長(zhǎng)處顯而易見，比如考生參加一次考試可以有更寬的選擇面。南開是為了適應(yīng)學(xué)校規(guī)劃而對(duì)招生考試方式作出調(diào)整。如果南開的培養(yǎng)方案和招生考試經(jīng)過幾年運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)，聯(lián)考能夠有效識(shí)別出南開需要的潛在生源，那么南開并不排除將來(lái)參加聯(lián)考的可能性?！ ∷f(shuō)，正如有人形容的那樣，人才培養(yǎng)更像農(nóng)業(yè)而非工業(yè)，人才是長(zhǎng)出來(lái)的，不是加工出來(lái)的。招生是選種，種子不一樣，環(huán)境不一樣，長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)應(yīng)該也不一樣。自主招生：頻出花樣為哪般 “自主招生引起爭(zhēng)議的原因就是教育的公平問題?！敝袊?guó)人民大學(xué)文學(xué)院主管特招的副院長(zhǎng)賀陽(yáng)教授表示，“但是不管什么政策都不可能做到絕對(duì)公平，在高中和高校兩個(gè)環(huán)節(jié)都可能存在漏洞，引起質(zhì)疑。” 在自主招生實(shí)施過程中，也引發(fā)優(yōu)秀生源搶奪混戰(zhàn)?！氨奔s”、“華約”等自主招生聯(lián)盟的建立及其內(nèi)部的選拔考試就在社會(huì)上引起了很大爭(zhēng)議，被網(wǎng)友戲稱為“小高考”?！ 「咝Ｏ嗬^發(fā)布政策 自主招生走入“計(jì)劃”時(shí)代? 諸多計(jì)劃一擁而上，在這個(gè)蕭索的冬天繪就了“亂花漸欲迷人眼”的景致。但是，盡管名目繁多，但揪住計(jì)劃的“領(lǐng)子”往里細(xì)看，內(nèi)容卻大同小異。清華大學(xué)的“自強(qiáng)計(jì)劃”是此前實(shí)施的“B計(jì)劃”的升級(jí)版，而“領(lǐng)軍計(jì)劃”和“拔尖計(jì)劃”則是“A計(jì)劃”的細(xì)分。人大的兩個(gè)計(jì)劃也多少能看出北大“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”和清華“自強(qiáng)計(jì)劃”的影子。 高校自主招生頻引爭(zhēng)議 公眾盼多元選才為教改探路 事實(shí)上，在當(dāng)前公民教育存在欠缺的情況下，高校招生“重德行”，其指向性意義尤為重要。成千上萬(wàn)的中學(xué)生可以在這些看似生硬的標(biāo)準(zhǔn)面前躬身自省、不斷提高道德修養(yǎng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，亦有助于社會(huì)道德水準(zhǔn)的提升?！ ∽灾髡猩鷦t成為高等教育招生改革、擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。自2003年開始，中國(guó)就通過實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。 試點(diǎn)近十年 高校自主招生明年拼“個(gè)性” 高校的“個(gè)性招生計(jì)劃”其實(shí)也是生源競(jìng)爭(zhēng)的一種新方式，在方便高校更有針對(duì)性的選拔不同特點(diǎn)考生的同時(shí)，也方便高校提前鎖定特色生源。此外，為了吸引優(yōu)秀考生報(bào)考，在北大、清華、人大將推薦權(quán)多給予中學(xué)時(shí)，北師大還下出了一招與眾不同的棋——明確提出明年自主招生學(xué)生自薦比例將大于校薦比例，以此體現(xiàn)選拔公平。為考試支招 過來(lái)者說(shuō)自主招生 北大王文浩:給夢(mèng)想上份保險(xiǎn) 我是經(jīng)由學(xué)校推薦獲得的北大自主招生筆試資格，由于高考復(fù)習(xí)的緊張和對(duì)于北大自招考試“重基礎(chǔ)、重思維、重積累”的耳聞，并未對(duì)筆試做什么準(zhǔn)備，也未對(duì)“金榜題名”抱太多的奢望。筆試的挫折加深了這一點(diǎn)，父母也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這不過是為了“開拓眼界、錘煉心智”。因此當(dāng)北大招生網(wǎng)站通知我通過了筆試時(shí)，我的心理體會(huì)無(wú)異于“飛來(lái)橫福”。 過來(lái)者說(shuō)自主招生 清華閆蒲：認(rèn)可比加分更重要 事實(shí)上，自主招生表面的政策優(yōu)惠遠(yuǎn)不及它所帶來(lái)的心理鼓勵(lì)作用。獲得加分后，我所感受到的校方對(duì)我能力的認(rèn)可和一種歸屬感也許比加分本身更為重要。高中階段的“不務(wù)正業(yè)”終于能夠找到用武之地。最后，我的高考分?jǐn)?shù)也已經(jīng)達(dá)到了清華大學(xué)的提檔線要求。
政策解析：自主招生選才標(biāo)準(zhǔn) 教育部通知部署2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作 教育部辦公廳近日發(fā)出通知，對(duì)2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作進(jìn)行部署。通知進(jìn)一步明確試點(diǎn)工作定位，指出高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)是高考制度的重要補(bǔ)充，要在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，著力完善高校招生綜合評(píng)價(jià)體系，積極探索高校自主考核與高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的人才多元化評(píng)價(jià)、多樣化選拔錄取模式，促進(jìn)創(chuàng)新人才選拔和實(shí)施素質(zhì)教育，確保擇優(yōu)和公平公正。高校自主選拔錄取試點(diǎn)的招生對(duì)象主要是具有學(xué)科特長(zhǎng)，以及全面發(fā)展且具有創(chuàng)新潛質(zhì)的考生?！ 〗逃浚焊咝Ｗ灾鬟x拔錄取人數(shù)不得超招生總數(shù)5％ 教育部網(wǎng)站30日發(fā)布關(guān)于做好2012年高校自主選拔錄取試點(diǎn)工作的通知。通知指出，自主選拔錄取計(jì)劃納入試點(diǎn)高校年度招生計(jì)劃，自主選拔錄取人數(shù)一般不超過本校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5％。據(jù)介紹，試點(diǎn)高校的考核時(shí)間安排在2012年春節(jié)國(guó)家規(guī)定的全國(guó)放假日之后。入選考生須參加高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，并根據(jù)所在省級(jí)招辦及參加考核的試點(diǎn)高校的要求填報(bào)志愿?！ 【劢?012年自主招生：自主招生究竟要招什么人？ 我國(guó)2003年開始實(shí)施高校自主招生制度的改革，近10年來(lái)，實(shí)施自主招生的學(xué)校越來(lái)越多。伴隨著招生總量的擴(kuò)大，每年新政策不斷被熱炒，自主招生的受關(guān)注度和影響力越來(lái)越大。其中最顯著的莫過于“聯(lián)盟”?！ ?010年，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等5所大學(xué)首次實(shí)行自主招生“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題，考試成績(jī)共享并互相承認(rèn)。2010年底，中國(guó)人民大學(xué)和浙江大學(xué)宣布加入“五校聯(lián)考”，形成“七校聯(lián)考”（即“華約”）。同年，北京大學(xué)聯(lián)合北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等組成13所學(xué)校參加的自主招生考試“聯(lián)盟”（“北約”），加上北京理工大學(xué)、天津大學(xué)等8所理工學(xué)科高校的“聯(lián)盟”，國(guó)內(nèi)形成了自主招生考試的三大“聯(lián)盟”。
校長(zhǎng)之言 同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)：自主招生不是到瓜田里摘瓜 同濟(jì)大學(xué)的自主招生不是到瓜田里摘瓜，我們希望跟中學(xué)建立一種戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，跟中學(xué)一起合作，從高一開始，就參與到中學(xué)生的培養(yǎng)，很早給他們傳遞“不是只有高分、高智商就行了，要真正能夠創(chuàng)新、做社會(huì)棟梁”的觀念。 高考的好處是公平，公平是大家最關(guān)注的。大家當(dāng)前對(duì)自主招生一個(gè)很大的意見就是擔(dān)心它會(huì)影響到公平，這是自主招生最應(yīng)該注意的，但我們也不能因噎廢食，不能永遠(yuǎn)停留在全國(guó)高考的層面，然后大多數(shù)同學(xué)用腳投票、出國(guó)?，F(xiàn)在確實(shí)面臨著優(yōu)秀生源的全球爭(zhēng)奪?！ ∧祥_大學(xué)校長(zhǎng)龔克： 聯(lián)考與不聯(lián)考都是招生探索 “聯(lián)考不聯(lián)考不是重點(diǎn)”，龔克說(shuō)。他說(shuō)，聯(lián)考的長(zhǎng)處顯而易見，比如考生參加一次考試可以有更寬的選擇面。南開是為了適應(yīng)學(xué)校規(guī)劃而對(duì)招生考試方式作出調(diào)整。如果南開的培養(yǎng)方案和招生考試經(jīng)過幾年運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)，聯(lián)考能夠有效識(shí)別出南開需要的潛在生源，那么南開并不排除將來(lái)參加聯(lián)考的可能性?！ ∷f(shuō)，正如有人形容的那樣，人才培養(yǎng)更像農(nóng)業(yè)而非工業(yè)，人才是長(zhǎng)出來(lái)的，不是加工出來(lái)的。招生是選種，種子不一樣，環(huán)境不一樣，長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)應(yīng)該也不一樣。自主招生：頻出花樣為哪般 “自主招生引起爭(zhēng)議的原因就是教育的公平問題?！敝袊?guó)人民大學(xué)文學(xué)院主管特招的副院長(zhǎng)賀陽(yáng)教授表示，“但是不管什么政策都不可能做到絕對(duì)公平，在高中和高校兩個(gè)環(huán)節(jié)都可能存在漏洞，引起質(zhì)疑。” 在自主招生實(shí)施過程中，也引發(fā)優(yōu)秀生源搶奪混戰(zhàn)?！氨奔s”、“華約”等自主招生聯(lián)盟的建立及其內(nèi)部的選拔考試就在社會(huì)上引起了很大爭(zhēng)議，被網(wǎng)友戲稱為“小高考”?！ 「咝Ｏ嗬^發(fā)布政策 自主招生走入“計(jì)劃”時(shí)代? 諸多計(jì)劃一擁而上，在這個(gè)蕭索的冬天繪就了“亂花漸欲迷人眼”的景致。但是，盡管名目繁多，但揪住計(jì)劃的“領(lǐng)子”往里細(xì)看，內(nèi)容卻大同小異。清華大學(xué)的“自強(qiáng)計(jì)劃”是此前實(shí)施的“B計(jì)劃”的升級(jí)版，而“領(lǐng)軍計(jì)劃”和“拔尖計(jì)劃”則是“A計(jì)劃”的細(xì)分。人大的兩個(gè)計(jì)劃也多少能看出北大“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”和清華“自強(qiáng)計(jì)劃”的影子。 高校自主招生頻引爭(zhēng)議 公眾盼多元選才為教改探路 事實(shí)上，在當(dāng)前公民教育存在欠缺的情況下，高校招生“重德行”，其指向性意義尤為重要。成千上萬(wàn)的中學(xué)生可以在這些看似生硬的標(biāo)準(zhǔn)面前躬身自省、不斷提高道德修養(yǎng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，亦有助于社會(huì)道德水準(zhǔn)的提升?！ ∽灾髡猩鷦t成為高等教育招生改革、擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。自2003年開始，中國(guó)就通過實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。 試點(diǎn)近十年 高校自主招生明年拼“個(gè)性” 高校的“個(gè)性招生計(jì)劃”其實(shí)也是生源競(jìng)爭(zhēng)的一種新方式，在方便高校更有針對(duì)性的選拔不同特點(diǎn)考生的同時(shí)，也方便高校提前鎖定特色生源。此外，為了吸引優(yōu)秀考生報(bào)考，在北大、清華、人大將推薦權(quán)多給予中學(xué)時(shí)，北師大還下出了一招與眾不同的棋——明確提出明年自主招生學(xué)生自薦比例將大于校薦比例，以此體現(xiàn)選拔公平。為考試支招 過來(lái)者說(shuō)自主招生 北大王文浩:給夢(mèng)想上份保險(xiǎn) 我是經(jīng)由學(xué)校推薦獲得的北大自主招生筆試資格，由于高考復(fù)習(xí)的緊張和對(duì)于北大自招考試“重基礎(chǔ)、重思維、重積累”的耳聞，并未對(duì)筆試做什么準(zhǔn)備，也未對(duì)“金榜題名”抱太多的奢望。筆試的挫折加深了這一點(diǎn)，父母也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這不過是為了“開拓眼界、錘煉心智”。因此當(dāng)北大招生網(wǎng)站通知我通過了筆試時(shí)，我的心理體會(huì)無(wú)異于“飛來(lái)橫福”。 過來(lái)者說(shuō)自主招生 清華閆蒲：認(rèn)可比加分更重要 事實(shí)上，自主招生表面的政策優(yōu)惠遠(yuǎn)不及它所帶來(lái)的心理鼓勵(lì)作用。獲得加分后，我所感受到的校方對(duì)我能力的認(rèn)可和一種歸屬感也許比加分本身更為重要。高中階段的“不務(wù)正業(yè)”終于能夠找到用武之地。最后，我的高考分?jǐn)?shù)也已經(jīng)達(dá)到了清華大學(xué)的提檔線要求。