對(duì)待公務(wù)員申論考試有三種認(rèn)識(shí)，一種認(rèn)為申論是技巧性很強(qiáng)的科目，有像行測(cè)一樣的公式可以套用；另一種則認(rèn)為*考比復(fù)習(xí)還考得更高，所以沒必要去復(fù)習(xí)；第三種就是越考越低，病急亂投醫(yī)，最后對(duì)申論完全失去信心。
其實(shí)，出現(xiàn)這三種認(rèn)識(shí)，根本原因是基本能力不過關(guān)，這個(gè)基本能力就是對(duì)機(jī)關(guān)工作的常識(shí)和悟性。舉個(gè)例子說明：2011年國(guó)考申論省級(jí)卷作答要求三為國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的材料。宣傳材料由四個(gè)部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請(qǐng)參考“給定資料”，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。做這道題沒有套路可言，如果對(duì)當(dāng)前政府的教育手段有深刻的認(rèn)識(shí)，憑經(jīng)驗(yàn)也能想到應(yīng)該寫什么內(nèi)容。換句話說，思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的一大法寶，也是中國(guó)政府的常用施政手段。對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行宣傳教育是每個(gè)公職部門要做的事情，到底應(yīng)該宣傳什么內(nèi)容，我們應(yīng)該給領(lǐng)導(dǎo)提供建議，而不是要等著領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，如果這個(gè)能力都沒有，很難做一名合格的公職人員。這個(gè)例子是想告訴廣大考生一個(gè)道理，不要認(rèn)為申論就是在考技巧，這完全是錯(cuò)誤的，如果不在能力上提升自己，想利用捷徑來通過考試，那只能是誤入歧途。
其實(shí)，出現(xiàn)這三種認(rèn)識(shí)，根本原因是基本能力不過關(guān)，這個(gè)基本能力就是對(duì)機(jī)關(guān)工作的常識(shí)和悟性。舉個(gè)例子說明：2011年國(guó)考申論省級(jí)卷作答要求三為國(guó)家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的材料。宣傳材料由四個(gè)部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請(qǐng)參考“給定資料”，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。做這道題沒有套路可言，如果對(duì)當(dāng)前政府的教育手段有深刻的認(rèn)識(shí)，憑經(jīng)驗(yàn)也能想到應(yīng)該寫什么內(nèi)容。換句話說，思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的一大法寶，也是中國(guó)政府的常用施政手段。對(duì)社會(huì)各界進(jìn)行宣傳教育是每個(gè)公職部門要做的事情，到底應(yīng)該宣傳什么內(nèi)容，我們應(yīng)該給領(lǐng)導(dǎo)提供建議，而不是要等著領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，如果這個(gè)能力都沒有，很難做一名合格的公職人員。這個(gè)例子是想告訴廣大考生一個(gè)道理，不要認(rèn)為申論就是在考技巧，這完全是錯(cuò)誤的，如果不在能力上提升自己，想利用捷徑來通過考試，那只能是誤入歧途。