敬愛(ài)的黨組織：
每一位黨員都要熟知和牢記黨的基本知識(shí)，提高黨的理論修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員的歸屬感和認(rèn)識(shí)感。同時(shí)，要通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)提升對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，將愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要樹(shù)立卓越意識(shí)，找準(zhǔn)自身定位，努力提高自身的組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新及實(shí)踐能力，不斷提升自我，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響身邊同學(xué)。
卓越班的辦班理念是：我們的口號(hào)是：堅(jiān)持理想、追求卓越；追求卓越是因?yàn)槲覀儾蛔吭?；想做官僚與追求卓越無(wú)關(guān)；“為人民服務(wù)”是高尚而不是可笑的事情。在課上，老師特別強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”是高尚而不是可笑的事情，現(xiàn)場(chǎng)舉了一個(gè)很有代表性的典型事例：前幾期《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中，一位在哈佛大學(xué)（私立學(xué)院）的男嘉賓在跟女嘉賓互動(dòng)到后一個(gè)環(huán)節(jié)，就在牽手成功的前一個(gè)環(huán)節(jié)，男嘉賓問(wèn)出了這么一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你有為人民服務(wù)的意識(shí)嗎？當(dāng)男嘉賓聲音剛落，臺(tái)上臺(tái)下一片嘩然，隨即哄堂大笑,仿佛覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)中怎么還會(huì)有把“為人民服務(wù)”掛在嘴邊的年輕男生。在笑過(guò)之后，我們站在局外再重新認(rèn)識(shí)這個(gè)事件以及節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)，我不禁思考，為什么當(dāng)男嘉賓問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有如此反應(yīng)，“為人民服務(wù)”這五個(gè)字對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，難道是可笑的而不是可敬的？一個(gè)受著西方文化教育的哈佛大學(xué)留學(xué)生都有如此意識(shí)，而在社會(huì)主義體系文化氛圍中熏陶的我們，卻表現(xiàn)得如此冷漠。這個(gè)問(wèn)題值得我們所有黨員同志深思。
對(duì)于加強(qiáng)我們黨員為人民服務(wù)意識(shí)，我覺(jué)得依舊要提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并且結(jié)合實(shí)際，將理論運(yùn)用于實(shí)際，切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、解難事，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我們的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)自己黨員的認(rèn)識(shí)感和歸屬感。同時(shí)，更應(yīng)該發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，用自身實(shí)際行動(dòng)去影響、教育身邊其他同學(xué)。
此致
敬禮
匯報(bào)人：
2011--11--25
每一位黨員都要熟知和牢記黨的基本知識(shí)，提高黨的理論修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員的歸屬感和認(rèn)識(shí)感。同時(shí)，要通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)提升對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，將愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要樹(shù)立卓越意識(shí)，找準(zhǔn)自身定位，努力提高自身的組織協(xié)調(diào)、創(chuàng)新及實(shí)踐能力，不斷提升自我，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響身邊同學(xué)。
卓越班的辦班理念是：我們的口號(hào)是：堅(jiān)持理想、追求卓越；追求卓越是因?yàn)槲覀儾蛔吭?；想做官僚與追求卓越無(wú)關(guān)；“為人民服務(wù)”是高尚而不是可笑的事情。在課上，老師特別強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”是高尚而不是可笑的事情，現(xiàn)場(chǎng)舉了一個(gè)很有代表性的典型事例：前幾期《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中，一位在哈佛大學(xué)（私立學(xué)院）的男嘉賓在跟女嘉賓互動(dòng)到后一個(gè)環(huán)節(jié)，就在牽手成功的前一個(gè)環(huán)節(jié)，男嘉賓問(wèn)出了這么一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你有為人民服務(wù)的意識(shí)嗎？當(dāng)男嘉賓聲音剛落，臺(tái)上臺(tái)下一片嘩然，隨即哄堂大笑,仿佛覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)中怎么還會(huì)有把“為人民服務(wù)”掛在嘴邊的年輕男生。在笑過(guò)之后，我們站在局外再重新認(rèn)識(shí)這個(gè)事件以及節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)，我不禁思考，為什么當(dāng)男嘉賓問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有如此反應(yīng)，“為人民服務(wù)”這五個(gè)字對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，難道是可笑的而不是可敬的？一個(gè)受著西方文化教育的哈佛大學(xué)留學(xué)生都有如此意識(shí)，而在社會(huì)主義體系文化氛圍中熏陶的我們，卻表現(xiàn)得如此冷漠。這個(gè)問(wèn)題值得我們所有黨員同志深思。
對(duì)于加強(qiáng)我們黨員為人民服務(wù)意識(shí)，我覺(jué)得依舊要提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并且結(jié)合實(shí)際，將理論運(yùn)用于實(shí)際，切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、解難事，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我們的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)自己黨員的認(rèn)識(shí)感和歸屬感。同時(shí)，更應(yīng)該發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，用自身實(shí)際行動(dòng)去影響、教育身邊其他同學(xué)。
此致
敬禮
匯報(bào)人：
2011--11--25