從2012哈爾濱中考《考試說(shuō)明》來(lái)看，今年語(yǔ)文考試的內(nèi)容將和往年一樣分為三部分：積累與運(yùn)用、閱讀和寫作。《考試說(shuō)明》給出了作文的三種形式：命題作文、話題作文和材料作文?？忌鷳?yīng)該根據(jù)《考試說(shuō)明》有針對(duì)性地進(jìn)行備考。
古詩(shī)文分析講解訂成冊(cè)反復(fù)看
古詩(shī)文填空占10分。今年的古詩(shī)文填空題涉及到的篇目共有35篇，其中8篇是古文填空考查，27篇是古詩(shī)考查。27篇古詩(shī)中有18篇是古詩(shī)閱讀理解背誦考查。古詩(shī)文的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：記熟記準(zhǔn)原文，考生可以用簡(jiǎn)易隨身本的形式做好積累，把易錯(cuò)字標(biāo)注清楚，經(jīng)常翻看；有18篇是理解性默寫，考生應(yīng)把詩(shī)文分析講解印下來(lái)，裝訂成冊(cè)，反復(fù)看；可按詩(shī)句內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)，如：理想壯志的、殺敵報(bào)國(guó)的、四季景象的、富含生活哲理的等，便于在理解的基礎(chǔ)上記憶。
文言文要逐篇逐句翻譯查找漏點(diǎn)
文言文10分題中有8分是翻譯內(nèi)容，只有2分是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，因此，考生要關(guān)注對(duì)課文文意的疏通。疏通12篇文言文文意的方法是：首先，將12篇文言文的原文整理在卷面上，不看任何注釋，逐篇逐句翻譯，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。臨考時(shí)再反復(fù)瀏覽12篇文言文的書下注釋，達(dá)到過(guò)目不忘。其次，梳理考查要點(diǎn)，可用表格的形式整理各篇文言文的通假字、古今異義詞、一詞多義詞、詞類活用詞和一些特殊句式。文言文閱讀考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的整體把握，所以復(fù)習(xí)的閱讀題要有全文整體性，并能體現(xiàn)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)。
閱讀要得高分須培養(yǎng)四種能力
近年來(lái)中考語(yǔ)文閱讀試題強(qiáng)化了對(duì)整體閱讀能力的考查，考生只有具備了整體閱讀意識(shí)，才有可能答好每道閱讀題。可以運(yùn)用“三讀法”：粗讀，即整體閱讀，快速瀏覽，了解文章的內(nèi)容梗概和整體思路，領(lǐng)會(huì)文章“寫什么”；細(xì)讀，了解文章各段(各層次)的主要內(nèi)容，明確文章“怎樣寫”；精讀，把各個(gè)局部聯(lián)系起來(lái)，審查題目，定位閱讀，篩選信息，對(duì)照比較，去偽存真，確定答案。
現(xiàn)代文閱讀想得高分須培養(yǎng)四種能力：快速篩選有效信息的能力；逐字逐句品讀文章語(yǔ)言、深入理解文章內(nèi)涵的能力；準(zhǔn)確表述答案的能力；詞不離句、句不離段、段不離篇的能力。
寫作文時(shí)要有意識(shí)地多扣題
在考場(chǎng)上寫作文時(shí)忌諱的是無(wú)米下鍋，這主要是積累不夠。距離中考還有一段時(shí)間，考生應(yīng)堅(jiān)持每天讀讀報(bào)紙，了解本埠或國(guó)際國(guó)內(nèi)大事；每天上網(wǎng)十分鐘，瀏覽時(shí)事新聞；有恒心者可以堅(jiān)持寫日記；還可以讀一讀感動(dòng)中國(guó)的名人故事；翻翻《上下五千年》讀本；做一些名言警句、成語(yǔ)、詩(shī)句的積累；看看自己以往的作文，查找不足；收集常見(jiàn)命題素材，精心備考。
考場(chǎng)作文要擬好題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個(gè)好結(jié)尾，保持卷面整潔、字跡工整。議論文要盡早提出觀點(diǎn)且觀點(diǎn)鮮明，行文中要有意識(shí)地多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)。
古詩(shī)文分析講解訂成冊(cè)反復(fù)看
古詩(shī)文填空占10分。今年的古詩(shī)文填空題涉及到的篇目共有35篇，其中8篇是古文填空考查，27篇是古詩(shī)考查。27篇古詩(shī)中有18篇是古詩(shī)閱讀理解背誦考查。古詩(shī)文的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：記熟記準(zhǔn)原文，考生可以用簡(jiǎn)易隨身本的形式做好積累，把易錯(cuò)字標(biāo)注清楚，經(jīng)常翻看；有18篇是理解性默寫，考生應(yīng)把詩(shī)文分析講解印下來(lái)，裝訂成冊(cè)，反復(fù)看；可按詩(shī)句內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)，如：理想壯志的、殺敵報(bào)國(guó)的、四季景象的、富含生活哲理的等，便于在理解的基礎(chǔ)上記憶。
文言文要逐篇逐句翻譯查找漏點(diǎn)
文言文10分題中有8分是翻譯內(nèi)容，只有2分是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，因此，考生要關(guān)注對(duì)課文文意的疏通。疏通12篇文言文文意的方法是：首先，將12篇文言文的原文整理在卷面上，不看任何注釋，逐篇逐句翻譯，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。臨考時(shí)再反復(fù)瀏覽12篇文言文的書下注釋，達(dá)到過(guò)目不忘。其次，梳理考查要點(diǎn)，可用表格的形式整理各篇文言文的通假字、古今異義詞、一詞多義詞、詞類活用詞和一些特殊句式。文言文閱讀考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的整體把握，所以復(fù)習(xí)的閱讀題要有全文整體性，并能體現(xiàn)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)。
閱讀要得高分須培養(yǎng)四種能力
近年來(lái)中考語(yǔ)文閱讀試題強(qiáng)化了對(duì)整體閱讀能力的考查，考生只有具備了整體閱讀意識(shí)，才有可能答好每道閱讀題。可以運(yùn)用“三讀法”：粗讀，即整體閱讀，快速瀏覽，了解文章的內(nèi)容梗概和整體思路，領(lǐng)會(huì)文章“寫什么”；細(xì)讀，了解文章各段(各層次)的主要內(nèi)容，明確文章“怎樣寫”；精讀，把各個(gè)局部聯(lián)系起來(lái)，審查題目，定位閱讀，篩選信息，對(duì)照比較，去偽存真，確定答案。
現(xiàn)代文閱讀想得高分須培養(yǎng)四種能力：快速篩選有效信息的能力；逐字逐句品讀文章語(yǔ)言、深入理解文章內(nèi)涵的能力；準(zhǔn)確表述答案的能力；詞不離句、句不離段、段不離篇的能力。
寫作文時(shí)要有意識(shí)地多扣題
在考場(chǎng)上寫作文時(shí)忌諱的是無(wú)米下鍋，這主要是積累不夠。距離中考還有一段時(shí)間，考生應(yīng)堅(jiān)持每天讀讀報(bào)紙，了解本埠或國(guó)際國(guó)內(nèi)大事；每天上網(wǎng)十分鐘，瀏覽時(shí)事新聞；有恒心者可以堅(jiān)持寫日記；還可以讀一讀感動(dòng)中國(guó)的名人故事；翻翻《上下五千年》讀本；做一些名言警句、成語(yǔ)、詩(shī)句的積累；看看自己以往的作文，查找不足；收集常見(jiàn)命題素材，精心備考。
考場(chǎng)作文要擬好題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個(gè)好結(jié)尾，保持卷面整潔、字跡工整。議論文要盡早提出觀點(diǎn)且觀點(diǎn)鮮明，行文中要有意識(shí)地多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)。