一天，媽媽叫我打掃一下倉庫，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書，書上鋪滿了灰塵，我吹了吹書上的灰塵，上面寫著：“吳家傳世之寶——數(shù)學(xué)寶典”。數(shù)學(xué)寶典？傳世之寶？我想，這是我們祖?zhèn)鞯膶氊惏?，爸爸也許翻過這本書，要不然他怎么會數(shù)學(xué)這么好？嘿嘿，既然爸爸翻開過，那我也翻開看看。于是我翻開了這本書，突然一道亮光閃過，我暈了過去。
不知過了多久，當(dāng)我睜開眼睛后，恍恍惚惚看見一個人影，再過了幾分鐘后，我恢復(fù)了視覺，發(fā)現(xiàn)那個人影竟是童話中的小精靈！突然他張口說話了：
“你一定是吳家第一百一十八代傳人——吳迪吧！”“你……你會說……說話！”
“當(dāng)然了，數(shù)學(xué)王國的每一只動物，甚至每一塊石頭都會說話?！?BR> “數(shù)學(xué)王國？”
“對！就是數(shù)學(xué)王國，唉，看來你還不知道怎么辦，告訴你吧，吳家第六代祖宗——吳用創(chuàng)造出了數(shù)學(xué)寶典，而數(shù)學(xué)寶典里面就是數(shù)學(xué)王國，而吳用把數(shù)學(xué)寶典設(shè)置了防護(hù)罩，只有他的后人才看得到數(shù)學(xué)寶典?！?BR> “哦~原來是吳用創(chuàng)造的數(shù)學(xué)寶典呀！那怎么回到現(xiàn)實世界呢？”
“那你要幫數(shù)學(xué)王國的人解決十件事才行！”
“好，那我就出發(fā)了！”
“嘿，等等，我給你一個手鐲，也許你會派上用場的！”
于是我戴上了這鑲著五顏六色的寶石手鐲，就興致勃勃地出發(fā)了。首先我看見了一位園丁愁眉苦臉的，我問他怎么了，他說：
“唉，主人叫我把這個周長1200米的魚塘每隔六米種一棵樹，我不知道要準(zhǔn)備多少棵樹?！?BR> 這題幸虧我學(xué)過，于是我就給他說：
“這是封閉線路上的植樹問題，在封閉線路上植樹，棵樹與段數(shù)相等即：1200÷6＝200棵?！?BR> 接下來全是我動腦筋做出來的：幫木工算了算他切的短木頭有多長，幫健忘的老師算回了他的歲數(shù)，幫老師算了算他本子有多少、學(xué)生有多少……最后一件事是幫數(shù)學(xué)王國打敗數(shù)學(xué)魔王，要打敗數(shù)學(xué)魔王，必須得回答他出的問題。
它問：“如果公元1年是雞年那么公元2003年是什么年？我想了又想，還是想不出來，突然想起小精靈說的手鐲會對我有用的，我就摸了摸手鐲，小精靈出現(xiàn)了，它說：“這很簡單，直接用2003÷12＝166…11而從雞年開始數(shù)到11個就是羊年。突然又一道亮光閃過，我又暈了過去。
睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，我心想：原來是場有趣的夢??！我撐了撐懶腰，發(fā)現(xiàn)手上有一個跟小精靈送給我一模一樣的手鐲，??！難道不是夢？我不敢相信，摘下了手鐲看了看的的確確是小精靈手給我的手鐲，手鐲上寫了一句話：“愛好是的老師！”從此以后我愛上了數(shù)學(xué)，并且考上了我最向往的清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，我能有這么大的成就，不在于數(shù)學(xué)王國的經(jīng)歷，而是小精靈手鐲上的那句話。
四川省三臺縣潼川三小四年級:吳迪
不知過了多久，當(dāng)我睜開眼睛后，恍恍惚惚看見一個人影，再過了幾分鐘后，我恢復(fù)了視覺，發(fā)現(xiàn)那個人影竟是童話中的小精靈！突然他張口說話了：
“你一定是吳家第一百一十八代傳人——吳迪吧！”“你……你會說……說話！”
“當(dāng)然了，數(shù)學(xué)王國的每一只動物，甚至每一塊石頭都會說話?！?BR> “數(shù)學(xué)王國？”
“對！就是數(shù)學(xué)王國，唉，看來你還不知道怎么辦，告訴你吧，吳家第六代祖宗——吳用創(chuàng)造出了數(shù)學(xué)寶典，而數(shù)學(xué)寶典里面就是數(shù)學(xué)王國，而吳用把數(shù)學(xué)寶典設(shè)置了防護(hù)罩，只有他的后人才看得到數(shù)學(xué)寶典?！?BR> “哦~原來是吳用創(chuàng)造的數(shù)學(xué)寶典呀！那怎么回到現(xiàn)實世界呢？”
“那你要幫數(shù)學(xué)王國的人解決十件事才行！”
“好，那我就出發(fā)了！”
“嘿，等等，我給你一個手鐲，也許你會派上用場的！”
于是我戴上了這鑲著五顏六色的寶石手鐲，就興致勃勃地出發(fā)了。首先我看見了一位園丁愁眉苦臉的，我問他怎么了，他說：
“唉，主人叫我把這個周長1200米的魚塘每隔六米種一棵樹，我不知道要準(zhǔn)備多少棵樹?！?BR> 這題幸虧我學(xué)過，于是我就給他說：
“這是封閉線路上的植樹問題，在封閉線路上植樹，棵樹與段數(shù)相等即：1200÷6＝200棵?！?BR> 接下來全是我動腦筋做出來的：幫木工算了算他切的短木頭有多長，幫健忘的老師算回了他的歲數(shù)，幫老師算了算他本子有多少、學(xué)生有多少……最后一件事是幫數(shù)學(xué)王國打敗數(shù)學(xué)魔王，要打敗數(shù)學(xué)魔王，必須得回答他出的問題。
它問：“如果公元1年是雞年那么公元2003年是什么年？我想了又想，還是想不出來，突然想起小精靈說的手鐲會對我有用的，我就摸了摸手鐲，小精靈出現(xiàn)了，它說：“這很簡單，直接用2003÷12＝166…11而從雞年開始數(shù)到11個就是羊年。突然又一道亮光閃過，我又暈了過去。
睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，我心想：原來是場有趣的夢??！我撐了撐懶腰，發(fā)現(xiàn)手上有一個跟小精靈送給我一模一樣的手鐲，??！難道不是夢？我不敢相信，摘下了手鐲看了看的的確確是小精靈手給我的手鐲，手鐲上寫了一句話：“愛好是的老師！”從此以后我愛上了數(shù)學(xué)，并且考上了我最向往的清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，我能有這么大的成就，不在于數(shù)學(xué)王國的經(jīng)歷，而是小精靈手鐲上的那句話。
四川省三臺縣潼川三小四年級:吳迪