考生1回憶：
一女生去旅游，撿到一塊石頭，想問(wèn)professor是不是流星雨造成的隕石，教授說(shuō)可能性小，但是可以拿來(lái)檢測(cè)一下。
考生2回憶：
有一對(duì)話題關(guān)于學(xué)校組織去參加一個(gè)活動(dòng)，教授推薦女生參加，這個(gè)活動(dòng)要求居民都參與其中一起搞綠化，種樹種花什么的，居民主要負(fù)責(zé)維持，學(xué)生只要定期檢查情況。題目中有一題問(wèn) 這個(gè)活動(dòng)的目的是什么，雙選，一個(gè)是美化城市，一個(gè)是增加居民參與這種活動(dòng)的責(zé)任感。
還有一個(gè)講座題關(guān)于在 蘇格蘭（不記得不是這個(gè)地方了，但確定是歐洲一個(gè)地方）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藝術(shù)品，可以拿在手上的，是權(quán)利的象征，這個(gè)藝術(shù)品地下有幾個(gè)小洞，是用來(lái)表示這個(gè)東西的所有者的（有題目考這個(gè)小洞的作用）在羅馬還是什么地方也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雕像，是個(gè)統(tǒng)治者的雕像，雕像下面還有統(tǒng)治者的名字，手里就拿了一個(gè)和在蘇格蘭出土的藝術(shù)品差不多的東西，就更加證明了那個(gè)藝術(shù)品是權(quán)利的象征
一女生去旅游，撿到一塊石頭，想問(wèn)professor是不是流星雨造成的隕石，教授說(shuō)可能性小，但是可以拿來(lái)檢測(cè)一下。
考生2回憶：
有一對(duì)話題關(guān)于學(xué)校組織去參加一個(gè)活動(dòng)，教授推薦女生參加，這個(gè)活動(dòng)要求居民都參與其中一起搞綠化，種樹種花什么的，居民主要負(fù)責(zé)維持，學(xué)生只要定期檢查情況。題目中有一題問(wèn) 這個(gè)活動(dòng)的目的是什么，雙選，一個(gè)是美化城市，一個(gè)是增加居民參與這種活動(dòng)的責(zé)任感。
還有一個(gè)講座題關(guān)于在 蘇格蘭（不記得不是這個(gè)地方了，但確定是歐洲一個(gè)地方）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藝術(shù)品，可以拿在手上的，是權(quán)利的象征，這個(gè)藝術(shù)品地下有幾個(gè)小洞，是用來(lái)表示這個(gè)東西的所有者的（有題目考這個(gè)小洞的作用）在羅馬還是什么地方也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雕像，是個(gè)統(tǒng)治者的雕像，雕像下面還有統(tǒng)治者的名字，手里就拿了一個(gè)和在蘇格蘭出土的藝術(shù)品差不多的東西，就更加證明了那個(gè)藝術(shù)品是權(quán)利的象征