新東方網(wǎng)為大家搜集整理了2010年10月17日托福考試聽(tīng)力真題，T友們不妨參考一下，為新托?？荚囎龊脺?zhǔn)備。
話(huà)說(shuō)聽(tīng)力這次真的有點(diǎn)變態(tài)，因?yàn)榫谷粌啥蝐onversation我都有拿不準(zhǔn)的題，lecture這次還好。所以conversation不可小視啊。。。寫(xiě)了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)竟然是090110na的jj，但是好像那邊比較簡(jiǎn)略。。。我還是寫(xiě)一下吧，希望能幫到后人。。。囧
conversation1: 一男的找老師(theater teacher)，來(lái)問(wèn)老師mid-term的事，因?yàn)樯瞎?jié)課沒(méi)去，感冒了。
老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：oh，before i forgot, 下周有一個(gè)play,因?yàn)槟闶菐兔M織的，那你幫我hand out the tickets給其他同學(xué)吧~對(duì)了，你應(yīng)該不需要direction吧，你是去過(guò)那兒對(duì)吧?(有題)
男：是的。。
老師：哦，對(duì)了，記得提醒童鞋們play看完以后參加reception，因?yàn)槟銈兛梢詥?wèn)allen(是這個(gè)play 的actor。也是學(xué)校的professor)表演上的問(wèn)題。
男：有點(diǎn)驚奇---哇，我一直知道學(xué)校的faculty都會(huì)出去表演，但是沒(méi)想到他們會(huì)出現(xiàn)在just this town~
老師：you're be surprised(重聽(tīng)題，anwser，to point out that the man's assumption is wrong), actually there's a catalog listing the local plays in which our professors will participate. 然后又開(kāi)始講 allen教授了，說(shuō)他寫(xiě)了一個(gè)script adaptation,男的說(shuō)，那豈不是比較簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蟛糠挚梢哉罩≌f(shuō)來(lái)寫(xiě)，pro說(shuō)：um。。。actually it's not. requires a lot of imagination..blahblah...(講allen教授這些讓我有點(diǎn)迷茫了，要認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)有題，對(duì)其他題也有影響)
Lecture1：講人類(lèi)的speech development(主要講孩子的)
孩子早期習(xí)得語(yǔ)言主要有三個(gè)階段
stage1--大人無(wú)法recognize，并且有些語(yǔ)言不像本國(guó)的，還更像laugage from a different culture.在此階段，孩子愛(ài)發(fā)，dada，gaga，papa之類(lèi)的reduplication，而且縱觀全球的寶寶，他們都會(huì)說(shuō)這些玩意，所以猜測(cè)我們的語(yǔ)言是從這種babble發(fā)展過(guò)來(lái)的，不過(guò)只是個(gè)guess。 這種babble的意義(有題)：孩子通過(guò)不停的babble，他們其實(shí)是在practice however they are not aware.
stage2.--開(kāi)始有點(diǎn)想說(shuō)conversation的沖動(dòng)，但是頂多只能說(shuō)句子，conversation完全聽(tīng)不懂
stage3---可以簡(jiǎn)單的conversation了
lecture 2：DaVinci不僅畫(huà)畫(huà)，還有一個(gè)的發(fā)明叫ornithopter ，就是模仿鳥(niǎo)扇翅膀，但是一直無(wú)法成功，后來(lái)有一個(gè)科學(xué)家用物理和數(shù)學(xué)的方法得出結(jié)論：要像鳥(niǎo)類(lèi)那樣扇翅膀飛起來(lái)根本不可能，因?yàn)槿祟?lèi)的muscle沒(méi)有足夠的power ，然后有很多發(fā)明家就放棄這個(gè)想法了。。。教授又說(shuō)了，這個(gè)像鳥(niǎo)一樣飛的idea ironically hindered the development of airplane,因?yàn)橹暗娜艘恢本窒拊?要像鳥(niǎo)一樣飛in every aspect---即flap the wings, 一個(gè)男同學(xué)疑惑了，難道以鳥(niǎo)為模型一點(diǎn)用都沒(méi)有嗎?那天我看天上的飛機(jī)，身材和造型和鳥(niǎo)很像啊~老師說(shuō)，對(duì)啊，但是后來(lái)開(kāi)始運(yùn)用glide和soar的理念，才有了進(jìn)一步的發(fā)展。
Conversation2： 一女的去問(wèn)housing manager，我哥想給我裝一個(gè)bookcase可以啵?
男：只要它是free standing就好。你離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，寢室要和你來(lái)的時(shí)候一摸一樣。
女：好像要弄一個(gè)hole在墻上，嵌進(jìn)去
男：ohohoh,nonono!no hole in the wall!!!
女：可好多同學(xué)都釘畫(huà)在墻上啊之類(lèi)的。。。
男：sigh, 學(xué)校規(guī)定，no hole in the wall which include the nails, people just think they can get away with it。 I just don't understand why they wanna change it, the room is fully equiped(有題，他覺(jué)得unnecessary)。 如果嚴(yán)重的話(huà)，他們還有可能被kicked out。
女：wa，不會(huì)吧!那么狠!
男：對(duì)呀，之前有個(gè)女的，在寢室babysitting還是要寵物什么的，警告過(guò)還是不改，就直接讓她滾蛋了。。。當(dāng)然我倒不介意你養(yǎng)一只金魚(yú)在寢室里。。。(why the man mention the fish) 女的：那我是交了錢(qián)的呀!!把我趕出來(lái)了總得給我退錢(qián)吧!
男：then good luck to get a refund(重聽(tīng)提：這男的壓根就不認(rèn)為她能拿到refund)
Lecture3: 美國(guó)東岸有種oyster，很好吃，以前經(jīng)常打撈導(dǎo)致很多海洋問(wèn)題出現(xiàn)了，然后說(shuō)明問(wèn)題出現(xiàn)的原因和解決方案。
這種oyster可以filter out the algae，以前只需要一周，現(xiàn)在由于少了，竟然需要一年。
另外，這種oyster的hard shell可以附在reef上，是其他reef的食物來(lái)源。所以reef 也被ruin掉了。
eg。這就像一個(gè)房子少了一塊，整個(gè)都要倒塌(有題，說(shuō)明oyster的重要性)
這些破壞的原因：打撈，還有powerplant的pollution
農(nóng)民也開(kāi)始有覺(jué)悟了，開(kāi)始有保護(hù)措施了。。。有打算引進(jìn)一種oyster，但是這個(gè)也是有風(fēng)險(xiǎn)的，不知道它會(huì)對(duì)native的生態(tài)產(chǎn)生啥影響。。。。
Lecture4：M和Ames，通過(guò)telescope發(fā)現(xiàn)天上的galaxies不是uniformly distributed，就是不是evenly分布的，而是cluster的。
然后又有一個(gè)人，暫且就他G?，有些重大的貢獻(xiàn)1.他發(fā)現(xiàn)了好多好多galaxies啊~2. 他發(fā)明了一種classification的方法，即按richness和symmetry來(lái)分類(lèi)。并且他的大的sample size也為他的分類(lèi)提供的基礎(chǔ)和依據(jù)，所以廣為接受。
接著說(shuō)這兩個(gè)分類(lèi)特點(diǎn)，richness呢就大概是density的意思，而symmetry是不是就是shape呢?教授說(shuō)roughly the same.
教授又說(shuō)了，這個(gè)分類(lèi)是分cluster的，和galaxis不是一個(gè)概念，就比如說(shuō)cluster是symmetric的，但是里面的galaxies確是另一種特性的spiral啥的(有題，說(shuō)明他們是independent的)
G呢，當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)這些cluster都是一樣的size，surprisingly后研究發(fā)現(xiàn)還真是這樣(有題，the professor is impressed)
話(huà)說(shuō)聽(tīng)力這次真的有點(diǎn)變態(tài)，因?yàn)榫谷粌啥蝐onversation我都有拿不準(zhǔn)的題，lecture這次還好。所以conversation不可小視啊。。。寫(xiě)了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)竟然是090110na的jj，但是好像那邊比較簡(jiǎn)略。。。我還是寫(xiě)一下吧，希望能幫到后人。。。囧
conversation1: 一男的找老師(theater teacher)，來(lái)問(wèn)老師mid-term的事，因?yàn)樯瞎?jié)課沒(méi)去，感冒了。
老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：oh，before i forgot, 下周有一個(gè)play,因?yàn)槟闶菐兔M織的，那你幫我hand out the tickets給其他同學(xué)吧~對(duì)了，你應(yīng)該不需要direction吧，你是去過(guò)那兒對(duì)吧?(有題)
男：是的。。
老師：哦，對(duì)了，記得提醒童鞋們play看完以后參加reception，因?yàn)槟銈兛梢詥?wèn)allen(是這個(gè)play 的actor。也是學(xué)校的professor)表演上的問(wèn)題。
男：有點(diǎn)驚奇---哇，我一直知道學(xué)校的faculty都會(huì)出去表演，但是沒(méi)想到他們會(huì)出現(xiàn)在just this town~
老師：you're be surprised(重聽(tīng)題，anwser，to point out that the man's assumption is wrong), actually there's a catalog listing the local plays in which our professors will participate. 然后又開(kāi)始講 allen教授了，說(shuō)他寫(xiě)了一個(gè)script adaptation,男的說(shuō)，那豈不是比較簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蟛糠挚梢哉罩≌f(shuō)來(lái)寫(xiě)，pro說(shuō)：um。。。actually it's not. requires a lot of imagination..blahblah...(講allen教授這些讓我有點(diǎn)迷茫了，要認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)有題，對(duì)其他題也有影響)
Lecture1：講人類(lèi)的speech development(主要講孩子的)
孩子早期習(xí)得語(yǔ)言主要有三個(gè)階段
stage1--大人無(wú)法recognize，并且有些語(yǔ)言不像本國(guó)的，還更像laugage from a different culture.在此階段，孩子愛(ài)發(fā)，dada，gaga，papa之類(lèi)的reduplication，而且縱觀全球的寶寶，他們都會(huì)說(shuō)這些玩意，所以猜測(cè)我們的語(yǔ)言是從這種babble發(fā)展過(guò)來(lái)的，不過(guò)只是個(gè)guess。 這種babble的意義(有題)：孩子通過(guò)不停的babble，他們其實(shí)是在practice however they are not aware.
stage2.--開(kāi)始有點(diǎn)想說(shuō)conversation的沖動(dòng)，但是頂多只能說(shuō)句子，conversation完全聽(tīng)不懂
stage3---可以簡(jiǎn)單的conversation了
lecture 2：DaVinci不僅畫(huà)畫(huà)，還有一個(gè)的發(fā)明叫ornithopter ，就是模仿鳥(niǎo)扇翅膀，但是一直無(wú)法成功，后來(lái)有一個(gè)科學(xué)家用物理和數(shù)學(xué)的方法得出結(jié)論：要像鳥(niǎo)類(lèi)那樣扇翅膀飛起來(lái)根本不可能，因?yàn)槿祟?lèi)的muscle沒(méi)有足夠的power ，然后有很多發(fā)明家就放棄這個(gè)想法了。。。教授又說(shuō)了，這個(gè)像鳥(niǎo)一樣飛的idea ironically hindered the development of airplane,因?yàn)橹暗娜艘恢本窒拊?要像鳥(niǎo)一樣飛in every aspect---即flap the wings, 一個(gè)男同學(xué)疑惑了，難道以鳥(niǎo)為模型一點(diǎn)用都沒(méi)有嗎?那天我看天上的飛機(jī)，身材和造型和鳥(niǎo)很像啊~老師說(shuō)，對(duì)啊，但是后來(lái)開(kāi)始運(yùn)用glide和soar的理念，才有了進(jìn)一步的發(fā)展。
Conversation2： 一女的去問(wèn)housing manager，我哥想給我裝一個(gè)bookcase可以啵?
男：只要它是free standing就好。你離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，寢室要和你來(lái)的時(shí)候一摸一樣。
女：好像要弄一個(gè)hole在墻上，嵌進(jìn)去
男：ohohoh,nonono!no hole in the wall!!!
女：可好多同學(xué)都釘畫(huà)在墻上啊之類(lèi)的。。。
男：sigh, 學(xué)校規(guī)定，no hole in the wall which include the nails, people just think they can get away with it。 I just don't understand why they wanna change it, the room is fully equiped(有題，他覺(jué)得unnecessary)。 如果嚴(yán)重的話(huà)，他們還有可能被kicked out。
女：wa，不會(huì)吧!那么狠!
男：對(duì)呀，之前有個(gè)女的，在寢室babysitting還是要寵物什么的，警告過(guò)還是不改，就直接讓她滾蛋了。。。當(dāng)然我倒不介意你養(yǎng)一只金魚(yú)在寢室里。。。(why the man mention the fish) 女的：那我是交了錢(qián)的呀!!把我趕出來(lái)了總得給我退錢(qián)吧!
男：then good luck to get a refund(重聽(tīng)提：這男的壓根就不認(rèn)為她能拿到refund)
Lecture3: 美國(guó)東岸有種oyster，很好吃，以前經(jīng)常打撈導(dǎo)致很多海洋問(wèn)題出現(xiàn)了，然后說(shuō)明問(wèn)題出現(xiàn)的原因和解決方案。
這種oyster可以filter out the algae，以前只需要一周，現(xiàn)在由于少了，竟然需要一年。
另外，這種oyster的hard shell可以附在reef上，是其他reef的食物來(lái)源。所以reef 也被ruin掉了。
eg。這就像一個(gè)房子少了一塊，整個(gè)都要倒塌(有題，說(shuō)明oyster的重要性)
這些破壞的原因：打撈，還有powerplant的pollution
農(nóng)民也開(kāi)始有覺(jué)悟了，開(kāi)始有保護(hù)措施了。。。有打算引進(jìn)一種oyster，但是這個(gè)也是有風(fēng)險(xiǎn)的，不知道它會(huì)對(duì)native的生態(tài)產(chǎn)生啥影響。。。。
Lecture4：M和Ames，通過(guò)telescope發(fā)現(xiàn)天上的galaxies不是uniformly distributed，就是不是evenly分布的，而是cluster的。
然后又有一個(gè)人，暫且就他G?，有些重大的貢獻(xiàn)1.他發(fā)現(xiàn)了好多好多galaxies啊~2. 他發(fā)明了一種classification的方法，即按richness和symmetry來(lái)分類(lèi)。并且他的大的sample size也為他的分類(lèi)提供的基礎(chǔ)和依據(jù)，所以廣為接受。
接著說(shuō)這兩個(gè)分類(lèi)特點(diǎn)，richness呢就大概是density的意思，而symmetry是不是就是shape呢?教授說(shuō)roughly the same.
教授又說(shuō)了，這個(gè)分類(lèi)是分cluster的，和galaxis不是一個(gè)概念，就比如說(shuō)cluster是symmetric的，但是里面的galaxies確是另一種特性的spiral啥的(有題，說(shuō)明他們是independent的)
G呢，當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)這些cluster都是一樣的size，surprisingly后研究發(fā)現(xiàn)還真是這樣(有題，the professor is impressed)