我的李老師個子不高，平近易人?？伤幸环N“法寶”令我哭笑不得。那就是普通話。
記得有一次公布成績，李老師說：“這次‘次’驗(yàn)，有11個同學(xué)100分?！蔽倚陌蛋迪耄菏裁础按巍彬?yàn)啊。原來李老師把“測”驗(yàn)讀成了“次”驗(yàn)。李老師的招可把我弄得目瞪口呆。
還有一次，我們準(zhǔn)備去郊外旅游。旅游前，李老師對我們說：“馬上上‘刺’所啊?！卑Γ倎韨€“刺、刺”，把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊，不應(yīng)該再有錯誤“！
這就是我的李老師，一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)的李老師。
記得有一次公布成績，李老師說：“這次‘次’驗(yàn)，有11個同學(xué)100分?！蔽倚陌蛋迪耄菏裁础按巍彬?yàn)啊。原來李老師把“測”驗(yàn)讀成了“次”驗(yàn)。李老師的招可把我弄得目瞪口呆。
還有一次，我們準(zhǔn)備去郊外旅游。旅游前，李老師對我們說：“馬上上‘刺’所啊?！卑Γ倎韨€“刺、刺”，把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊，不應(yīng)該再有錯誤“！
這就是我的李老師，一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)的李老師。