放寒假前，我們班和三班舉行了一場足球比賽。我們班隊員穿著紅色的運動服，三班隊員穿著藍(lán)色的運動服，我們雄赳赳、氣昂昂地上了場。
裁判一聲哨響，比賽開始了！
隊員們都全力以赴，希望自己班贏，可是足球像一個頑皮的小孩子，一會兒到我們班隊員腳下，一會兒到對方隊員腳下，就是不肯進(jìn)球門。由于我們兩班實力相當(dāng)，比賽更加扣人心弦！同學(xué)們在一旁為我們吶喊助威。這時，球被我搶到了，我是十號，我抬起右腳，猛地一踢，球飛向了對方的球門。對方的守門員看到球飛來，立刻雙腳起跳，雙手同時向前伸去?？墒乔騾s跟他開了個玩笑，從他的右邊溜走了！他撲了個空，摔倒在地上。?。∏蜻M(jìn)了！
全場沸騰了，觀眾們歡呼雀躍，有的拍手叫好，有的又蹦又跳，有的相互擁抱，還有的大叫：“我們班贏啦！”我們班的隊員們也非常開心，九號左手高舉過頭頂，右手握成拳頭，笑得嘴都合不攏了。六號飛快地向我跑來，似乎想和我擁抱，慶祝我們的勝利！
又一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們都沉浸在勝利的喜悅中！
點評：文章有條理地記敘了比賽的過程，文中自如地運用了比喻、排比等修辭手法，這對于二年級孩子來說，是值得表揚的。（指導(dǎo)老師 周靜）
南京市五老村小學(xué)二（4）班 王一一
裁判一聲哨響，比賽開始了！
隊員們都全力以赴，希望自己班贏，可是足球像一個頑皮的小孩子，一會兒到我們班隊員腳下，一會兒到對方隊員腳下，就是不肯進(jìn)球門。由于我們兩班實力相當(dāng)，比賽更加扣人心弦！同學(xué)們在一旁為我們吶喊助威。這時，球被我搶到了，我是十號，我抬起右腳，猛地一踢，球飛向了對方的球門。對方的守門員看到球飛來，立刻雙腳起跳，雙手同時向前伸去?？墒乔騾s跟他開了個玩笑，從他的右邊溜走了！他撲了個空，摔倒在地上。?。∏蜻M(jìn)了！
全場沸騰了，觀眾們歡呼雀躍，有的拍手叫好，有的又蹦又跳，有的相互擁抱，還有的大叫：“我們班贏啦！”我們班的隊員們也非常開心，九號左手高舉過頭頂，右手握成拳頭，笑得嘴都合不攏了。六號飛快地向我跑來，似乎想和我擁抱，慶祝我們的勝利！
又一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們都沉浸在勝利的喜悅中！
點評：文章有條理地記敘了比賽的過程，文中自如地運用了比喻、排比等修辭手法，這對于二年級孩子來說，是值得表揚的。（指導(dǎo)老師 周靜）
南京市五老村小學(xué)二（4）班 王一一