2011年7月自考真題:警察組織行為學(xué)

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全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試
    警察組織行為學(xué)試題
    課程代碼:00859
    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
    1.對(duì)組織行為學(xué)的貢獻(xiàn)主要在于個(gè)體行為研究,這種心理學(xué)分支學(xué)科是( )
    A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
    B.普通心理學(xué)
    C.發(fā)展心理學(xué)
    D.社會(huì)心理學(xué)
    2.根據(jù)霍蘭德性格——工作適應(yīng)性理論,偏好需要技能,力量協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)的人格類型為( )
    A.現(xiàn)實(shí)型
    B.研究型
    C.社會(huì)型
    D.傳統(tǒng)型
    3.根據(jù)斯普蘭格的觀點(diǎn),重視以批判和理性的方法尋求真理,但對(duì)解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到的各種具體問(wèn)題能力較弱,是人類文化生活類型中的( )
    A.理論型
    B.宗教型
    C.市場(chǎng)型
    D.生產(chǎn)型
    4.激勵(lì)的核心就是調(diào)動(dòng)組織成員的( )
    A.主動(dòng)性
    B.創(chuàng)造性
    C.積極性
    D.堅(jiān)忍性
    5.根據(jù)弗魯姆的期望模式,個(gè)體因其工作績(jī)效而得到的報(bào)酬,包括獎(jiǎng)勵(lì)和處罰,如增減工資、升降職務(wù)等,這一影響激勵(lì)水平的因素是( )
    A.期望值
    B.第一級(jí)結(jié)果
    C.第二級(jí)結(jié)果
    D.效價(jià)
    6.群體在執(zhí)行任務(wù)時(shí)更為有效的規(guī)模是( )
    A.3人左右
    B.5人左右
    C.7人左右
    D.9人左右
    7.因不一致的偏好所引發(fā)的沖突是( )
    A.目標(biāo)沖突
    B.認(rèn)知沖突
    C.情感沖突
    D.程序沖突
    8.質(zhì)量圈屬于團(tuán)隊(duì)類型中的( )
    A.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
    B.問(wèn)題發(fā)現(xiàn)型團(tuán)隊(duì)
    C.自我管理型團(tuán)隊(duì)
    D.多功能型團(tuán)隊(duì)
    9.低程序化的組織應(yīng)該具備的條件之一是組織成員有較高的工作( )
    A.能力
    B.預(yù)測(cè)性
    C.自覺(jué)性
    D.創(chuàng)新性
    10.根據(jù)管理方格圖,9.9型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是( )
    A.任務(wù)型管理
    B.貧乏型管理
    C.理想型管理
    D.中庸之道型管理
    二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
    在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
    11.根據(jù)研究的性質(zhì),可以把組織行為學(xué)的研究方法分為( ?。?BR>    A.預(yù)測(cè)性研究
    B.因果研究
    C.理論研究
    D.應(yīng)用研究
    E.行動(dòng)研究
    12.根據(jù)人格構(gòu)成的“大五”理論,對(duì)警察的工作績(jī)效尤其具有預(yù)測(cè)作用的人格維度是 (  )
    A.外傾性
    B.隨和性
    C.責(zé)任心
    D.情緒穩(wěn)定性
    E.開(kāi)放性
    13.根據(jù)斯普蘭格的觀點(diǎn),人類文化生活類型包括( ?。?BR>    A.權(quán)力型
    B.經(jīng)濟(jì)型
    C.審美型
    D.社會(huì)型
    E.剝削型
    14.影響認(rèn)知的主觀因素包括(  )
    A.新奇與熟悉
    B.興趣
    C.需要與動(dòng)機(jī)
    D.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
    E.動(dòng)態(tài)與靜態(tài)
    15.按群體發(fā)展水平來(lái)劃分,可以把群體的類型劃分為( ?。?BR>    A.參照群體
    B.非正式群體
    C.一般群體
    D.松散群體
    E.聯(lián)合群體
    16.非語(yǔ)言性的溝通信息包括( ?。?BR>    A.沉默不語(yǔ)
    B.指指點(diǎn)點(diǎn)
    C.衣著打扮
    D.嘮嘮叨叨
    E.詞不達(dá)意
    17.根據(jù)弗雷德·路桑斯的研究,傳統(tǒng)管理包括( ?。?BR>    A.激勵(lì)
    B.政治活動(dòng)
    C.決策
    D.計(jì)劃
    E.控制
    18.斯托格第認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備的社交特征包括( ?。?BR>    A.機(jī)智
    B.合作
    C.榮譽(yù)
    D.正直
    E.堅(jiān)持
    19.組織變革的方法策略主要包括( ?。?BR>    A.宏觀式的變革
    B.微觀式的變革
    C.改良式的變革
    D.爆破式的變革
    E.計(jì)劃式的變革
    20.應(yīng)激對(duì)警察工作的消極影響主要表現(xiàn)為(  )
    A.工作效率提高
    B.錯(cuò)誤減少
    C.退縮
    D.缺少責(zé)任心
    E.評(píng)價(jià)問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤
    溫馨提示:由于很多試題(主要是主觀題),其答案并不是的,甚至是開(kāi)放的,一道題的解題思路是多種多樣的,從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā),應(yīng)該鼓勵(lì)自考生用多樣的思路解題。正是因?yàn)槿绱耍谠u(píng)卷過(guò)程中,往往會(huì)根據(jù)考生的作答情況,對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,也正因如此,教育部把國(guó)家教育考試靠后的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案,請(qǐng)考生諒解。