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認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇一
1.認(rèn)識(shí)五官，能說(shuō)出五官的名稱(chēng)和用途；
2.知道五官的重要性，會(huì)保護(hù)五官。
人物面部空白掛圖、香水、糖果，會(huì)唱歌曲《小手拍拍》
1.唱歌曲《小手拍拍》入場(chǎng)。
2.認(rèn)識(shí)五官，并一一說(shuō)出五官的名稱(chēng)。
3.出示人物空白掛圖，請(qǐng)幼兒貼出相應(yīng)的五官，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
師：今天，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，可是他可不高興了，我們看看他到底怎么了？（幼兒回答沒(méi)有眼睛、鼻子、耳朵等）
師：那我們一起幫幫他吧！
4、認(rèn)識(shí)五官的作用。
（1）師：小寶寶好開(kāi)心啊！他可以看見(jiàn)東西，聽(tīng)見(jiàn)聲音，聞到好聞的`香味了！咦？什么味道，你們聞到了嗎？
噴灑香水，請(qǐng)幼兒說(shuō)出鼻子的作用。（可以聞到東西的氣味）
（2）師：小朋友們真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)糖果吧！
說(shuō)出嘴巴的作用。
（3）師：小朋友們聽(tīng)，誰(shuí)在叫我們呢？（另一位老師藏在黑板后面發(fā)出聲音）
說(shuō)出耳朵的作用。
教師小結(jié)五官的用途。
5.教育幼兒保護(hù)好自己的五官。不能用臟手擦眼睛、挖鼻孔和耳朵，不能將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵、眼睛和鼻孔里。
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1.唱歌曲《小手拍拍》入場(chǎng)。
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3.出示人物空白掛圖，請(qǐng)幼兒貼出相應(yīng)的五官，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
師：今天，老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，可是他可不高興了，我們看看他到底怎么了？（幼兒回答沒(méi)有眼睛、鼻子、耳朵等）
師：那我們一起幫幫他吧！
4、認(rèn)識(shí)五官的作用。
（1）師：小寶寶好開(kāi)心啊！他可以看見(jiàn)東西，聽(tīng)見(jiàn)聲音，聞到好聞的`香味了！咦？什么味道，你們聞到了嗎？
噴灑香水，請(qǐng)幼兒說(shuō)出鼻子的作用。（可以聞到東西的氣味）
（2）師：小朋友們真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)糖果吧！
說(shuō)出嘴巴的作用。
（3）師：小朋友們聽(tīng)，誰(shuí)在叫我們呢？（另一位老師藏在黑板后面發(fā)出聲音）
說(shuō)出耳朵的作用。
教師小結(jié)五官的用途。
5.教育幼兒保護(hù)好自己的五官。不能用臟手擦眼睛、挖鼻孔和耳朵，不能將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵、眼睛和鼻孔里。
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