第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、 看拼音寫詞語(yǔ)
溝渠 回蕩 音符 版圖 增添 清新
邁開腳步 參天大樹
二、 填上合適的詞語(yǔ)
（ ）的春風(fēng) （ ）的腳步
（ ）的音符 （ ）的空氣
三、 按要求填空
1、“到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)”中“紅領(lǐng)巾”指的是 。
2、今天栽下 ，明天長(zhǎng)成 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥 。
四、按要求回答問題
一棵樹就是一座綠色工廠，
片片枝葉都是快樂的音符。
給我們送來(lái)清閑的空氣，
讓每個(gè)人都健康幸福。
1、這段中有兩句 句，分別把 比作 。把 比作 。
2、讀了這段我們知道植樹的好處是： 。
第二部分 閱讀積累
我家的小園
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園。里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園子里綠油油一片。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，我感到小園十分可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一只只粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的樂曲。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒。這一切怎么能不惹人喜愛呢？
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園子里的樹木披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪。整個(gè)小園變成粉妝玉砌的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美麗啊，小園！”
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1、 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
粉妝玉砌：
情不自禁：
2、 用“~~~~~”畫出文中的中心句。
3、 概括地寫出各季節(jié)小園中的景物。
春天：
夏天；
秋天：
冬天：
4、這篇短文按 順序?qū)懥?，讀了這篇短文我感覺作者 。
第三部分 拓展提高
1、“四化”是指什么？你知道嗎？
2、以“植樹的好處真多哇！”為開頭寫一段話。
2、 第一朵杏花
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、 看拼音寫詞語(yǔ)
廣泛 仰頭 皺紋 精確 估計(jì) 掌握 推斷 代替
二、 用“—”選擇正確的讀音
竺可楨（zhen zheng） 程（chen cheng） 頃刻間（qing qing）
三、 按要求改句子
1、 你怎么會(huì)不知道杏花是哪天開放的呢？
改成陳述句：
2、 和煦的春光把杏花吹開了。
改成把字句：
3、 時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼又是一年。
改成比喻句：
4、通過(guò)常年的精確觀察。 掌握了氣候變化的規(guī)律。
用關(guān)聯(lián)詞連為一句：
四、 閱讀下面一段話，并回答問題
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。
1、 近義詞
頃刻間（ ） 興沖沖（ ）
2、從上一段中你能知道這第一朵杏花盛開的時(shí)間是（ ）月（ ）日。
3、用“••• ”標(biāo)出畫線部分表示動(dòng)作的詞。
4、為什么竺爺爺頃刻間會(huì)像年輕了幾十歲？
第二部分 閱讀積累
為鄧爺爺表演
2月16日，我冒著嚴(yán)寒，快步來(lái)到工業(yè)展覽館。想到馬上就要為鄧小平爺爺作電子計(jì)算機(jī)表演，心情十分 （激烈 激動(dòng) 感動(dòng)）。
鄧爺爺來(lái)啦！他帶著慈祥的微笑向我走來(lái)。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)： “鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，和我親切握手。鄧爺爺和藹可親的樣子，使我緊張的心情漸漸 （平靜 冷靜 安靜）下來(lái)。
我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種變化的圖形。鄧爺爺在旁邊仔細(xì)地看著我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
表演完了，鄧爺爺還親切地問了我的年齡。當(dāng)我回答今年10歲時(shí)，鄧爺爺贊許地再一次和我握手，并對(duì)身邊的人說(shuō)：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?！?BR> 離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
1、在文中的括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在前面的橫線上。
2、給下面的每個(gè)詞各寫出兩個(gè)近義詞。
連忙——（ ）（ ） 和藹——（ ）（ ）
3、想想文章哪一部分具體描寫我為鄧爺爺表演的事，用[ ]標(biāo)出。
4、在文中用“ ~~~~~~ ”畫出寫鄧爺爺和藹可親的句子（四句）。
5、文中畫“ ”句子中的“這一天”指哪一天？“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”是指什么？
第三部分 拓展提高
請(qǐng)你以校園中一種春天開花的植樹為對(duì)象，觀察它的發(fā)新芽、開第一朵花、茂盛的過(guò)程，寫出一組觀察日記。
一、 看拼音寫詞語(yǔ)
溝渠 回蕩 音符 版圖 增添 清新
邁開腳步 參天大樹
二、 填上合適的詞語(yǔ)
（ ）的春風(fēng) （ ）的腳步
（ ）的音符 （ ）的空氣
三、 按要求填空
1、“到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)”中“紅領(lǐng)巾”指的是 。
2、今天栽下 ，明天長(zhǎng)成 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥 。
四、按要求回答問題
一棵樹就是一座綠色工廠，
片片枝葉都是快樂的音符。
給我們送來(lái)清閑的空氣，
讓每個(gè)人都健康幸福。
1、這段中有兩句 句，分別把 比作 。把 比作 。
2、讀了這段我們知道植樹的好處是： 。
第二部分 閱讀積累
我家的小園
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園。里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園子里綠油油一片。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，我感到小園十分可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一只只粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的樂曲。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒。這一切怎么能不惹人喜愛呢？
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園子里的樹木披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪。整個(gè)小園變成粉妝玉砌的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美麗啊，小園！”
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1、 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
粉妝玉砌：
情不自禁：
2、 用“~~~~~”畫出文中的中心句。
3、 概括地寫出各季節(jié)小園中的景物。
春天：
夏天；
秋天：
冬天：
4、這篇短文按 順序?qū)懥?，讀了這篇短文我感覺作者 。
第三部分 拓展提高
1、“四化”是指什么？你知道嗎？
2、以“植樹的好處真多哇！”為開頭寫一段話。
2、 第一朵杏花
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、 看拼音寫詞語(yǔ)
廣泛 仰頭 皺紋 精確 估計(jì) 掌握 推斷 代替
二、 用“—”選擇正確的讀音
竺可楨（zhen zheng） 程（chen cheng） 頃刻間（qing qing）
三、 按要求改句子
1、 你怎么會(huì)不知道杏花是哪天開放的呢？
改成陳述句：
2、 和煦的春光把杏花吹開了。
改成把字句：
3、 時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼又是一年。
改成比喻句：
4、通過(guò)常年的精確觀察。 掌握了氣候變化的規(guī)律。
用關(guān)聯(lián)詞連為一句：
四、 閱讀下面一段話，并回答問題
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。
1、 近義詞
頃刻間（ ） 興沖沖（ ）
2、從上一段中你能知道這第一朵杏花盛開的時(shí)間是（ ）月（ ）日。
3、用“••• ”標(biāo)出畫線部分表示動(dòng)作的詞。
4、為什么竺爺爺頃刻間會(huì)像年輕了幾十歲？
第二部分 閱讀積累
為鄧爺爺表演
2月16日，我冒著嚴(yán)寒，快步來(lái)到工業(yè)展覽館。想到馬上就要為鄧小平爺爺作電子計(jì)算機(jī)表演，心情十分 （激烈 激動(dòng) 感動(dòng)）。
鄧爺爺來(lái)啦！他帶著慈祥的微笑向我走來(lái)。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)： “鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，和我親切握手。鄧爺爺和藹可親的樣子，使我緊張的心情漸漸 （平靜 冷靜 安靜）下來(lái)。
我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種變化的圖形。鄧爺爺在旁邊仔細(xì)地看著我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
表演完了，鄧爺爺還親切地問了我的年齡。當(dāng)我回答今年10歲時(shí)，鄧爺爺贊許地再一次和我握手，并對(duì)身邊的人說(shuō)：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?！?BR> 離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
1、在文中的括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在前面的橫線上。
2、給下面的每個(gè)詞各寫出兩個(gè)近義詞。
連忙——（ ）（ ） 和藹——（ ）（ ）
3、想想文章哪一部分具體描寫我為鄧爺爺表演的事，用[ ]標(biāo)出。
4、在文中用“ ~~~~~~ ”畫出寫鄧爺爺和藹可親的句子（四句）。
5、文中畫“ ”句子中的“這一天”指哪一天？“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”是指什么？
第三部分 拓展提高
請(qǐng)你以校園中一種春天開花的植樹為對(duì)象，觀察它的發(fā)新芽、開第一朵花、茂盛的過(guò)程，寫出一組觀察日記。