2011二級心理咨詢師考試沖刺復習:遺傳與心理發(fā)展

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2011年心理咨詢師資格考試于11月19日進行,下面是相關(guān)復習資料。
    遺傳為兒童心理的發(fā)展提供可能性
    (一)遺傳與遺傳機制
    1、遺傳與變異
    2、遺傳機制——染色體、DNA和基因
    (二)遺傳機制缺陷
    1、發(fā)展障礙
    1)先天愚型(唐氏綜合癥)
    2)性別發(fā)育不正常
    3)苯丙酮尿癥(PKU綜合癥)
    2、精神障礙
    1)精神分裂癥
    2)抑郁癥
    3)亨廷頓氏舞蹈癥
    知識點:生理發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
    (一)兒童的身體發(fā)展
    1、身高和體重
    1)要點:第一個發(fā)育高峰期(識記):0—1、2歲
    2)要點:第二個發(fā)育高峰期(識記):11—13歲(女);13—15歲(男)
    2、不同性別兒童身體發(fā)展速度的兩個交叉:
    3、要點:兒童身體發(fā)展的非勻速性(理解)
    兒童身體發(fā)展并不是隨年齡增長而等速增加。發(fā)展過程有快速期也有相對平穩(wěn)期??蓜澐譃?個階段:
    0-2歲快速發(fā)展階段
    2-11、12歲平緩發(fā)展階段
    11-13歲(女),13-15歲(男)急速發(fā)展階段
    15、16歲--成熟緩慢發(fā)展階段
    4、兒童生理發(fā)展遵循一定的次序和規(guī)律
    1)要點:身體發(fā)展遵循“頭尾原則”和“近遠原則”(識記)
    頭尾原則:頭尾原則是指從上到下的發(fā)展順序,兒童身體的發(fā)展嚴格地遵循著頭→頸→軀干→下肢的次序進行。
    近遠原則:近遠原則是指從中軸向外圍的發(fā)展順序,兒童運動的發(fā)展順序是從軀干開始向四肢再向手和腳,最后達到手指和腳趾的小肌肉運動。
    2)各生理系統(tǒng)發(fā)育的不平衡現(xiàn)象
    知識點:大腦結(jié)構(gòu)和機能的發(fā)展
    1、腦的結(jié)構(gòu)的發(fā)展
    1)出生時大腦結(jié)構(gòu)的初步發(fā)展
    2)腦的重量增加
    3)腦的結(jié)構(gòu)復雜化:神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)的復雜化、神經(jīng)纖維增長、皮層結(jié)構(gòu)復雜化
    4)兒童腦電圖的特征表明:
    兒童大腦發(fā)育具有程序性
    兒童大腦發(fā)育存在兩個快速期
    2、大腦機能的發(fā)展
    兒童大腦機能的發(fā)展表現(xiàn)在:
    1)無條件反射和條件反射
    2)興奮和抑制過程的增強
    3)第一、第二信號系統(tǒng)的發(fā)展
    要點:腦的結(jié)構(gòu)和機能的可變性(理解)
    1、胎內(nèi)環(huán)境對胎兒腦發(fā)展的影響
    母親的生理條件對胎兒有影響
    母親的疾病對胎兒有影響
    藥物和煙酒對胎兒有影響
    2.后天環(huán)境對腦的結(jié)構(gòu)和機能的影響
    腦發(fā)育的可塑性
    腦的修復性和機能代償