一、 積累、運(yùn)用（40分）
（一）音、字（6分）
yě qiāng luò yì guàn gài
陶（ ） 口（ ） （ ） （ ）
（二）詞語(yǔ)（10分）
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
（ ）息凝視 無(wú)可（ ）何 眉（ ）目（ ）
心曠神（ ） （ ）色降臨 （ ）（ ）有神
毛遂自（ ） 堅(jiān)（ ）不拔 手（ ）足（ ）
2、寫(xiě)四個(gè)與上面不同的成語(yǔ)（4分）
（三）句子（24分）
1、把下面的句子補(bǔ)充完整（13分）
（1）南朝四百八十寺， 。
（2）梅子金黃杏子肥， 。
（3）三軍可奪帥也， 。
（4） ，貧賤不能移。
（5）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)， 。
（6） ，下筆如有神。
（7）另寫(xiě)一句你喜歡的諺語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。
諺語(yǔ)：
對(duì)聯(lián)：
2、寫(xiě)一首課外（第八冊(cè)課本外）學(xué)的古詩(shī)。（5分）
二、 按要求寫(xiě)句子（3分）
（一）陽(yáng)光撫摸著大地。
擴(kuò)句：
（二） 飛機(jī)上裝有雷達(dá)。
飛機(jī)能在夜間飛行。
用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把上面兩句話連成一句話。
三、 出你讀過(guò)的一本課外書(shū)的書(shū)名。你喜歡這本書(shū)中的哪個(gè)人物？為什么？（3分）
一、 閱讀（30分）
（一）、閱讀《長(zhǎng)城》回答問(wèn)題。（16分）
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，（象、像）一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海間到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)領(lǐng)上，高大（艱、堅(jiān)）固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。單看這數(shù)（ shǔ 、 shù ）清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)（shǔ 、 shù）的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少人民的血汗和智慧，才（凝 、疑）結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個(gè)偉大的奇跡。
1、把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字劃掉。（5分）
2、讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個(gè)奇跡”這一句話應(yīng) 帶 的語(yǔ)氣讀。（2分）
3、把你印象深的一個(gè)句子抄寫(xiě)在下面的橫線上，讀了此句，你有什么體會(huì)？（3分）
4、你還知道長(zhǎng)城的故事或傳說(shuō)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）
5、讀了這篇文章，你想對(duì)古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
。
（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（14分）
高玉寶
高玉寶小時(shí)侯很想讀書(shū)，可是，家里沒(méi)錢(qián)給他上學(xué)。
玉寶十二歲那年，在周老師的幫助下，才上了學(xué)。他剛讀了一個(gè)月的書(shū)，地主
shě bù de
逼債，玉寶只好去給地主放牛。他（ ）丟下書(shū)，就背（bēi 、 bèi ）著書(shū)包到地主家去，地主見(jiàn)了，一把揪住他的耳朵罵（到、道）：“我是叫你來(lái)放牛
jí máng
的，還是叫你來(lái)讀書(shū)的？”一邊罵，一邊把書(shū)包搶了過(guò)去。玉寶（ ）撲上去奪。可是嚓嚓幾聲，地主已把書(shū)撕得粉碎，還狠很地說(shuō)：“我看你（在、再）讀書(shū)！”
后來(lái)，共產(chǎn)黨、毛主席解放了高玉寶的家鄉(xiāng)。玉寶參加了中國(guó)人民解放軍。在
kè kǔ
部隊(duì)里他（ ）學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。他還把自己的苦難（nán 、 nàn）家史寫(xiě)成書(shū)。書(shū)名就叫《高玉寶》。
1、把括號(hào)里不正確的字音劃掉。（3分）
2、看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）
3、從那些句子看出高玉寶很想讀書(shū)？（2分）
4、假如你是高玉寶，地主把你的書(shū)撕了，你會(huì)怎樣想、怎樣做？（3分）
5、你讀了這篇文章有什么感受？（3分）
三、作文。（30分）
《如果我是……》。發(fā)揮你的想象，把你的美好愿望寫(xiě)下來(lái)。你可以是暢游大海的鯨魚(yú)、穿越藍(lán)天與白云的飛機(jī)、救死扶傷的醫(yī)生等等。把題目補(bǔ)充完整；先想好要寫(xiě)的內(nèi)容，在有順序地寫(xiě)下來(lái)。相象豐富，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。
（一）音、字（6分）
yě qiāng luò yì guàn gài
陶（ ） 口（ ） （ ） （ ）
（二）詞語(yǔ)（10分）
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
（ ）息凝視 無(wú)可（ ）何 眉（ ）目（ ）
心曠神（ ） （ ）色降臨 （ ）（ ）有神
毛遂自（ ） 堅(jiān)（ ）不拔 手（ ）足（ ）
2、寫(xiě)四個(gè)與上面不同的成語(yǔ)（4分）
（三）句子（24分）
1、把下面的句子補(bǔ)充完整（13分）
（1）南朝四百八十寺， 。
（2）梅子金黃杏子肥， 。
（3）三軍可奪帥也， 。
（4） ，貧賤不能移。
（5）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)， 。
（6） ，下筆如有神。
（7）另寫(xiě)一句你喜歡的諺語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。
諺語(yǔ)：
對(duì)聯(lián)：
2、寫(xiě)一首課外（第八冊(cè)課本外）學(xué)的古詩(shī)。（5分）
二、 按要求寫(xiě)句子（3分）
（一）陽(yáng)光撫摸著大地。
擴(kuò)句：
（二） 飛機(jī)上裝有雷達(dá)。
飛機(jī)能在夜間飛行。
用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把上面兩句話連成一句話。
三、 出你讀過(guò)的一本課外書(shū)的書(shū)名。你喜歡這本書(shū)中的哪個(gè)人物？為什么？（3分）
一、 閱讀（30分）
（一）、閱讀《長(zhǎng)城》回答問(wèn)題。（16分）
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，（象、像）一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海間到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)領(lǐng)上，高大（艱、堅(jiān)）固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。單看這數(shù)（ shǔ 、 shù ）清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)（shǔ 、 shù）的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少人民的血汗和智慧，才（凝 、疑）結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個(gè)偉大的奇跡。
1、把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字劃掉。（5分）
2、讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷是一個(gè)奇跡”這一句話應(yīng) 帶 的語(yǔ)氣讀。（2分）
3、把你印象深的一個(gè)句子抄寫(xiě)在下面的橫線上，讀了此句，你有什么體會(huì)？（3分）
4、你還知道長(zhǎng)城的故事或傳說(shuō)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（3分）
5、讀了這篇文章，你想對(duì)古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
。
（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（14分）
高玉寶
高玉寶小時(shí)侯很想讀書(shū)，可是，家里沒(méi)錢(qián)給他上學(xué)。
玉寶十二歲那年，在周老師的幫助下，才上了學(xué)。他剛讀了一個(gè)月的書(shū)，地主
shě bù de
逼債，玉寶只好去給地主放牛。他（ ）丟下書(shū)，就背（bēi 、 bèi ）著書(shū)包到地主家去，地主見(jiàn)了，一把揪住他的耳朵罵（到、道）：“我是叫你來(lái)放牛
jí máng
的，還是叫你來(lái)讀書(shū)的？”一邊罵，一邊把書(shū)包搶了過(guò)去。玉寶（ ）撲上去奪。可是嚓嚓幾聲，地主已把書(shū)撕得粉碎，還狠很地說(shuō)：“我看你（在、再）讀書(shū)！”
后來(lái)，共產(chǎn)黨、毛主席解放了高玉寶的家鄉(xiāng)。玉寶參加了中國(guó)人民解放軍。在
kè kǔ
部隊(duì)里他（ ）學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。他還把自己的苦難（nán 、 nàn）家史寫(xiě)成書(shū)。書(shū)名就叫《高玉寶》。
1、把括號(hào)里不正確的字音劃掉。（3分）
2、看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）
3、從那些句子看出高玉寶很想讀書(shū)？（2分）
4、假如你是高玉寶，地主把你的書(shū)撕了，你會(huì)怎樣想、怎樣做？（3分）
5、你讀了這篇文章有什么感受？（3分）
三、作文。（30分）
《如果我是……》。發(fā)揮你的想象，把你的美好愿望寫(xiě)下來(lái)。你可以是暢游大海的鯨魚(yú)、穿越藍(lán)天與白云的飛機(jī)、救死扶傷的醫(yī)生等等。把題目補(bǔ)充完整；先想好要寫(xiě)的內(nèi)容，在有順序地寫(xiě)下來(lái)。相象豐富，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。