在生活中看得見的美有很多，下面就聽我講講吧！
比如說：“海滄大橋，亞洲第一，世界第二。工人們建造這一座跨海大橋真不容易！有了這座大橋，人們到海滄就方便多了。
聽完了外面的美，再來聽聽家鄉(xiāng)的“美”吧！
我的家鄉(xiāng)在廈門。廈門是個(gè)好地方。在這里的美非常多。我舉個(gè)例子。我們小區(qū)每年都會把全小區(qū)的人聚在一起把小區(qū)的每個(gè)單元，每個(gè)樓梯，電梯都檫洗一遍。絕不放過一個(gè)角落。每個(gè)人都干得很認(rèn)真。爭取得個(gè)“文明小區(qū)”的稱號。
說完了家鄉(xiāng)“美”，再來看看校園的“美”吧！
我的學(xué)校是濱東小學(xué)，在那里有非常非常多的“美”，下面我就向大家簡單介紹一件“美”的事：在這周星期四，是教育檢查團(tuán)要來檢查我們學(xué)校的衛(wèi)生。我們班的班主任率領(lǐng)我們到衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃，我們女生負(fù)責(zé)撒洗衣粉，男生折在擦地。下午教育檢查團(tuán)來檢查我們學(xué)校，給了我們很好的成績。老師表揚(yáng)了我們。
講完了學(xué)校的“美”，該講班級的“美”了。
我所在的班級是四年三班，現(xiàn)在我要講的“美”是關(guān)于我班的一個(gè)同學(xué)。他每天下課，上課都要幫老師開電腦，投影儀。下課還要完成老師布置的作業(yè)，時(shí)間很緊張，幾乎沒有玩的時(shí)間。所以我班同學(xué)都認(rèn)為為他是班級里的“美”。
這就是“美”，你也寫寫吧！
濱東小學(xué)四年級:歐羚
比如說：“海滄大橋，亞洲第一，世界第二。工人們建造這一座跨海大橋真不容易！有了這座大橋，人們到海滄就方便多了。
聽完了外面的美，再來聽聽家鄉(xiāng)的“美”吧！
我的家鄉(xiāng)在廈門。廈門是個(gè)好地方。在這里的美非常多。我舉個(gè)例子。我們小區(qū)每年都會把全小區(qū)的人聚在一起把小區(qū)的每個(gè)單元，每個(gè)樓梯，電梯都檫洗一遍。絕不放過一個(gè)角落。每個(gè)人都干得很認(rèn)真。爭取得個(gè)“文明小區(qū)”的稱號。
說完了家鄉(xiāng)“美”，再來看看校園的“美”吧！
我的學(xué)校是濱東小學(xué)，在那里有非常非常多的“美”，下面我就向大家簡單介紹一件“美”的事：在這周星期四，是教育檢查團(tuán)要來檢查我們學(xué)校的衛(wèi)生。我們班的班主任率領(lǐng)我們到衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃，我們女生負(fù)責(zé)撒洗衣粉，男生折在擦地。下午教育檢查團(tuán)來檢查我們學(xué)校，給了我們很好的成績。老師表揚(yáng)了我們。
講完了學(xué)校的“美”，該講班級的“美”了。
我所在的班級是四年三班，現(xiàn)在我要講的“美”是關(guān)于我班的一個(gè)同學(xué)。他每天下課，上課都要幫老師開電腦，投影儀。下課還要完成老師布置的作業(yè)，時(shí)間很緊張，幾乎沒有玩的時(shí)間。所以我班同學(xué)都認(rèn)為為他是班級里的“美”。
這就是“美”，你也寫寫吧！
濱東小學(xué)四年級:歐羚