第二章 團體心理與行為
1. 在組織管理中，正式團體又可以分為指揮團體、任務(wù)團體和團隊。
為了完成一項任務(wù)而組成的項目管理小組等都是任務(wù)團體。
團體的發(fā)展可以分為五個階段：（1）形成期；（2）沖突期；（3）規(guī)范期：（4）產(chǎn)出期；（5）結(jié)束期。
2. 為了保證團體目標的實現(xiàn)，任何一個團體都必須有制約其他成員的思想、信念和行為的準則和行為標準，這種每個成員都必須嚴格遵守的準則就是團體規(guī)范。
團體規(guī)范的作用：（1）團隊規(guī)范有助于維持團體的一致性；
（2）團隊規(guī)范可以為成員提供認知標準與行為規(guī)范；
（3）團體規(guī)范也具有惰性作用。
3. 團體壓力是指團體、團體規(guī)范會對每一個成員產(chǎn)生約束力，使其與團體保持一致，服從團體利益，效勞于團體。
遵從團體規(guī)范的成員將得到團體的獎賞，比如，會被團體的其他成員以友好的方式對待、贊揚，在需要的時候可以得到其他成員的幫助等。
團體規(guī)模的影響并不是無限的，研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)團體人數(shù)達到4個人時，團體對個體的影響，超過了曾格格規(guī)模，影響不再增加，有時候反而減小。
4. 團體凝聚力是指團體成員相互吸引并對組織目標認同的程度，適度的凝聚力可以提高團體成員的參與程度和促進交流，促使團體成員遵從組織的規(guī)范。
5. 社會促進是指人們在有他人旁觀的情況下，工作表現(xiàn)要比自己單獨進行時更好的現(xiàn)象。
社會懈?。菏侵競€體在團體中工作不如單獨工作那樣努力，團體的規(guī)模越大，每個人付出的努力相對越小，他們把這種個體在組織中努力水平下降的現(xiàn)象叫做社會懈怠。
管理者可以通過三種途徑減少社會懈怠：（1）使得個體的貢獻可以被衡量和界定；（2）使成員感覺自己的工作對團體是重要的、有價值的；（3）控制團體的規(guī)模。
6. 在團體中，溝通的作用主要有四種：控制、極力、情感表達、信息流通。
一個溝通過程的8個階段：（1）產(chǎn)生想法；（2）編碼；（3）傳遞；（4）接收；（5）解碼；（6）接受；（7）使用；（8）反饋：接收者告知收到信息并對信息傳遞者作出反應(yīng)。
妨礙溝通的因素：（1）過濾作用；（2）選擇性知覺；（3）情緒因素；（4）語言理解力。
克服溝通障礙的途徑：（1）利用反饋；（2）精簡語言；（3）主動傾聽；（4）情緒控制。
溝通方向可以分為垂直溝通和橫向溝通兩大類。
垂直溝通有下行溝通和上行溝通兩種形式。下行溝通的補救方法可以是尋求反饋，也就是上行溝通。
橫向溝通是指組織結(jié)構(gòu)中同一層次的人員之間進行的溝通。常常是管理層中的主要溝通形式。
常見的溝通網(wǎng)絡(luò)：
（1） 鏈狀溝通；（2）輪狀溝通：是一位主管與其他多人之間的溝通，主管負責(zé)所有成員信息的接收和發(fā)送，而其他成員相互之間沒有直接的溝通；（3）環(huán)狀溝通：是溝通圈里的人兩兩之間進行溝通，既可以是垂直和橫向溝通的結(jié)合，也可以是單純的橫向或垂直溝通；（4）交錯型溝通：是溝通圈里的所有人之間都可以進行信息交換，這是最不具有層次結(jié)構(gòu)性的溝通形式，溝通方向很活躍。（5）Y型溝通。
在任何一個團體內(nèi)部，除了正式的溝通網(wǎng)絡(luò)，還存在非正式的溝通網(wǎng)絡(luò)，這些非正式的溝通網(wǎng)絡(luò)中最有代表性的當(dāng)屬小道消息。
小道消息的特點：（1）具有一定的準確性；（2）傳播速度快；（3）難以防止。
從傳播形式來看，小道消息有幾種傳播形式：最常見的傳播形式是簇式傳播。
7. 團體決策：高層主管們經(jīng)常要開會共同商討重大事宜；為了解決某項特殊的問題，常常成立專門的委員會分析研究。
團體決策的優(yōu)勢：（1）信息全面、完整；（2）選擇余地大；（3）可以降低錯誤發(fā)生率；（4）提高對最終決策的認同感；（5）增加決策的合法性。
團體決策的缺點：（1）耗費時間：（2）團體壓力難以克服；（3）有時候會有少數(shù)人把持的現(xiàn)象發(fā)生；（4）責(zé)任模糊。
8. 團體極化是指在團體中進行決策時，人們往往會比個人決策時更傾向于冒險或保守，向某一個極端偏斜，從而背離決策。
團體思維是指在團體中就某一問題或事宜的提議發(fā)表意見時，有時會長時間處于集體沉默狀態(tài)，沒有人發(fā)表見解，而后人們又會一致通過。
9. 團體決策的常用方法：（1）頭腦風(fēng)暴法：是為克服團體壓力抑制不同見解而設(shè)計的，鼓勵創(chuàng)造性思維的常用方法。它旨在營造一種鼓勵大家暢所欲言的氛圍；（2）德爾菲技術(shù)；（3）具名團體技術(shù)：優(yōu)點在于所有成員參與機會均等，決策的時間得到嚴密的控制；（4）階梯技術(shù)。
1. 在組織管理中，正式團體又可以分為指揮團體、任務(wù)團體和團隊。
為了完成一項任務(wù)而組成的項目管理小組等都是任務(wù)團體。
團體的發(fā)展可以分為五個階段：（1）形成期；（2）沖突期；（3）規(guī)范期：（4）產(chǎn)出期；（5）結(jié)束期。
2. 為了保證團體目標的實現(xiàn)，任何一個團體都必須有制約其他成員的思想、信念和行為的準則和行為標準，這種每個成員都必須嚴格遵守的準則就是團體規(guī)范。
團體規(guī)范的作用：（1）團隊規(guī)范有助于維持團體的一致性；
（2）團隊規(guī)范可以為成員提供認知標準與行為規(guī)范；
（3）團體規(guī)范也具有惰性作用。
3. 團體壓力是指團體、團體規(guī)范會對每一個成員產(chǎn)生約束力，使其與團體保持一致，服從團體利益，效勞于團體。
遵從團體規(guī)范的成員將得到團體的獎賞，比如，會被團體的其他成員以友好的方式對待、贊揚，在需要的時候可以得到其他成員的幫助等。
團體規(guī)模的影響并不是無限的，研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)團體人數(shù)達到4個人時，團體對個體的影響，超過了曾格格規(guī)模，影響不再增加，有時候反而減小。
4. 團體凝聚力是指團體成員相互吸引并對組織目標認同的程度，適度的凝聚力可以提高團體成員的參與程度和促進交流，促使團體成員遵從組織的規(guī)范。
5. 社會促進是指人們在有他人旁觀的情況下，工作表現(xiàn)要比自己單獨進行時更好的現(xiàn)象。
社會懈?。菏侵競€體在團體中工作不如單獨工作那樣努力，團體的規(guī)模越大，每個人付出的努力相對越小，他們把這種個體在組織中努力水平下降的現(xiàn)象叫做社會懈怠。
管理者可以通過三種途徑減少社會懈怠：（1）使得個體的貢獻可以被衡量和界定；（2）使成員感覺自己的工作對團體是重要的、有價值的；（3）控制團體的規(guī)模。
6. 在團體中，溝通的作用主要有四種：控制、極力、情感表達、信息流通。
一個溝通過程的8個階段：（1）產(chǎn)生想法；（2）編碼；（3）傳遞；（4）接收；（5）解碼；（6）接受；（7）使用；（8）反饋：接收者告知收到信息并對信息傳遞者作出反應(yīng)。
妨礙溝通的因素：（1）過濾作用；（2）選擇性知覺；（3）情緒因素；（4）語言理解力。
克服溝通障礙的途徑：（1）利用反饋；（2）精簡語言；（3）主動傾聽；（4）情緒控制。
溝通方向可以分為垂直溝通和橫向溝通兩大類。
垂直溝通有下行溝通和上行溝通兩種形式。下行溝通的補救方法可以是尋求反饋，也就是上行溝通。
橫向溝通是指組織結(jié)構(gòu)中同一層次的人員之間進行的溝通。常常是管理層中的主要溝通形式。
常見的溝通網(wǎng)絡(luò)：
（1） 鏈狀溝通；（2）輪狀溝通：是一位主管與其他多人之間的溝通，主管負責(zé)所有成員信息的接收和發(fā)送，而其他成員相互之間沒有直接的溝通；（3）環(huán)狀溝通：是溝通圈里的人兩兩之間進行溝通，既可以是垂直和橫向溝通的結(jié)合，也可以是單純的橫向或垂直溝通；（4）交錯型溝通：是溝通圈里的所有人之間都可以進行信息交換，這是最不具有層次結(jié)構(gòu)性的溝通形式，溝通方向很活躍。（5）Y型溝通。
在任何一個團體內(nèi)部，除了正式的溝通網(wǎng)絡(luò)，還存在非正式的溝通網(wǎng)絡(luò)，這些非正式的溝通網(wǎng)絡(luò)中最有代表性的當(dāng)屬小道消息。
小道消息的特點：（1）具有一定的準確性；（2）傳播速度快；（3）難以防止。
從傳播形式來看，小道消息有幾種傳播形式：最常見的傳播形式是簇式傳播。
7. 團體決策：高層主管們經(jīng)常要開會共同商討重大事宜；為了解決某項特殊的問題，常常成立專門的委員會分析研究。
團體決策的優(yōu)勢：（1）信息全面、完整；（2）選擇余地大；（3）可以降低錯誤發(fā)生率；（4）提高對最終決策的認同感；（5）增加決策的合法性。
團體決策的缺點：（1）耗費時間：（2）團體壓力難以克服；（3）有時候會有少數(shù)人把持的現(xiàn)象發(fā)生；（4）責(zé)任模糊。
8. 團體極化是指在團體中進行決策時，人們往往會比個人決策時更傾向于冒險或保守，向某一個極端偏斜，從而背離決策。
團體思維是指在團體中就某一問題或事宜的提議發(fā)表意見時，有時會長時間處于集體沉默狀態(tài)，沒有人發(fā)表見解，而后人們又會一致通過。
9. 團體決策的常用方法：（1）頭腦風(fēng)暴法：是為克服團體壓力抑制不同見解而設(shè)計的，鼓勵創(chuàng)造性思維的常用方法。它旨在營造一種鼓勵大家暢所欲言的氛圍；（2）德爾菲技術(shù)；（3）具名團體技術(shù)：優(yōu)點在于所有成員參與機會均等，決策的時間得到嚴密的控制；（4）階梯技術(shù)。