還記得我們小時(shí)候的教誨嗎？那是父親以及母親留給我們的寶物，當(dāng)然也是痕跡。
那時(shí)的痕跡是父親給的，當(dāng)然那些教誨也給我留下了深刻的影響以及映像。叫我來明解痕跡的意義，也就是路途中我們看到的過程，辛苦和勞累。
一個(gè)十幾歲的小男孩還沒有長胡才就已經(jīng)快是成人了，可他那知道父親為了他的勞心傷神。他的父親有時(shí)望著他時(shí)，總會(huì)想這個(gè)孩子應(yīng)該教導(dǎo)教導(dǎo)了，不然會(huì)留下后遺癥的，他還尤其是個(gè)男孩，如果是個(gè)女孩那就省事了。
那天，父親把他叫來，想要然他成為真正的男子漢大丈夫?！昂⒆?，你就要成年長成大人了，不能每日游手好閑了?！备赣H教誨著。
“是啊，爸爸，我都快18了，那就別教導(dǎo)我了。我也有尊嚴(yán)那！”那個(gè)男孩有些羞澀。“爸爸，如果沒事，我就回去寫作業(yè)了?！?BR> “回來，誰讓你走了？連我的話你都不聽了？”男孩的爸爸說著。
男孩想來，父親是要?jiǎng)诱娓竦牧耍瑧K了，就馬上掉頭回來。
“現(xiàn)在起，我就嚴(yán)正糾正你的隨意?！彼母赣H似乎很認(rèn)真。
“什么性格?。∧植皇遣恢?，我從小就這樣?！彼A(yù)測(cè)到今天玩完了。
“好了今天就這樣，你要注意??！”父親說。
第二天，那個(gè)男孩果真對(duì)事物認(rèn)真了些，不僅做事認(rèn)真，而且還扭捏起來，細(xì)想起來就像是個(gè)小姑娘。
是啊，這個(gè)故事實(shí)在是講的真實(shí)，論的真切。
父親總那樣的認(rèn)真教導(dǎo)我們，而我們卻把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，身邊扇。父親們?yōu)槲覀兞粝铝颂?，卻從我們這里索取了很少。那就是父親的痕跡，母親的經(jīng)驗(yàn)。
痕跡。
那時(shí)的痕跡是父親給的，當(dāng)然那些教誨也給我留下了深刻的影響以及映像。叫我來明解痕跡的意義，也就是路途中我們看到的過程，辛苦和勞累。
一個(gè)十幾歲的小男孩還沒有長胡才就已經(jīng)快是成人了，可他那知道父親為了他的勞心傷神。他的父親有時(shí)望著他時(shí)，總會(huì)想這個(gè)孩子應(yīng)該教導(dǎo)教導(dǎo)了，不然會(huì)留下后遺癥的，他還尤其是個(gè)男孩，如果是個(gè)女孩那就省事了。
那天，父親把他叫來，想要然他成為真正的男子漢大丈夫?！昂⒆?，你就要成年長成大人了，不能每日游手好閑了?！备赣H教誨著。
“是啊，爸爸，我都快18了，那就別教導(dǎo)我了。我也有尊嚴(yán)那！”那個(gè)男孩有些羞澀。“爸爸，如果沒事，我就回去寫作業(yè)了?！?BR> “回來，誰讓你走了？連我的話你都不聽了？”男孩的爸爸說著。
男孩想來，父親是要?jiǎng)诱娓竦牧耍瑧K了，就馬上掉頭回來。
“現(xiàn)在起，我就嚴(yán)正糾正你的隨意?！彼母赣H似乎很認(rèn)真。
“什么性格?。∧植皇遣恢?，我從小就這樣?！彼A(yù)測(cè)到今天玩完了。
“好了今天就這樣，你要注意??！”父親說。
第二天，那個(gè)男孩果真對(duì)事物認(rèn)真了些，不僅做事認(rèn)真，而且還扭捏起來，細(xì)想起來就像是個(gè)小姑娘。
是啊，這個(gè)故事實(shí)在是講的真實(shí)，論的真切。
父親總那樣的認(rèn)真教導(dǎo)我們，而我們卻把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，身邊扇。父親們?yōu)槲覀兞粝铝颂?，卻從我們這里索取了很少。那就是父親的痕跡，母親的經(jīng)驗(yàn)。
痕跡。