無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
看圖寫(xiě)話,雨傘該給誰(shuí)篇一
下面是小編整理的雨傘該給誰(shuí)
作文
，歡迎閱讀。
第一篇：雨傘該給誰(shuí)
一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準(zhǔn)備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片烏云飄了過(guò)來(lái)，馬上就下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們只能冒雨走著。
小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)小花貓的家時(shí)，小花貓正好看見(jiàn)它們冒雨走過(guò)，連忙進(jìn)屋拿了一把雨傘?？墒?，這把雨傘該給誰(shuí)呢?小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因?yàn)樗鼈兩钤谒?。所以這把雨傘應(yīng)該給大公雞。于是，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞很感動(dòng)。
就這樣，小動(dòng)物們順利地到達(dá)了小山羊的家.
第二篇：雨傘該給誰(shuí)
森林里下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，地上的積水就有10厘米深了。小貓、青蛙、烏龜、小鴨，小雞，想一塊去雨中玩耍，可是，只有一把傘，該給誰(shuí)用呢?
他們互相推讓開(kāi)了： 青蛙說(shuō)：“我可是游泳健將，游得又快又穩(wěn)，人類都學(xué)我的游泳姿勢(shì)呢，再說(shuō)我既能在陸地上生活又能在水里生活，我不怕雨水，把傘給小鴨吧!” 小鴨連忙說(shuō)：“不、不!我也不用傘，我的羽毛不怕水，我也喜歡在水里玩，還是把傘給烏龜吧!” 烏龜慢吞吞地說(shuō)：“不，給小雞吧!小雞最怕雨淋了?！?小雞有些為難，“我不敢下水，還是不去玩了。把傘給小貓吧?！?小貓一聽(tīng)這話，立馬急紅了臉：“那怎么行呢?大家一塊玩才高興呢!” 一群好伙伴陷入了沉默，他們?cè)陟o靜地想著辦法。青蛙突然有了一個(gè)好主意：“我們找一塊木板，讓小貓和小雞撐著傘坐在上面，我們?nèi)送浦景迩斑M(jìn)不就行了嗎?”青蛙的辦法太好了，小伙伴們立即行動(dòng)起來(lái)。
這樣，小貓和小雞共打一把雨傘，坐在木板上，出發(fā)了，青蛙、小鴨、烏龜使勁地滑著、游著，推著木板前進(jìn)，他們玩得高興極了。 他們還約定下次還一起去賞雨呢!
看圖寫(xiě)話,雨傘該給誰(shuí)篇一
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作文
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第一篇：雨傘該給誰(shuí)
一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準(zhǔn)備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片烏云飄了過(guò)來(lái)，馬上就下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們只能冒雨走著。
小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)小花貓的家時(shí)，小花貓正好看見(jiàn)它們冒雨走過(guò)，連忙進(jìn)屋拿了一把雨傘?？墒?，這把雨傘該給誰(shuí)呢?小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因?yàn)樗鼈兩钤谒?。所以這把雨傘應(yīng)該給大公雞。于是，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞很感動(dòng)。
就這樣，小動(dòng)物們順利地到達(dá)了小山羊的家.
第二篇：雨傘該給誰(shuí)
森林里下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，地上的積水就有10厘米深了。小貓、青蛙、烏龜、小鴨，小雞，想一塊去雨中玩耍，可是，只有一把傘，該給誰(shuí)用呢?
他們互相推讓開(kāi)了： 青蛙說(shuō)：“我可是游泳健將，游得又快又穩(wěn)，人類都學(xué)我的游泳姿勢(shì)呢，再說(shuō)我既能在陸地上生活又能在水里生活，我不怕雨水，把傘給小鴨吧!” 小鴨連忙說(shuō)：“不、不!我也不用傘，我的羽毛不怕水，我也喜歡在水里玩，還是把傘給烏龜吧!” 烏龜慢吞吞地說(shuō)：“不，給小雞吧!小雞最怕雨淋了?！?小雞有些為難，“我不敢下水，還是不去玩了。把傘給小貓吧?！?小貓一聽(tīng)這話，立馬急紅了臉：“那怎么行呢?大家一塊玩才高興呢!” 一群好伙伴陷入了沉默，他們?cè)陟o靜地想著辦法。青蛙突然有了一個(gè)好主意：“我們找一塊木板，讓小貓和小雞撐著傘坐在上面，我們?nèi)送浦景迩斑M(jìn)不就行了嗎?”青蛙的辦法太好了，小伙伴們立即行動(dòng)起來(lái)。
這樣，小貓和小雞共打一把雨傘，坐在木板上，出發(fā)了，青蛙、小鴨、烏龜使勁地滑著、游著，推著木板前進(jìn)，他們玩得高興極了。 他們還約定下次還一起去賞雨呢!