尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
首先，自我介紹一下，我是57號陳鳴俊。自從學了這門課程使我在這方面的能力受益匪淺，在此我非常感謝我們的于老師。就言歸正傳吧，我今次演講的題目是《我的實用情境口才學習歷程》。
回顧一下，這個學期我們學了這門課程主要目的是什么呢？我個人認為是為了提高自己的說話水平——既是口才能力。
全國勞動模范、北京市營業(yè)員張秉貴師傅曾經(jīng)講過這樣一段話。有，有位顧客光臨該店，張師傅迎上前去，熱情地問道：“您要買什么嗎？”那位顧客生性愛開玩笑：“我不買，看看總行吧？”
“那么，您要什么？”張師傅又改口問道。
“我要什么你都給嗎？”
……
這件事給張師傅啟發(fā)很大。后來，你站在柜臺接待顧客開口是問：“同志，您在看什么？”
讀了張師傅這段經(jīng)驗之談以后，我頗有感觸。在我們生活的社會中，每時每刻都要和周圍的人交往。而交往的主要手段是則是說話，大學生也是這樣。
課堂上，老師提問了，那位被點到名字的同學慢吞吞地站起來，抓頭搔耳，好不容易才擠出幾句話來，別說語氣上下不連貫，就是內(nèi)容上也常常詞不達意，三言兩語便講不下去了，那聲音也是“理不真，氣不壯”低得如嗡嗡蠅聲。有時候我自己也因講普通話不標準或者說表達的意思不清楚，導致常常被別人誤解。因此，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，就必須練好口才能力。
那么，怎么才能提高自己的口才能力呢？
經(jīng)過這個學期的學習以后，我個人認為要想提高自己的口才能力，就必須要做到以下幾方面：
首先要從語音的訓練開始，多聽電臺、電視臺播音員、節(jié)日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢悅耳、優(yōu)美動聽的目的。
其次是多看一些演講與口才方面的書籍和文章，以擴大我們這方面能力的知識面。
后要多練、多講，偉人毛澤東早就告誡過我們：“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可?！毖葜v與口才的技能不是天生的，也不是無師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來之于勤奮刻苦的學習基礎上，還要靠自信、勇氣、拼搏、鍛煉造就而成的。
總之，能夠練好口才這方面的能力，將會使你自己的人生放發(fā)出一線小耀眼的光芒。我的演講完畢，謝謝大家的支持！
大家晚上好！
首先，自我介紹一下，我是57號陳鳴俊。自從學了這門課程使我在這方面的能力受益匪淺，在此我非常感謝我們的于老師。就言歸正傳吧，我今次演講的題目是《我的實用情境口才學習歷程》。
回顧一下，這個學期我們學了這門課程主要目的是什么呢？我個人認為是為了提高自己的說話水平——既是口才能力。
全國勞動模范、北京市營業(yè)員張秉貴師傅曾經(jīng)講過這樣一段話。有，有位顧客光臨該店，張師傅迎上前去，熱情地問道：“您要買什么嗎？”那位顧客生性愛開玩笑：“我不買，看看總行吧？”
“那么，您要什么？”張師傅又改口問道。
“我要什么你都給嗎？”
……
這件事給張師傅啟發(fā)很大。后來，你站在柜臺接待顧客開口是問：“同志，您在看什么？”
讀了張師傅這段經(jīng)驗之談以后，我頗有感觸。在我們生活的社會中，每時每刻都要和周圍的人交往。而交往的主要手段是則是說話，大學生也是這樣。
課堂上，老師提問了，那位被點到名字的同學慢吞吞地站起來，抓頭搔耳，好不容易才擠出幾句話來，別說語氣上下不連貫，就是內(nèi)容上也常常詞不達意，三言兩語便講不下去了，那聲音也是“理不真，氣不壯”低得如嗡嗡蠅聲。有時候我自己也因講普通話不標準或者說表達的意思不清楚，導致常常被別人誤解。因此，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，就必須練好口才能力。
那么，怎么才能提高自己的口才能力呢？
經(jīng)過這個學期的學習以后，我個人認為要想提高自己的口才能力，就必須要做到以下幾方面：
首先要從語音的訓練開始，多聽電臺、電視臺播音員、節(jié)日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢悅耳、優(yōu)美動聽的目的。
其次是多看一些演講與口才方面的書籍和文章，以擴大我們這方面能力的知識面。
后要多練、多講，偉人毛澤東早就告誡過我們：“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可?！毖葜v與口才的技能不是天生的，也不是無師自通的。同其他任何才能一樣，口才的獲得來之于勤奮刻苦的學習基礎上，還要靠自信、勇氣、拼搏、鍛煉造就而成的。
總之，能夠練好口才這方面的能力，將會使你自己的人生放發(fā)出一線小耀眼的光芒。我的演講完畢，謝謝大家的支持！