謹(jǐn)將這篇作文獻(xiàn)給所有老師，希望老師們能在這篇作文中讀出我當(dāng)時的心境?！ ?BR> ——題記
五年級，我蹲下來撿東西，你正在開班會，一聲嚴(yán)厲地呵斥，我站了整整一節(jié)自習(xí)課，事后你又問我是怎麼回事，為了顧及你的顏面，我努力不支聲，強(qiáng)忍委屈，讓淚水流回心里。
六年級，你說作文其實很簡單，只要多練，就會有成績，我便爭取每天寫一篇日記，但一直進(jìn)步不大，你總是批評我的不認(rèn)真、不努力，可是你可知道我做到這些是多么的不容易，直到畢業(yè)后，我的一篇“再見，母校”出現(xiàn)在?？希疽詾槟銜ξ掖蠹淤澷p，然而我還是沒有聽到你對我的鼓勵！
小學(xué)畢業(yè)，我是帶著失望別了母校！
中學(xué)，迎來新的希望……
開學(xué)第一天，你的一句“遲到不好”，督促我每天早上省掉一切不必要的時間，盡量早起。那天，你記下了我的名字，此后一切，我總感覺你對我冷漠不關(guān)心，讓我一直享受不到其他同學(xué)所擁有的鼓勵。
二年級，我出于女孩的愛美，有涂上了銀白色的指甲油，你指著我的手指說這不好，讓我盡快弄掉，我到家也嘗試了，不僅很痛，也弄不掉，下午，你問我怎麼還沒弄掉，而我的解釋你卻毫不相信。你當(dāng)著全班人的面批評，雖沒指名道姓，但我們彼此都很清楚。那天自習(xí)課，我當(dāng)著你的面摳指甲油，你可知道？你上午剛說過，我就下定決心早晚要把它弄掉，然而，這些你理解嗎……
老師，在您的面前，我嬉笑著對待你的嚴(yán)厲，不是不在意您說過的話，而是要想盡一切辦法完成它，我并不是一無是處的，如果我數(shù)學(xué)不好，那我的英語或許好，如果我的英語不好，那我的作文或許好，每個人都能當(dāng)一回第一，況且沒人規(guī)定學(xué)習(xí)不好就活該被看不起。同樣是“小草”但他們都需要您的關(guān)照，請將每一滴雨露均勻滴撒在每一顆小草上，因為我們相信“在鳥終為鳳，為魚須化餛”的精神！
老師，這些您可知道？
五年級，我蹲下來撿東西，你正在開班會，一聲嚴(yán)厲地呵斥，我站了整整一節(jié)自習(xí)課，事后你又問我是怎麼回事，為了顧及你的顏面，我努力不支聲，強(qiáng)忍委屈，讓淚水流回心里。
六年級，你說作文其實很簡單，只要多練，就會有成績，我便爭取每天寫一篇日記，但一直進(jìn)步不大，你總是批評我的不認(rèn)真、不努力，可是你可知道我做到這些是多么的不容易，直到畢業(yè)后，我的一篇“再見，母校”出現(xiàn)在?？希疽詾槟銜ξ掖蠹淤澷p，然而我還是沒有聽到你對我的鼓勵！
小學(xué)畢業(yè)，我是帶著失望別了母校！
中學(xué)，迎來新的希望……
開學(xué)第一天，你的一句“遲到不好”，督促我每天早上省掉一切不必要的時間，盡量早起。那天，你記下了我的名字，此后一切，我總感覺你對我冷漠不關(guān)心，讓我一直享受不到其他同學(xué)所擁有的鼓勵。
二年級，我出于女孩的愛美，有涂上了銀白色的指甲油，你指著我的手指說這不好，讓我盡快弄掉，我到家也嘗試了，不僅很痛，也弄不掉，下午，你問我怎麼還沒弄掉，而我的解釋你卻毫不相信。你當(dāng)著全班人的面批評，雖沒指名道姓，但我們彼此都很清楚。那天自習(xí)課，我當(dāng)著你的面摳指甲油，你可知道？你上午剛說過，我就下定決心早晚要把它弄掉，然而，這些你理解嗎……
老師，在您的面前，我嬉笑著對待你的嚴(yán)厲，不是不在意您說過的話，而是要想盡一切辦法完成它，我并不是一無是處的，如果我數(shù)學(xué)不好，那我的英語或許好，如果我的英語不好，那我的作文或許好，每個人都能當(dāng)一回第一，況且沒人規(guī)定學(xué)習(xí)不好就活該被看不起。同樣是“小草”但他們都需要您的關(guān)照，請將每一滴雨露均勻滴撒在每一顆小草上，因為我們相信“在鳥終為鳳，為魚須化餛”的精神！
老師，這些您可知道？