生活情境，是最能引起幼兒共鳴的，因為現(xiàn)實生活是直觀、形象的，每個孩子都有體驗，都有自己不同的感受。所以選擇源于生活的題材創(chuàng)設(shè)情境，易于激發(fā)孩子們在情境中親身去感受生活，探討他們自己感到好奇的事物，在主動參與的過程中積累情感經(jīng)驗和大量的感性材料，從而引發(fā)美術(shù)創(chuàng)作。我們可以選擇孩子感興趣的社會和自然場景，把真實的物質(zhì)生活空間作為情境也可以把孩子親身經(jīng)歷過的生活場景或生活中孩子熟悉的物件搬進(jìn)教室，在活動中創(chuàng)設(shè)情境。