昨天下午，王老師告訴我們要開辯論會，主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。我選擇了反方主題，準(zhǔn)備大顯身手?；丶液?，我查閱了許多資料，并將語音組織通順，信心十足地把資料放進書包。
第二天，“鈴-鈴-鈴-”清脆的上課鈴打響了，辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。王老師讓我們自告奮勇，當(dāng)每方的代表進行辯論，正方代表于楷麟走上講臺，引用了許多作家的讀書名言，問我們反方：“你們怎么能說開卷無益呢？”當(dāng)時，我的心怦怦直跳，勇氣被拋到了九霄云外，廖佩珺做了反方代表，一樣是用充足的理由對正方的觀點質(zhì)疑，這時，老師宣布自由辯論，正、反方你一言，我一句的爭辯起來，正方又發(fā)言。說完后，反方竟然沒有人爭辯，在同學(xué)的鼓舞下，我站了起來，全班同學(xué)的目光投向了我，我的心像揣了一只小兔子，七跳八蹦的，但還是鼓足勇氣，對正方辯解：“現(xiàn)在的一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，而我們一旦購買，對情節(jié)著迷，便會走火入魔，這不是害了自己嗎？”我說完后，同學(xué)們鼓起了掌聲，我忐忑不安的心終于平靜下來。
于楷麟又開始爭辯，我再次站了起來，利用各種俗語和名言警句，向正方提問，臺下又有了熱烈的掌聲，似乎在支持我。
我萬萬沒有想到，于楷麟的資料有很多，他又對自己的觀點辨析，我已經(jīng)沒有更多的資料了，這時，反方代表廖佩珺又進行了爭辯，大家都踴躍補充……
后老師問我們哪方勝利，大家都支持自己的一方，而我舉起了手，準(zhǔn)備表達自己的意見，老師問我的觀點，我說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書好比毒藥。因此開卷是否有益，需要我們謹(jǐn)慎地去選擇，這樣才能達到增長知識的目的，而不會誤入歧途?！蓖瑢W(xué)們再鼓起了掌聲，我十分高興。王老師說：“書有沒有益處，在于選擇什么樣的書，如果選擇了不健康的書，并且只顧書中的情節(jié)，那就是無益處，但要是選擇好書，就會有益?！蔽覀儚耐趵蠋煹脑捓锒济靼琢耍弘p方辯論不相上下。
從這次辯論會中，我學(xué)習(xí)到了許多辯論會的常識，首先要仔細(xì)傾聽，還要組織好語言，不能答非所問等。
總之，一場火藥味十足的辯論會結(jié)束了，我明白了一個道理：開卷的益處在于謹(jǐn)慎的選擇，達到學(xué)習(xí)積累的目的，而不會誤入歧途。我還懂得了：所有東西都有利必有弊，用好了就可以幫助自己，否則就會適得其反。
濮陽市油田第五小學(xué)四年級：周澤奇
第二天，“鈴-鈴-鈴-”清脆的上課鈴打響了，辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。王老師讓我們自告奮勇，當(dāng)每方的代表進行辯論，正方代表于楷麟走上講臺，引用了許多作家的讀書名言，問我們反方：“你們怎么能說開卷無益呢？”當(dāng)時，我的心怦怦直跳，勇氣被拋到了九霄云外，廖佩珺做了反方代表，一樣是用充足的理由對正方的觀點質(zhì)疑，這時，老師宣布自由辯論，正、反方你一言，我一句的爭辯起來，正方又發(fā)言。說完后，反方竟然沒有人爭辯，在同學(xué)的鼓舞下，我站了起來，全班同學(xué)的目光投向了我，我的心像揣了一只小兔子，七跳八蹦的，但還是鼓足勇氣，對正方辯解：“現(xiàn)在的一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，而我們一旦購買，對情節(jié)著迷，便會走火入魔，這不是害了自己嗎？”我說完后，同學(xué)們鼓起了掌聲，我忐忑不安的心終于平靜下來。
于楷麟又開始爭辯，我再次站了起來，利用各種俗語和名言警句，向正方提問，臺下又有了熱烈的掌聲，似乎在支持我。
我萬萬沒有想到，于楷麟的資料有很多，他又對自己的觀點辨析，我已經(jīng)沒有更多的資料了，這時，反方代表廖佩珺又進行了爭辯，大家都踴躍補充……
后老師問我們哪方勝利，大家都支持自己的一方，而我舉起了手，準(zhǔn)備表達自己的意見，老師問我的觀點，我說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書好比毒藥。因此開卷是否有益，需要我們謹(jǐn)慎地去選擇，這樣才能達到增長知識的目的，而不會誤入歧途?！蓖瑢W(xué)們再鼓起了掌聲，我十分高興。王老師說：“書有沒有益處，在于選擇什么樣的書，如果選擇了不健康的書，并且只顧書中的情節(jié)，那就是無益處，但要是選擇好書，就會有益?！蔽覀儚耐趵蠋煹脑捓锒济靼琢耍弘p方辯論不相上下。
從這次辯論會中，我學(xué)習(xí)到了許多辯論會的常識，首先要仔細(xì)傾聽，還要組織好語言，不能答非所問等。
總之，一場火藥味十足的辯論會結(jié)束了，我明白了一個道理：開卷的益處在于謹(jǐn)慎的選擇，達到學(xué)習(xí)積累的目的，而不會誤入歧途。我還懂得了：所有東西都有利必有弊，用好了就可以幫助自己，否則就會適得其反。
濮陽市油田第五小學(xué)四年級：周澤奇