尊敬的各位領導、老師們大家上午好，首先介紹參加本次會議的領導：
讓我們以熱烈的掌聲對兩位領導的光臨指導表示衷心的感謝。
今天的教育教學年會分為上午和下午兩部分，上午是一節(jié)*課和一節(jié)*課，然后是評課活動，后請**進行有關“**的講座” 。下午是教育教學工作的總結及校長講話。
今天我們展示的語文組**老師一節(jié)語文課《假如生活欺騙了你》，*老師身為教研組長，帶領全組老師一直走在學校課堂教學改革的前沿，她參加了骨干教師培訓，因此今天的展示課相信會給大家引發(fā)更深層次的思考和啟迪。*老師是班主任這支隊伍中班齡短的一位，短短的一個學期，她以自己無私的付出贏得了同學們的尊敬與喜愛，為同學們營造了一個快樂向上的班集體，今天她為我們展示一節(jié)班會課“ ”
有請*老師。
休息半小時，調整會場
下面進行的評課環(huán)節(jié)，首先請*老師談設計思路和上課感受
請老師們積極評課，也可以與*老師交流互動
請*老師談設計思路和上課感受
請老師們尤其是班主任們積極評課，也可以與*老師 交流互動
謝謝老師們精彩的點評
老師們，我們教學工作的重點之一是對學校**探討和深入研究，我們相繼開展了教研組長、骨干教師的引領課，全員參加的教研組研討課，全校范圍的展示課，以及問題引領、有效合作的深入研討課，老師們積極參與，深入研究，以課堂為抓手，聽課評課，集體教研，課堂教學模式就在老師們的共同努力下不斷完善 ，老師們同樣在這一研究的過程中不斷地成長，實現(xiàn)著有經驗型教師向科研型教師的轉變。當然在探索的過程中我們也遇到了很多的困惑，從而制約著課堂教學改革的縱深發(fā)展。今
讓我們以熱烈的掌聲對兩位領導的光臨指導表示衷心的感謝。
今天的教育教學年會分為上午和下午兩部分，上午是一節(jié)*課和一節(jié)*課，然后是評課活動，后請**進行有關“**的講座” 。下午是教育教學工作的總結及校長講話。
今天我們展示的語文組**老師一節(jié)語文課《假如生活欺騙了你》，*老師身為教研組長，帶領全組老師一直走在學校課堂教學改革的前沿，她參加了骨干教師培訓，因此今天的展示課相信會給大家引發(fā)更深層次的思考和啟迪。*老師是班主任這支隊伍中班齡短的一位，短短的一個學期，她以自己無私的付出贏得了同學們的尊敬與喜愛，為同學們營造了一個快樂向上的班集體，今天她為我們展示一節(jié)班會課“ ”
有請*老師。
休息半小時，調整會場
下面進行的評課環(huán)節(jié)，首先請*老師談設計思路和上課感受
請老師們積極評課，也可以與*老師交流互動
請*老師談設計思路和上課感受
請老師們尤其是班主任們積極評課，也可以與*老師 交流互動
謝謝老師們精彩的點評
老師們，我們教學工作的重點之一是對學校**探討和深入研究，我們相繼開展了教研組長、骨干教師的引領課，全員參加的教研組研討課，全校范圍的展示課，以及問題引領、有效合作的深入研討課，老師們積極參與，深入研究，以課堂為抓手，聽課評課，集體教研，課堂教學模式就在老師們的共同努力下不斷完善 ，老師們同樣在這一研究的過程中不斷地成長，實現(xiàn)著有經驗型教師向科研型教師的轉變。當然在探索的過程中我們也遇到了很多的困惑，從而制約著課堂教學改革的縱深發(fā)展。今