守護(hù)心靈深處的執(zhí)著
湖北省南漳縣劉集中學(xué) 閆丹
泰戈?duì)栒f(shuō):只有經(jīng)過(guò)地獄般地磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。
———題記
總是無(wú)法擺脫“題?！?。自從入了初三,很少有時(shí)間投身于我熱衷的“悅”讀上,每天五時(shí)被鬧鐘吵醒,晚上十點(diǎn)半被父母催睡,像個(gè)陀螺,每天就這么轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。偶見同學(xué)狂侃“窗外事”,老師的指責(zé)埋怨,便劈頭蓋臉地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)。于是我就乖乖地日以繼夜,就這么在那苦海里撲騰著，掙扎著。盡管每天如此連著軸轉(zhuǎn),成績(jī)卻“陰雨霏霏,連月不開”,如同下秋的股市,反而一路下跌。多次大考,多次翻船——為什么受傷的總是我?也許是“題?！钡乃€不夠滿,亦或是我游得太慢？累極了,也難過(guò)極了，我開始抱怨人生的不公。為什么耕耘了沒有收獲?為什么要如此的辛苦?到底是為什么?為什么?……思想上一旦走進(jìn)誤區(qū),猶如迷路的孩子,只身于森林,“四顧心茫然”,真是行路難,行路真是難!
那段時(shí)間,我就這么愁眉苦臉地怨著,嘆著,熬著?！ ?BR> 終于有一天,父母看不過(guò)去了,他們的兒子為何變得如此長(zhǎng)嘆短吁、失落頹廢？他們嘀咕了一陣,然后,又一個(gè)厄運(yùn)擺在了我的床頭——厚厚的一疊文學(xué)名著。我哭笑不得,不過(guò)題海了,反而要改登“書山”！望著久久未翻動(dòng)的詩(shī)詞小說(shuō),嗅著滿屋的油墨味,好吧,反正是學(xué)不下去了,游不出題海,我還攀不上書山?于是,翻開了薄的一本……
瀟灑豪放的蘇大學(xué)士向我踱來(lái)。他看穿了我的心：“謫居黃城中,意欲把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼,嘆英雄,昔日汴河風(fēng)光處。覆覆難成,成敗任西東,此恨無(wú)窮,一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻?！蔽蚁雽W(xué)他豪情滿懷的自信,學(xué)他仕途艱辛的執(zhí)著,學(xué)他面對(duì)一切得失,堅(jiān)守心靈那片綠洲的坦然。被貶杭州,他卻自得其樂(lè)——青青竹枝,綠綠芒鞋,眼中只有秋水清波。我好想問(wèn)他:“你不怨嗎?”“你甘于被貶嗎?”“你不想成就大業(yè)嗎?”書本為證,我仿佛聽到他的回音：“非也!坦然前頭有坦途,來(lái)者終將來(lái),去者終會(huì)去,以物喜,以己悲,那怎是我此中之真意?！蔽胰粲兴?也許眼前的失利和失敗,我也應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)?？磥?lái)我的哀嘆與失落,簡(jiǎn)直不值得,更是種浪費(fèi)?！ ?BR> 黃沙飛舞,迷茫中,我只顧低頭看書,突然發(fā)現(xiàn)有人在向我招呼,那不是詩(shī)仙太白嗎?一襲長(zhǎng)衫,幾欲垂地,風(fēng)塵飄搖里他更顯飄逸！兩句客套,一番敘舊,我才知他也經(jīng)歷了太多的不如意,但他一路前行,充滿希冀。仆仆風(fēng)塵,他依然看清了自己的路。我欽佩地目送大詩(shī)人飄然而去,我理解了他“安能摧眉折腰”的果敢和堅(jiān)毅。我感動(dòng)于他坦然面對(duì)名利,艱難地走自己的路,竟然還一路高歌“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,如此豁達(dá),如此自信，如此胸襟,以至于引發(fā)了我心中的疑問(wèn)：你是真出世,還是真入世?官場(chǎng)不如意,命運(yùn)多不濟(jì),你能面對(duì)?你就那么死腦筋,一味走下去?溟溟中,詩(shī)仙依然是那么浪漫：“世間多不平,何必中傷,坦然灑入豪腸,三分嘯正氣,七分飲月亮,再回盛唐,我立中央!”
我無(wú)語(yǔ),不知是感動(dòng),還是反思,兼或沉吟。古人面對(duì)成敗得失、生死考驗(yàn)，尚且如此，我呢?僅做著我該做的事,卻無(wú)精打采,怨言四起,滿目蕭然。我也有我的夢(mèng)想啊,我也希望我心中的綠洲色彩斑斕,我更想自己在人生的征程中總是那么坦然。我才十幾歲呀!應(yīng)該學(xué)會(huì)分擔(dān),應(yīng)該學(xué)會(huì)走路,應(yīng)該學(xué)會(huì)在心靈的綠洲上種花載樹?！ ?BR> 天還是一樣的天,我卻不再是原來(lái)的我。題依然在涌動(dòng),已不再是苦海。書依然在翻動(dòng),也不再是刀山?！叭松蝗缫馐?十有八九?！睂W(xué)會(huì)坦然,生活就不再艱難。坦然真好,它讓我在成長(zhǎng)的歲月里,在人生的風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了面對(duì)一切的不順和坎坷,學(xué)會(huì)了守護(hù)心靈深處的那份執(zhí)著?！ ?BR> 輔導(dǎo)老師 閆光成 2009年5月
湖北省南漳縣劉集中學(xué) 閆丹
泰戈?duì)栒f(shuō):只有經(jīng)過(guò)地獄般地磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。
———題記
總是無(wú)法擺脫“題?！?。自從入了初三,很少有時(shí)間投身于我熱衷的“悅”讀上,每天五時(shí)被鬧鐘吵醒,晚上十點(diǎn)半被父母催睡,像個(gè)陀螺,每天就這么轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著。偶見同學(xué)狂侃“窗外事”,老師的指責(zé)埋怨,便劈頭蓋臉地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)。于是我就乖乖地日以繼夜,就這么在那苦海里撲騰著，掙扎著。盡管每天如此連著軸轉(zhuǎn),成績(jī)卻“陰雨霏霏,連月不開”,如同下秋的股市,反而一路下跌。多次大考,多次翻船——為什么受傷的總是我?也許是“題?！钡乃€不夠滿,亦或是我游得太慢？累極了,也難過(guò)極了，我開始抱怨人生的不公。為什么耕耘了沒有收獲?為什么要如此的辛苦?到底是為什么?為什么?……思想上一旦走進(jìn)誤區(qū),猶如迷路的孩子,只身于森林,“四顧心茫然”,真是行路難,行路真是難!
那段時(shí)間,我就這么愁眉苦臉地怨著,嘆著,熬著?！ ?BR> 終于有一天,父母看不過(guò)去了,他們的兒子為何變得如此長(zhǎng)嘆短吁、失落頹廢？他們嘀咕了一陣,然后,又一個(gè)厄運(yùn)擺在了我的床頭——厚厚的一疊文學(xué)名著。我哭笑不得,不過(guò)題海了,反而要改登“書山”！望著久久未翻動(dòng)的詩(shī)詞小說(shuō),嗅著滿屋的油墨味,好吧,反正是學(xué)不下去了,游不出題海,我還攀不上書山?于是,翻開了薄的一本……
瀟灑豪放的蘇大學(xué)士向我踱來(lái)。他看穿了我的心：“謫居黃城中,意欲把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼,嘆英雄,昔日汴河風(fēng)光處。覆覆難成,成敗任西東,此恨無(wú)窮,一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻?！蔽蚁雽W(xué)他豪情滿懷的自信,學(xué)他仕途艱辛的執(zhí)著,學(xué)他面對(duì)一切得失,堅(jiān)守心靈那片綠洲的坦然。被貶杭州,他卻自得其樂(lè)——青青竹枝,綠綠芒鞋,眼中只有秋水清波。我好想問(wèn)他:“你不怨嗎?”“你甘于被貶嗎?”“你不想成就大業(yè)嗎?”書本為證,我仿佛聽到他的回音：“非也!坦然前頭有坦途,來(lái)者終將來(lái),去者終會(huì)去,以物喜,以己悲,那怎是我此中之真意?！蔽胰粲兴?也許眼前的失利和失敗,我也應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)?？磥?lái)我的哀嘆與失落,簡(jiǎn)直不值得,更是種浪費(fèi)?！ ?BR> 黃沙飛舞,迷茫中,我只顧低頭看書,突然發(fā)現(xiàn)有人在向我招呼,那不是詩(shī)仙太白嗎?一襲長(zhǎng)衫,幾欲垂地,風(fēng)塵飄搖里他更顯飄逸！兩句客套,一番敘舊,我才知他也經(jīng)歷了太多的不如意,但他一路前行,充滿希冀。仆仆風(fēng)塵,他依然看清了自己的路。我欽佩地目送大詩(shī)人飄然而去,我理解了他“安能摧眉折腰”的果敢和堅(jiān)毅。我感動(dòng)于他坦然面對(duì)名利,艱難地走自己的路,竟然還一路高歌“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,如此豁達(dá),如此自信，如此胸襟,以至于引發(fā)了我心中的疑問(wèn)：你是真出世,還是真入世?官場(chǎng)不如意,命運(yùn)多不濟(jì),你能面對(duì)?你就那么死腦筋,一味走下去?溟溟中,詩(shī)仙依然是那么浪漫：“世間多不平,何必中傷,坦然灑入豪腸,三分嘯正氣,七分飲月亮,再回盛唐,我立中央!”
我無(wú)語(yǔ),不知是感動(dòng),還是反思,兼或沉吟。古人面對(duì)成敗得失、生死考驗(yàn)，尚且如此，我呢?僅做著我該做的事,卻無(wú)精打采,怨言四起,滿目蕭然。我也有我的夢(mèng)想啊,我也希望我心中的綠洲色彩斑斕,我更想自己在人生的征程中總是那么坦然。我才十幾歲呀!應(yīng)該學(xué)會(huì)分擔(dān),應(yīng)該學(xué)會(huì)走路,應(yīng)該學(xué)會(huì)在心靈的綠洲上種花載樹?！ ?BR> 天還是一樣的天,我卻不再是原來(lái)的我。題依然在涌動(dòng),已不再是苦海。書依然在翻動(dòng),也不再是刀山?！叭松蝗缫馐?十有八九?！睂W(xué)會(huì)坦然,生活就不再艱難。坦然真好,它讓我在成長(zhǎng)的歲月里,在人生的風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了面對(duì)一切的不順和坎坷,學(xué)會(huì)了守護(hù)心靈深處的那份執(zhí)著?！ ?BR> 輔導(dǎo)老師 閆光成 2009年5月