誰(shuí)也留不住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)繽紛的世界?！队|摸春天》里的安靜，雖然是個(gè)盲童，但她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽(tīng)春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)。張海迪看書時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒(méi)有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè)觀地面對(duì)生活和熱愛(ài)生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛(ài)生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！
新疆喀什地區(qū)喀什市喀什市四年級(jí):馬瀟涵
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)。張海迪看書時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒(méi)有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè)觀地面對(duì)生活和熱愛(ài)生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛(ài)生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！
新疆喀什地區(qū)喀什市喀什市四年級(jí):馬瀟涵