豐富幼兒的生活經驗是創(chuàng)造性繪畫的基礎
繪畫是對現(xiàn)實的再創(chuàng)造，要引導幼兒進行創(chuàng)造性地繪畫，首先要給孩子提供豐富的生活經驗，沒有豐富的生活經驗做創(chuàng)造的基礎，創(chuàng)造就成了無米之炊，孩子們除了模仿老師沒有其他辦法。生活中，我們帶領幼兒接觸博物館展覽館、公園、動物園、商店等地方，結合具體環(huán)境用生動的語言描述所感知的對象、用啟發(fā)性的語言引導幼兒思考、想象，引導他們有順序地感知事物、景象的色彩、形態(tài)，幫助幼兒在頭腦中儲存大量的表象，使幼兒在創(chuàng)造性繪畫中能夠依靠頭腦中的表象進行再造想象、創(chuàng)造想象。
繪畫是對現(xiàn)實的再創(chuàng)造，要引導幼兒進行創(chuàng)造性地繪畫，首先要給孩子提供豐富的生活經驗，沒有豐富的生活經驗做創(chuàng)造的基礎，創(chuàng)造就成了無米之炊，孩子們除了模仿老師沒有其他辦法。生活中，我們帶領幼兒接觸博物館展覽館、公園、動物園、商店等地方，結合具體環(huán)境用生動的語言描述所感知的對象、用啟發(fā)性的語言引導幼兒思考、想象，引導他們有順序地感知事物、景象的色彩、形態(tài)，幫助幼兒在頭腦中儲存大量的表象，使幼兒在創(chuàng)造性繪畫中能夠依靠頭腦中的表象進行再造想象、創(chuàng)造想象。