漢語(yǔ)四六級(jí)考試結(jié)果可為用人單位作參考依據(jù)
上周末有場(chǎng)考試很特別，那就是我國(guó)首個(gè)“漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試”(以下簡(jiǎn)稱“漢語(yǔ)能力測(cè)試”)，與之前大家猜測(cè)的很不一樣——被網(wǎng)民戲稱為“漢語(yǔ)四六級(jí)”的考試，不是針對(duì)老外考生，而是中國(guó)人。
這次考試，在北京、上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古和天津的南開(kāi)大學(xué)等7地試點(diǎn)，2400余名大中學(xué)校學(xué)生、公務(wù)員等不同行業(yè)的考生，參加了考試。
雖然這只是一次“試考”，但記者注意到，在長(zhǎng)三角中，上海和江蘇都在開(kāi)考之列，唯獨(dú)缺了浙江。
昨日，浙江省教育廳語(yǔ)管處有關(guān)負(fù)責(zé)人向記者解釋原因。
“漢語(yǔ)四六級(jí)”是怎么回事？
漢語(yǔ)能力測(cè)試，是由教育部、國(guó)家語(yǔ)委推動(dòng)，教育部考試中心研制并實(shí)施，已歷時(shí)3年。這是我國(guó)第一個(gè)全面考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)系統(tǒng)。測(cè)試除作文外，基本全部在計(jì)算機(jī)上，以語(yǔ)音視頻的情景方式呈現(xiàn)。成績(jī)從低到高，設(shè)為六個(gè)等級(jí)，分別為入門(mén)級(jí)、基礎(chǔ)級(jí)、普及級(jí)、通用級(jí)、提高級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)。除成績(jī)報(bào)告單外，參試者還將獲得綜合評(píng)價(jià)報(bào)告。本次“試考”的是四級(jí)和五級(jí)。
為何此次浙江沒(méi)有列入試點(diǎn)呢？
有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此前，教育部也曾向浙江等地征求過(guò)意見(jiàn)，但浙江考慮到推行一種新的測(cè)試，需要一系列政策配套和資金支持，有些開(kāi)考條件還不成熟，比如，漢語(yǔ)能力測(cè)試，面向哪些職業(yè)開(kāi)考？是不是今后公務(wù)員、語(yǔ)文教師、新聞采編人員等相關(guān)從業(yè)人員，有一定的上崗要求？考務(wù)機(jī)構(gòu)如何設(shè)立？考試費(fèi)用如何定標(biāo)準(zhǔn)？教學(xué)大綱、教材是否已明確等等。這些問(wèn)題還有待試點(diǎn)地區(qū)摸索，浙江考慮等條件成熟后再加入。
那么，國(guó)家為何要下決心推行漢語(yǔ)能力測(cè)試？
考試結(jié)束后，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司副司長(zhǎng)張世平，在接受媒體采訪時(shí)這樣解釋?zhuān)?BR> 教育部、國(guó)家語(yǔ)委，今年5月發(fā)布了《2010中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》，結(jié)果顯示，目前我國(guó)學(xué)生人群中，存在漢字書(shū)寫(xiě)能力退化、母語(yǔ)教育弱化、語(yǔ)言應(yīng)用能力下降等問(wèn)題。近年來(lái)，社會(huì)上普遍存在“外語(yǔ)熱，母語(yǔ)冷”的現(xiàn)象，還有漢語(yǔ)歐化、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言活躍等語(yǔ)言文化現(xiàn)象。
今后，漢語(yǔ)能力測(cè)試的對(duì)象，是以漢語(yǔ)作為生活、學(xué)習(xí)和工作基本用語(yǔ)的人群，采取自愿報(bào)名的方式。主要是針對(duì)中國(guó)人，如果在華的外國(guó)人有興趣愿意報(bào)考，也歡迎。
考試結(jié)果，可為政府部門(mén)及其他各類(lèi)用人單位提供參考依據(jù)，為相關(guān)用人機(jī)構(gòu)了解員工的漢語(yǔ)水平，提供參照。
不過(guò)在推出漢語(yǔ)能力測(cè)試時(shí)，有關(guān)部門(mén)并未考慮將其與“專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)入”硬性地掛起鉤來(lái)。
上周末有場(chǎng)考試很特別，那就是我國(guó)首個(gè)“漢語(yǔ)綜合應(yīng)用能力水平測(cè)試”(以下簡(jiǎn)稱“漢語(yǔ)能力測(cè)試”)，與之前大家猜測(cè)的很不一樣——被網(wǎng)民戲稱為“漢語(yǔ)四六級(jí)”的考試，不是針對(duì)老外考生，而是中國(guó)人。
這次考試，在北京、上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古和天津的南開(kāi)大學(xué)等7地試點(diǎn)，2400余名大中學(xué)校學(xué)生、公務(wù)員等不同行業(yè)的考生，參加了考試。
雖然這只是一次“試考”，但記者注意到，在長(zhǎng)三角中，上海和江蘇都在開(kāi)考之列，唯獨(dú)缺了浙江。
昨日，浙江省教育廳語(yǔ)管處有關(guān)負(fù)責(zé)人向記者解釋原因。
“漢語(yǔ)四六級(jí)”是怎么回事？
漢語(yǔ)能力測(cè)試，是由教育部、國(guó)家語(yǔ)委推動(dòng)，教育部考試中心研制并實(shí)施，已歷時(shí)3年。這是我國(guó)第一個(gè)全面考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)系統(tǒng)。測(cè)試除作文外，基本全部在計(jì)算機(jī)上，以語(yǔ)音視頻的情景方式呈現(xiàn)。成績(jī)從低到高，設(shè)為六個(gè)等級(jí)，分別為入門(mén)級(jí)、基礎(chǔ)級(jí)、普及級(jí)、通用級(jí)、提高級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)。除成績(jī)報(bào)告單外，參試者還將獲得綜合評(píng)價(jià)報(bào)告。本次“試考”的是四級(jí)和五級(jí)。
為何此次浙江沒(méi)有列入試點(diǎn)呢？
有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此前，教育部也曾向浙江等地征求過(guò)意見(jiàn)，但浙江考慮到推行一種新的測(cè)試，需要一系列政策配套和資金支持，有些開(kāi)考條件還不成熟，比如，漢語(yǔ)能力測(cè)試，面向哪些職業(yè)開(kāi)考？是不是今后公務(wù)員、語(yǔ)文教師、新聞采編人員等相關(guān)從業(yè)人員，有一定的上崗要求？考務(wù)機(jī)構(gòu)如何設(shè)立？考試費(fèi)用如何定標(biāo)準(zhǔn)？教學(xué)大綱、教材是否已明確等等。這些問(wèn)題還有待試點(diǎn)地區(qū)摸索，浙江考慮等條件成熟后再加入。
那么，國(guó)家為何要下決心推行漢語(yǔ)能力測(cè)試？
考試結(jié)束后，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司副司長(zhǎng)張世平，在接受媒體采訪時(shí)這樣解釋?zhuān)?BR> 教育部、國(guó)家語(yǔ)委，今年5月發(fā)布了《2010中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》，結(jié)果顯示，目前我國(guó)學(xué)生人群中，存在漢字書(shū)寫(xiě)能力退化、母語(yǔ)教育弱化、語(yǔ)言應(yīng)用能力下降等問(wèn)題。近年來(lái)，社會(huì)上普遍存在“外語(yǔ)熱，母語(yǔ)冷”的現(xiàn)象，還有漢語(yǔ)歐化、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言活躍等語(yǔ)言文化現(xiàn)象。
今后，漢語(yǔ)能力測(cè)試的對(duì)象，是以漢語(yǔ)作為生活、學(xué)習(xí)和工作基本用語(yǔ)的人群，采取自愿報(bào)名的方式。主要是針對(duì)中國(guó)人，如果在華的外國(guó)人有興趣愿意報(bào)考，也歡迎。
考試結(jié)果，可為政府部門(mén)及其他各類(lèi)用人單位提供參考依據(jù)，為相關(guān)用人機(jī)構(gòu)了解員工的漢語(yǔ)水平，提供參照。
不過(guò)在推出漢語(yǔ)能力測(cè)試時(shí)，有關(guān)部門(mén)并未考慮將其與“專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)入”硬性地掛起鉤來(lái)。