第三單元心理測驗的分類
一、按測驗功能分類
智力測驗特殊能力測驗人格測驗
二、按測驗的材料分類
文字測驗操作測驗
三、按測驗材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
客觀測驗投射測驗
四、按測驗的方式分類
個別測驗團(tuán)體測驗
五、按測驗的要求分類
行為測驗典型行為測驗
第四單元糾正錯誤的測驗觀
一、錯誤的測驗觀
（一）測驗萬能論
（二）測驗無用論
二、正確的測驗觀
（一）心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具（例如，升學(xué)指導(dǎo)測驗）
（二）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善
第五單元心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用
較多地使用以下三類測驗：
一、智力測驗
二、人格測驗
三、心理評定量表
第六單元心理測驗的發(fā)展史
一、科學(xué)心理測驗的產(chǎn)生與發(fā)展
三個重要人物：
高爾登（f.galton）
卡特爾（j.m.cattell）
比內(nèi)（a.binet）
20世紀(jì)心理測驗的主要發(fā)展：
1、操作測驗的發(fā)展
2、團(tuán)體智力測驗的發(fā)展
3、能力傾向測驗的發(fā)展
4、人格測驗的發(fā)展
二、現(xiàn)代心理測驗在我國的發(fā)展
源于1914年前后。
20世紀(jì)二、三十年代兩次修訂比內(nèi)-西蒙量表。
1979年后，協(xié)作修訂國外智力和人格測驗工具。
近年來致力于編制適合我國文化背景的測驗工具。
一、按測驗功能分類
智力測驗特殊能力測驗人格測驗
二、按測驗的材料分類
文字測驗操作測驗
三、按測驗材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
客觀測驗投射測驗
四、按測驗的方式分類
個別測驗團(tuán)體測驗
五、按測驗的要求分類
行為測驗典型行為測驗
第四單元糾正錯誤的測驗觀
一、錯誤的測驗觀
（一）測驗萬能論
（二）測驗無用論
二、正確的測驗觀
（一）心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具（例如，升學(xué)指導(dǎo)測驗）
（二）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善
第五單元心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用
較多地使用以下三類測驗：
一、智力測驗
二、人格測驗
三、心理評定量表
第六單元心理測驗的發(fā)展史
一、科學(xué)心理測驗的產(chǎn)生與發(fā)展
三個重要人物：
高爾登（f.galton）
卡特爾（j.m.cattell）
比內(nèi)（a.binet）
20世紀(jì)心理測驗的主要發(fā)展：
1、操作測驗的發(fā)展
2、團(tuán)體智力測驗的發(fā)展
3、能力傾向測驗的發(fā)展
4、人格測驗的發(fā)展
二、現(xiàn)代心理測驗在我國的發(fā)展
源于1914年前后。
20世紀(jì)二、三十年代兩次修訂比內(nèi)-西蒙量表。
1979年后，協(xié)作修訂國外智力和人格測驗工具。
近年來致力于編制適合我國文化背景的測驗工具。