人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小快樂今年七歲，他是只小胖豬，該上一年級(jí)了。早晨起來，是一聲雞鳴催醒他的。一起來就吃了一大鍋白玉饅頭和玉米糊糊兒，才肯高高興興地上學(xué)去。他邊走邊哼：“我是小豬小快樂，今年七歲上學(xué)去。不怕辛苦不怕累，抱個(gè)名次回家美?！钡搅藢W(xué)校鈴聲就響了，小快樂的肚子又咕咕叫了。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師是華羅庚的得意門生“黑猩猩”。小快樂的同桌是紅狐貍。小快樂不一會(huì)兒就睡了。老師指著黑板上的`1說：“小快樂，這是幾?”小快樂睡眼朦朧，半昏半醒地說：“是糖棍子?！薄安粚?duì)”老師說?！半y道是蘿卜?”老師惱火了：“給我站起來?！?BR> 接下來是語文課，是語言大師鸚鵡上課。老師清了清嗓子：“先上拼音字母。”小快樂餓的不行了，老師讓他讀字母“o”。他說：“讀蛋，喔!不!讀餅，不對(duì)，應(yīng)該讀饅頭。”小快樂幾句話就被鸚鵡老師挨了三鞭。
最后一節(jié)上英語課。由外語天才麋鹿上課。小快樂已經(jīng)眼冒金星了，見什么都是吃的。半晌過去了，大家已經(jīng)回好幾個(gè)單詞了，小快樂卻半個(gè)也聽不懂。麋鹿老師讓小快樂讀ok，小快樂有氣無力地回答：“這個(gè)……那個(gè)……”這時(shí)肚子叫了一聲“咕”。麋鹿老師問：“你說什么?”紅狐貍使了個(gè)壞：“他說good?！鄙衔缈偹氵^去了。小豬有氣無力往回走，心想：“唉!下午可怎么熬啊……”
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