隨著中國入世、新近國際的交流越來越頻繁，英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語。國人學(xué)習(xí)英語的熱情也與日俱增，并且處于不斷的遞增和小齡化狀態(tài)。但光有熱情和激情是不夠的，在國內(nèi)英語學(xué)習(xí)多年的學(xué)生中間能夠流利地用英語交流溝通，進(jìn)行對話的學(xué)生并不多見。其中高中英語中口語能力弱化的原因主要有以下幾點：首先是學(xué)生在英語語音和語調(diào)的學(xué)習(xí)上不過關(guān)；其次是英語的詞匯量少，學(xué)生在對語法與語感的掌握上還純在缺陷；再次是缺少英語交際溝通的能力，通常國內(nèi)的學(xué)生都會害怕開口，怕自己一開口就講錯，從而對英語口語的訓(xùn)練產(chǎn)生消極影響。為使學(xué)生符合英語教學(xué)目標(biāo)的要求，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能，學(xué)生可以按照以下幾個步驟進(jìn)行英語口語培訓(xùn)訓(xùn)練。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會反述一篇文章，就是要會復(fù)述那種一下子就看懂了，但是看完了用自己的英語表述不出來的簡單的文章。
第一步是要求學(xué)生大量的背誦原汁原味的句子、生活對話等等。
第二部是要把之前背誦過的素材內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地消化，借助自己的感悟和想象能力，能夠情境化的把其表達(dá)出來。
第三步可以寫日記，這個方法看起來是練習(xí)寫作的但是他也是可以幫助學(xué)生進(jìn)行口語的練習(xí)的，在學(xué)生寫作文的時候，他的腦海中正在進(jìn)行英文的操練，提高了自己的英語思維。
第四步是在要遇到不會的單詞或者句子的時候能夠記錄下來，集中解決，能夠按時復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會反述一篇文章，就是要會復(fù)述那種一下子就看懂了，但是看完了用自己的英語表述不出來的簡單的文章。
第一步是要求學(xué)生大量的背誦原汁原味的句子、生活對話等等。
第二部是要把之前背誦過的素材內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地消化，借助自己的感悟和想象能力，能夠情境化的把其表達(dá)出來。
第三步可以寫日記，這個方法看起來是練習(xí)寫作的但是他也是可以幫助學(xué)生進(jìn)行口語的練習(xí)的，在學(xué)生寫作文的時候，他的腦海中正在進(jìn)行英文的操練，提高了自己的英語思維。
第四步是在要遇到不會的單詞或者句子的時候能夠記錄下來，集中解決，能夠按時復(fù)習(xí)鞏固。