“現(xiàn)在的小孩子不知道怎么了，嘴里唱的都是一些變了味的‘灰色’歌曲，許多老的童謠不會唱，新的童謠又基本沒有，唱的都是一些成人歌曲改編的詞……”4月5日下午，市民宋先生在和記者聊起上小學的兒子時，一臉無奈。
宋先生說，兒子今年在中心城區(qū)某小學讀三年級，平日里自己給孩子買了一大堆適合他年齡的兒歌、童謠碟片，但令他不能接受的是，兒子兒歌、童謠不僅沒記住，反而嘴里唱的全都是一些帶有情緒化或者冷嘲考試、調侃搞笑的、根據(jù)流行兒歌改編的歌曲，形形色色?！袄纭柈斂照?、花兒對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包?！鹊?，基本都是根據(jù)傳統(tǒng)兒歌或流行歌曲改編的……”
無獨有偶，4月6日上午，市民張先生陪兒子在昱中花園附近一家音像店挑選兒歌VCD，正巧店里播放目前流行的歌曲《香水有毒》，張先生的兒子隨著音樂也唱了起來，“你還會唱這歌啊……”張先生很驚奇?！澳阏胬贤?，我們班好多人都會呢”兒子望著父親說。
兒歌具有獨特的娛樂、審美、教育等多種社會功能。一首優(yōu)美動聽、積極健康的兒歌，對兒童的身心健康、德育發(fā)展以及人生觀的形成，起著舉足輕重的作用。然而，細心的人們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子卻和宋先生、張先生的兒子一樣，很少誦唱兒歌，常常唱的是本屬于成人的通俗娛樂歌曲或變了味的“灰色兒歌”。4月6日下午，記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，目前我市一些音像店里所賣的兒歌音像制品很少，大多都是陳舊的兒歌和民謠，盡管有些音像制品上打出了“新精選”字樣，但其中內容仍然是過去的老兒歌，而且記者也發(fā)現(xiàn)，不同系列的碟片上所選的兒歌有些都是一樣的。“有沒有兒歌新作呀，這上面的都過時了……”在黃山中路一音像制品店，記者問女老板。“新的哪有，我們小時候唱的‘小燕子’、‘采蘑菇的小姑娘’這些兒歌，現(xiàn)在的碟片上不是還有嘛……”老板答道。
具有7年音樂教育教齡的黃山學校錢敏老師在接受記者采訪時表示，現(xiàn)在的學生需求很高，常常上音樂課時并不喜歡課本上一些適合自己年齡段的歌曲，相反，他們總是要求老師教一些目前社會上流行的歌曲來滿足他們的音樂感?！袄缗爽|柏、周杰倫、林俊杰等這些歌手的歌，對孩子的吸引力很大，而由于新的兒童歌曲太少，教材上的兒歌內容又過于陳舊，很難對孩子們有吸引力，因此作為老師我們常常需要選擇別的內容進行填充。如果孩子們過早地承擔了自己年齡段不該承擔的東西，對他們今后的發(fā)展不利?！?BR> 市文化局文藝創(chuàng)作研究室、市青年作曲家王勁松則認為，兒歌的創(chuàng)作應該引起相關部門的重視，相關單位應組織作者對兒歌進行創(chuàng)作，大家都來關心兒歌，挖掘兒歌，研討當代兒童音樂心理教育。
宋先生說，兒子今年在中心城區(qū)某小學讀三年級，平日里自己給孩子買了一大堆適合他年齡的兒歌、童謠碟片，但令他不能接受的是，兒子兒歌、童謠不僅沒記住，反而嘴里唱的全都是一些帶有情緒化或者冷嘲考試、調侃搞笑的、根據(jù)流行兒歌改編的歌曲，形形色色?！袄纭柈斂照?、花兒對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包?！鹊?，基本都是根據(jù)傳統(tǒng)兒歌或流行歌曲改編的……”
無獨有偶，4月6日上午，市民張先生陪兒子在昱中花園附近一家音像店挑選兒歌VCD，正巧店里播放目前流行的歌曲《香水有毒》，張先生的兒子隨著音樂也唱了起來，“你還會唱這歌啊……”張先生很驚奇?！澳阏胬贤?，我們班好多人都會呢”兒子望著父親說。
兒歌具有獨特的娛樂、審美、教育等多種社會功能。一首優(yōu)美動聽、積極健康的兒歌，對兒童的身心健康、德育發(fā)展以及人生觀的形成，起著舉足輕重的作用。然而，細心的人們會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子卻和宋先生、張先生的兒子一樣，很少誦唱兒歌，常常唱的是本屬于成人的通俗娛樂歌曲或變了味的“灰色兒歌”。4月6日下午，記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，目前我市一些音像店里所賣的兒歌音像制品很少，大多都是陳舊的兒歌和民謠，盡管有些音像制品上打出了“新精選”字樣，但其中內容仍然是過去的老兒歌，而且記者也發(fā)現(xiàn)，不同系列的碟片上所選的兒歌有些都是一樣的。“有沒有兒歌新作呀，這上面的都過時了……”在黃山中路一音像制品店，記者問女老板。“新的哪有，我們小時候唱的‘小燕子’、‘采蘑菇的小姑娘’這些兒歌，現(xiàn)在的碟片上不是還有嘛……”老板答道。
具有7年音樂教育教齡的黃山學校錢敏老師在接受記者采訪時表示，現(xiàn)在的學生需求很高，常常上音樂課時并不喜歡課本上一些適合自己年齡段的歌曲，相反，他們總是要求老師教一些目前社會上流行的歌曲來滿足他們的音樂感?！袄缗爽|柏、周杰倫、林俊杰等這些歌手的歌，對孩子的吸引力很大，而由于新的兒童歌曲太少，教材上的兒歌內容又過于陳舊，很難對孩子們有吸引力，因此作為老師我們常常需要選擇別的內容進行填充。如果孩子們過早地承擔了自己年齡段不該承擔的東西，對他們今后的發(fā)展不利?！?BR> 市文化局文藝創(chuàng)作研究室、市青年作曲家王勁松則認為，兒歌的創(chuàng)作應該引起相關部門的重視，相關單位應組織作者對兒歌進行創(chuàng)作，大家都來關心兒歌，挖掘兒歌，研討當代兒童音樂心理教育。