俄國(guó)化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題，結(jié)果做錯(cuò)了，原 因不是它難，卻只因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí)，簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意 輕視它，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡(jiǎn)單，要 善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。
我們蘇州有句俗話，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說(shuō)的 便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索，在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn) 勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時(shí)，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。 伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講，“弱小”也是一 種“簡(jiǎn)單“，否則往往會(huì)失敗。
對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有 分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單題目也有分?jǐn)?shù)，有時(shí)候兩個(gè)簡(jiǎn)單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個(gè)難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來(lái)了，小的簡(jiǎn)單的題目自然 是不在話下，可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò)，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn) 單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類(lèi)現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。19世紀(jì)，制 玻璃時(shí)，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠 制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來(lái)研究去， 也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái)，那家小工廠公開(kāi)了秘密，他們?cè)谏a(chǎn) 中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，壓根 兒就不能稱(chēng)作技藝。也正因?yàn)槿绱耍茖W(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這 種方法，而總是從高深的方面去下工夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn) 題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單，善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!
誠(chéng)然，無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù) 雜、更加困難的方向前進(jìn)，要在“高精尖”上下工夫;但另一方面， 我們也不能忽視簡(jiǎn)單，因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致 的錯(cuò)誤來(lái)，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)， “前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡(jiǎn) 單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!
我們蘇州有句俗話，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說(shuō)的 便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索，在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn) 勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時(shí)，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。 伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講，“弱小”也是一 種“簡(jiǎn)單“，否則往往會(huì)失敗。
對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有 分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單題目也有分?jǐn)?shù)，有時(shí)候兩個(gè)簡(jiǎn)單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個(gè)難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來(lái)了，小的簡(jiǎn)單的題目自然 是不在話下，可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò)，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn) 單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類(lèi)現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。19世紀(jì)，制 玻璃時(shí)，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠 制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來(lái)研究去， 也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái)，那家小工廠公開(kāi)了秘密，他們?cè)谏a(chǎn) 中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，壓根 兒就不能稱(chēng)作技藝。也正因?yàn)槿绱耍茖W(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這 種方法，而總是從高深的方面去下工夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn) 題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單，善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!
誠(chéng)然，無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù) 雜、更加困難的方向前進(jìn)，要在“高精尖”上下工夫;但另一方面， 我們也不能忽視簡(jiǎn)單，因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致 的錯(cuò)誤來(lái)，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)， “前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡(jiǎn) 單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!