寒假的一天，我和媽媽在公園里悠閑地漫步，太陽(yáng)暖洋洋的，天空是水洗過般的藍(lán)，這樣的天氣讓我的心情也如陽(yáng)光般燦爛。
忽然，耳邊傳來媽媽的聲音：“我來問問你同音字怎么樣？”
“行——”我欣然同意。
“‘交流’的‘交’是哪個(gè)‘交’?。俊?BR> 我不假思索地說：“‘相交’的‘交’。”
媽媽驚訝地睜大了眼睛：“?。吭趺磿?huì)是‘香蕉’的‘蕉’？我們吃的香蕉，哎——那你說怎么寫呀？”
“我們吃的香蕉？草字頭下面加個(gè)‘焦急’的‘焦’唄！”
誰知媽媽更迷惑了：“明明知道啊，可是這個(gè)‘蕉’怎么會(huì)是‘交流’的‘交’？你說的是什么‘香蕉’呀？”
“唉，我說的是兩條直線相交的‘交’呀！”我嚷嚷了起來。
媽媽恍然大悟，我們倆捧腹大笑起來。
這下，我可來了興趣：“媽媽，再問一個(gè)，再問一個(gè)——”
“好好好，讓我想想——”媽媽故作沉思狀，“你說說看，‘shili’這個(gè)拼音，你能想出幾個(gè)詞？”
我略一思索：“眼睛的視力?！?BR> 媽媽贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭：“還有嗎？”
我低著頭，一邊走一邊想，還真想不出來了。我看著媽媽，翻了翻眼睛，搖搖頭。媽媽說：“這個(gè)‘勢(shì)力’和這個(gè)‘勢(shì)利’也是呀?！蔽以谛睦锬钪骸皊hili、shili、shili……”忽然，我冒出一句：“媽媽，舉個(gè)事例的‘事例’！”媽媽笑了，拍著手說：“厲害，真厲害，我都沒想出來……”公園的小路上，不斷地傳來我們快樂的笑聲。
你說我們中國(guó)的文字是不是很有趣呢？一個(gè)拼音竟有那么多同音不同字義的詞，我以后一定要活學(xué)活用！
安徽省馬鞍山市雨山四村小學(xué)四年級(jí):周丹瑜
忽然，耳邊傳來媽媽的聲音：“我來問問你同音字怎么樣？”
“行——”我欣然同意。
“‘交流’的‘交’是哪個(gè)‘交’?。俊?BR> 我不假思索地說：“‘相交’的‘交’。”
媽媽驚訝地睜大了眼睛：“?。吭趺磿?huì)是‘香蕉’的‘蕉’？我們吃的香蕉，哎——那你說怎么寫呀？”
“我們吃的香蕉？草字頭下面加個(gè)‘焦急’的‘焦’唄！”
誰知媽媽更迷惑了：“明明知道啊，可是這個(gè)‘蕉’怎么會(huì)是‘交流’的‘交’？你說的是什么‘香蕉’呀？”
“唉，我說的是兩條直線相交的‘交’呀！”我嚷嚷了起來。
媽媽恍然大悟，我們倆捧腹大笑起來。
這下，我可來了興趣：“媽媽，再問一個(gè)，再問一個(gè)——”
“好好好，讓我想想——”媽媽故作沉思狀，“你說說看，‘shili’這個(gè)拼音，你能想出幾個(gè)詞？”
我略一思索：“眼睛的視力?！?BR> 媽媽贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭：“還有嗎？”
我低著頭，一邊走一邊想，還真想不出來了。我看著媽媽，翻了翻眼睛，搖搖頭。媽媽說：“這個(gè)‘勢(shì)力’和這個(gè)‘勢(shì)利’也是呀?！蔽以谛睦锬钪骸皊hili、shili、shili……”忽然，我冒出一句：“媽媽，舉個(gè)事例的‘事例’！”媽媽笑了，拍著手說：“厲害，真厲害，我都沒想出來……”公園的小路上，不斷地傳來我們快樂的笑聲。
你說我們中國(guó)的文字是不是很有趣呢？一個(gè)拼音竟有那么多同音不同字義的詞，我以后一定要活學(xué)活用！
安徽省馬鞍山市雨山四村小學(xué)四年級(jí):周丹瑜